试论小学语文空无课程的审视与重构——基于教材内容的分新

教科书是一个课程的核心教学材料,教科书对于学科知识的归纳和综合方面具有全面、系统、准确的特征,它是对人类“共同文化”的一种传承,但是教科书同时也存在着大量“空无课程”的现象,从而导致我们的知识内容并没有那么全面和具体,本文主要是从人教版小学语文教科书的空无内容进行一个分类与分析,初步探讨出现空无现象的原因,并提出几点建议.     

基于行动导向的基础会计教材内容重构

基础会计是一门理论性和实践性都很强的课程,如何将枯燥的会计理论知识与会计实践操作技能有机结合一直是高职院校会计专业教师关注的问题。现有基础会计教材不能很好满足高职高专基础会计教学需要,现有基础会计教材的局限性主要体现在理论与实践有脱节现象,不符合高职高专学生特点与教学要求;教材内容按照知识的内在逻辑顺序编排,不利于学生实际会计工作技能的掌握等方面。基于行动导向教学模式的基础会计教材内容重构主要包括重构思路和重构方案两方面内容,以期促进高职院校基础会计教学效果的提高。     

“空无”与“虚化”——论白居易对佛道观照方式的理解及运用

白居易思想驳杂,与佛道关系密切,其对于佛道思想的吸收,是侧重借鉴佛道观照世界的方式,即＂空无＂与＂虚化＂。而白氏始终不曾具有融通佛道的思想意识,这种缺失使其晚年思想始终处于一种矛盾,这正是后人以＂畏死＂、＂白俗＂评之的原因所在。     

信息技术教育环境下课程类型的重构——基于信息技术教育对师生关系影响上的思考

随着信息技术的发展,信息技术教育已经成为学校发展的趋势。信息技术教育对师生关系中的教学主体地位、师生情感关系以及教学思维产生了影响,这就要求教师要关注学生的多维能力的发展,即学生主体意识的发展,师生情感的和谐发展以及学生的个性化发展。课程作为教师与学生之间交流和沟通的媒介,合适的课程类型对多维能力的发展起到至关重要的作用。在结合学科课程与活动课程的优劣基础上,提出了学科活动课程的新型课程类型以及分析了它对学生多维能力发展的作用及可行性。     

会计的本质与高职会计学专业核心课程的重构

会计的本质是一种经济的管理活动,会计学是描述这种管理活动的本质及规则的一门学科,会计学专业的课程设置及课程内容的编排一定要能够体现并揭示会计活动的本质。可是现行会计学专业的核心课程的设置及内容编排存在缺陷,与揭示会计本质的要求有一定的差距,因此本文试从会计本质的视角厘清会计学专业核心课程及内容的设置规则,对现行设置的缺陷提出改进对策,从而为完善会计学专业课程设置,促进教育教学的发展,尤其是实现高职教育的"培养具有专业胜任能力的高素质技能型会计人才"的人才培养目标,提供有益的建议和对策。     

试论我国审计体制的利弊与重构

多年来,审计工作虽然在改革开放、经济建设、反腐倡廉、严肃财经纪律、维护社会主义市场经济秩序等方面发挥了重要作用。但将审计机关定位于政府的职能部门,隶属于政府部门管理,使审计监督的独立性、权威性受到体制上制约。我国现行审计体制应向“立法型模式”过渡,将国家审计机关设在本级人大实行垂直领导,并向其负责并报告工作。审计经费应单独列入国家预算,以强化驻地方特派员办事处的职能。     

基于公司流动性分析的资产负债表重构

本文首先归纳了资产负债表的分类和排列方法,并分析了重构目前资产负债表的必要性;接着基于公司的流动性分析,考虑到营运资本在筹资管理和管理会计中的重要地位,提出了管理资产负债表的重构;最后给出了分析重构资产负债表的一些方法和财务指标.     

审视与思辨:多媒体教育技术在小学语文教学中的应用

本文主要以当前小学语文教学过程中多媒体教育技术的应用为研究对象,深入的分析了多媒体在教学过程中具有形象、生动知识传输丰富,有利于激发学生语文学习的兴趣,有利于培养学生的综合能力等优点。但由于多媒体教学技术还存在一些不足,尚不能完全取代传统的教育手段,因此在现实教学中应注意引导学生动脑思考,不能完全依赖多媒体技术,多媒体教育技术仅为辅助工具不能越俎代庖,优化多媒体画面,丰富知识传输等观点旨在强调辩证的应用多媒体教学。     

审视与思辨：多媒体教育技术在小学语文教学中的应用

本文主要以当前小学语文教学过程中多媒体教育技术的应用为研究对象,深入的分析了多媒体在教学过程中具有形象、生动知识传输丰富,有利于激发学生语文学习的兴趣,有利于培养学生的综合能力等优点。但由于多媒体教学技术还存在一些不足。尚不能完全取代传统的教育手段,因此在现实教学中应注意引导学生动脑思考,不能完全依赖多媒体技术,多媒体教育技术仅为辅助工具不能越俎代庖,优化多媒体画面,丰富知识传输等观点旨在强调辩证的应用多媒体教学。     

基于权力关系的供应链分析和重构

供应链成员之间总是存在权力关系的不平衡,因素。在分析了供应链成员之间权力运用的情况下,过重构权力关系以实现供应链的稳定和效率的思想。权力的滥用是可能导致供应链的不稳定的一个重要给出了一个简单的诊断方法,并在此基础上提出通     

基于核心竞争力的公司重构研究——紫光股份有限公司重构案例

紫光股份有限公司是一家主营信息产业的高科技上市公司。自1988年成立以来,紫光股份经历了多元化扩张——陷入生存危机——开展公司重构的成长历程。以公司重构理论为分析框架,以紫光股份有限公司为研究对象,以公司年度报告、公开发表的文章等为依据展开案例分析,试图厘清企业基于核心竞争力构建的业务重构、组织重构和财务重构的特点所在。     

试论小学语文教学中如何培养学生的兴趣

小学生期是人生启蒙的重要阶段,这个阶段,倘若能较好地引导其学习语文、感知语言、开拓思维,直接影响其人生的道路。小学生学习语文又有其局限性。初学阶段,他们只是机械的跟着成年人的操作来弹语文,谈的文章也似是而非,更无美感可言。初学过程中,小学生最容易产生懈怠心理。兴趣培养的重要性就由此彰显。这个时期,如果对其鼓励有加,有效开导,定能疏导小学生的不良抵触情绪。长此以往,小学生的心灵得到宽慰,自身的技术水平也大大提升,定能感知到语文和语言的魅力,兴趣也由此而生。笔者认为,要从确保师生关系和睦融洽、摆正小学生学习语文的心态等方面培养小学生学习语文的兴趣。     

试论小学语文教学中人文素养的培育

小学语文是小学生所接受到的最主要的课程之一,也是其人生道路上的第一门最为关键的课程。而人文素养则又是现代公民所应当具备的素养,从教育的角度入手如何将二者结合起来是当前教育改革的方向之一。本文提出人文素养的培育应当从内容上及教育形式这两个方面对小学语文的教学进行变革,从而达到提高小学生人文素养的目标。     

《管理系统工程》课程教学探讨——路径依赖与体系重构

管理系统工程是系统工程的思想和方法在管理领域中的实际应用。该课程中的理论部分比较抽象,且难于理解,而实践部分学生接触也相对较少,因此教师要教好、学生要学好这门课程都有较大难度。文章认为,当前《管理系统工程》课程教学存在的主要问题与师生教与学中形成的路径依赖性有密切的关系,本着系统工程培育T型人才的主要指导思想,文章提出了《管理系统工程》课程教学体系重构的思路。     

《电子商务物流管理》课程教学内容的重构——基于网商物流管理岗位需求的视角

本文主要介绍了高职《电子商务物流管理》教学内容设置现状,分析了高职《电子商务物流管理》教学内容设置与广大网商电子商务物流管理岗位需求之间的矛盾,提出了基于网商物流管理岗位需求的视角重构《电子商务物流管理》课程的教学内容。     

企业过程重构:基于理论框架的分析

企业过程重组是当今企业界和管理学界研究的热点。企业过程重构的理论是与世界经济的发展 ,社会环境的变化 ,科学技术的进步 ,新技术、新方法的推广应用及人的素质的提高所分不开的。企业经营过程重构的实质BPR理论强调以顾客为中心和服务至上的经营观念。因此 ,过程重构是当今变革的重要方式 ,有益于我国企业改革     

高职学生在校课程与专升本课程学习时间的博弈分析

基于不同的假定条件,建立博弈矩阵,对高职学生如何合理地分配在校课程与专升本课程的学习时间进行分析。运用占优策略、纳什均衡及混合战略等博弈方法,并结合实际得出结论：高职学生应将主要时间用于在校课程的学习,利用课余时间学习专升本课程,才既符合国家、社会和学校的要求,也利于高职学生自身发展。     

浅谈小学语文教师人文素养的修炼

教师学识多少、人格好坏、修养高低,将直接决定学生人文素养的水准.教师首先就要教会学生懂得怎样做人,怎样做一个对社会有用的人.这就要求教师能把正确的世界观、人生观和价值观及审美情趣融于一身,使人类一切美好的情感在自己身上具体化,以特有的个性魅力吸引学生、影响学生.因此,要适应时代教育发展的需要,教师的人文素养也得不断提高.本文深入分析教师应该具有哪些人文素养,教师如何提高自身的人文素养等重要问题.     

小学语文阅读古典名著的作用分析

小学语文是一门基础性综合学科,是培养小学生全面素质的重要方法,在小学语文教育教学过程中,通过有效的阅读古典名著,使学生既获得阅读能力的提高,又学习了古典名著的写作方法和文学艺术的表现手法,最重要的是古典名著的阅读能够让学生在阅读中吸取我国传统文化精髓,从小树立良好的道德观念和优良品质,因此小学语文阅读古典名著具有一定的积极影响,对提高小学语文教学质量、实现小学生全面素质教育具有重要作用。