高职酒店管理专业现代学徒制培养模式述论

高职酒店管理专业现代学徒制的探索中进行了较多的有益尝试,通过总结国内10多所高职院校酒店管理专业现代学徒制实施方案发现,目前国内已经形成了包括二阶段、四阶段、六阶段等不同的培养模式。同时针对实践过程中出现的问题提出了联合招工招生破解双重身份问题、打破学校教学的学期限制和课程考核限制适应酒店行业特征、调动企业育人主动性、加大资金投入等创新举措,为高职酒店管理专业现代学徒制培养模式的探索提供了有益的借鉴。     

浅谈高职院校海外招生所面临的问题与解决策略——以苏州经贸职业技术学院为例

近些年,在国家规划的引导下,我国高职院校发展迅速,部分高职院校已具备培养留学生的有利条件,并开始招收留学生。但因起步晚,经验不足,高职院校的海外招生还面临缺乏政策支持、定位不准确、规划和准备不充分、盲目推介、招生模式单一等问题。我国高职院校在海外招生过程中,应进行准确定位,并积极争取国家政策和资金支持,同时与国内外的高等院校、行业协会或企业合作,充分整合资源,优化推介模式,以有效提升其综合办学实力和人才培养水平,从而顺利推进海外招生工作。     

高职院校单独招生发展路径之选择

经过三年的改革实践,示范高职院校单独招生工作试点省份、试点院校以及招生数量不断增加,在提高高职教育的社会认可度、创新高职院校生源选拔模式、扩大学校办学自主权、合理分流普通高中毕业生和全面落实“阳光工程”等方面取得了明显的效果。但是,高职院校通过单独招生来吸引优秀生源还需要一个过程,同时单独招生试点工作中也暴露出一系列问题。因此,基于公共政策的视角重新审视单独招生现有模式,探寻高职院校单独招生发展路径之选择将是今后高职院校单独招生改革工作的重中之重。     

高职院校招生与就业工作的几点思考

高职院校要想持续健康的发展就必须改善高职院校招生难、就业难的现状,为学生提供良好的就业前景。文章首先分析了高职院校招生现状及原因,然后对高职院校就业现状进行分析,最后探讨了改善高职院校招生与就业工作的相关对策,希望对高职院校招生与就业工作能有所帮助。     

河北省高职院校毕业生就业模式与对策研究

随着就业竞争越来越激烈,就业难度越来越大,就业问题逐渐成为政府与民众关注的热点问题。高职院校因招生标准的降低而扩大了招生规模,进而增大了高职学生的毕业率,高职毕业生的就业问题已然成为各大高职院校亟待解决的关键性问题,需要引起高职院校与高职毕业生的充分重视。在此,本文将以河北省高职院校毕业生分析对象,具体研究该地区高职院校的就业模式。并提出相应的就业解决对策。     

大类招生背景下高职院校学生考核评价体系构建研究

大类招生人才培养模式具有学科交叉融合及因材施教的培育优势,符合现代教育改革的发展趋势。本文基于大类招生背景,以广东科学技术职业学院电子商务类“大类招生、分类培养”人才培养模式为例,分析高职院校大类招生学生考核评价的现实困境,提出构建高职院校学生考核评价体系的基本原则,从科学制定专业教学标准和考核标准、建立分层级的动态评价体系、强化职业技能考核和岗位特色、健全严密的考核约束制度和立足信息化改革学生考核评价方式等角度提出构建高职院校学生考核评价体系的对策建议。     

旅游类高职院校少数民族学生管理的难点及策略研究——以南京旅游职业学院为例

近年来,党和国家高度重视职业教育的发展,高职院校每年的招生规模持续扩大,进入高职院校学习的少数民族学生人数在逐年增多。少数民族人才是民族地区经济发展的重要资源。然而,由于语言文化、饮食习惯、民族风俗的不同,使得少数民族学生具有一定的特殊性和差异性,如何做好高职院校少数民族学生的教育培养工作,值得思考和研究。本文通过分析旅游类高职院校少数民族学生存在的问题和难点,探索少数民族学生教育管理工作的策略和路径,更好地培养他们成人成才。     

订单式培养模式与传统培养模式的比较

随着高职院校招生数量的增加，学生的就业压力也随之增大。高职院校订单式人才培养模式与传统培养模式比较，有其自身优势，它为提高毕业生就业的竞争力提供了一条有效的途径。     

高职院校数学课堂教学管理模式研究

高等职业院校学生数学基础相对薄弱,数学能力参差不齐.针对高职数学教学的实际情况,在高职数学课堂教学中实施有效管理是保证教学质量、提高教学效果的重要前提.本文从有效课堂教学管理的概念和数学课堂教学现状入手,探索了高职院校数学课堂教学有效管理的模式.     

谈谈新形势下高职学生干部培养与管理

随着近几年高职院校的招生规模越来越大,但是教学模式、学生的素质等原因使培养和管理工作面临着新的挑战.本文在对高职院校新形势下学生管理工作现状分析的基础上,提出了学生干部培养与管理的对策建议.     

浅析高职院校学生职业生涯规划的现状、问题及对策

随着我国高等职业院校招生规模持续扩大,高职学生毕业的高峰已经到来,就业形势变得日趋严峻,这就使重视并加强高职学生职业生涯规划工作更加迫切.但目前这项工作在我国高职院校仅处于初步的探索发展阶段,还不能完全适应形势发展的要求.本文通过分析高职院校职业生涯规划教育现状及存在的问题,提出探索我国高职院校学生职业生涯规划教育的新思路.     

高职院校学生顶岗实习管理对策分析

在国务院大力倡导高职院校教学模式改革的形势下,“工学结合”、“校企合作”成为高职院校办学的重要模式,学校与企业合作办学,学生在学校学习两年或两年半,在企业顶岗实习一年或半年.这期间学生在企业的管理成为高职院校研究的新课题,本文论述了高职院校顶岗实习管理中出现的难题及应对措施.     

高职院校财务管理精细化建设

随着社会的发展,人们的经济水平也逐渐提高,一些高职院校根据社会对人才的需要,纷纷扩大了招生范围。在现今各高职院校扩招的影响下,各高校的经济活动和资金来源逐渐增多,传统粗放型的财务管理模式已经难以适用当前高职院校财务管理的形势。因此发展高职院校财务精细化管理建设已成为一种趋势。对高职院校财务精细化管理的概念和特征进行简要叙述,然后进一步探讨高职院校财务精细化管理在实际情况中的运用。     

生源减少背景下高职院校招生宣传工作策略探讨

近年来高考报名人数持续下降,小学入学新生数量也始终保持在低位,这导致了江苏省内生源数量呈直线下降模式。生源下降对高职院校带来了消极的影响,主要是招生成本的增加、生源质量的下降和学校发展受到影响;但是生源减少对高职院校也有积极的影响,可以促进教学资源的整合,促进专业改革与区域经济和产业结构调整同步,促进人才培养模式改革。生源减少下高职院校招生宣传工作主要做到以下几方面:一是招生宣传要去同质化;二是招生宣传要创新化;三是招生宣传要制度化,四是招生宣传要长效化。     

教育信息化2.0时代高职院校旅游人才培养模式

高职院校作为实践新型旅游人才培养阵地,发挥着不可估量的作用。现如今大多数高职院校,包括本校在内的旅游管理人才培养供需错位,导致招生规模日趋下滑,人才培养呈现出"少而精"的特点,人才培养方案建设亟待优化。在教育信息化2.0背景下对高职院校旅游管理专业培养模式进行再定位、再分析,有助于迎合教育发展最新趋势,培养更加适配信息化社会的旅游专业人才。     

高职院校学生管理企业化模式研究

在深入分析当前高职院校学生管理现状的基础上,将企业管理中的精细化管理、激励理论和目标管理融入到学生管理中,构建高职院校学生管理企业化模式.     

管理方格论在教师教学中的实践性探讨

高职院校教师教学水平的提高任重而道远,其教学水平的高低和人才培养模式直接影响高职院校招生和学生就业,本文试图研究管理方格论在高职院校教学中的实践性探讨,以期对高职教师的教育实践有一定的指导意义。     

“游学制”项目背景下学生管理工作的实践及思考

物流管理专业"游学制"试点项目是南京相关高职院校创新人才培养模式的一次重大变革与探索,也为新的育人模式下学生管理工作带来不少挑战。经过两年多的工作实践,在"游学制"学生管理过程中,逐渐摸索出一些有效的管理办法,从学生管理工作层面有力支持了交通物流专业"游学制"试点项目的顺利开展。     

高职会计工厂建设的探索与实践

随着国家对高职教育的重视,高职院校的招生规模不断扩大,作为比较热门的财经类专业,会计专业的招生人数也在不断增加。因此在教学过程中如何对高职会计专业学生实施人才培养,如何解决学生的实践实习相关问题值得我们深思。本文就将从高职院校建设会计工厂的必要性等方面来分析会计工厂模式在高职院校教学的应用。     

基于翻转课堂教学模式探析高职《管理学》教学

翻转课堂教学模式在我国教学中还处于初步探索时期,特别是在高职院校中探索的更少,以学生为中心的教学模式已成为必然选择,翻转课堂在高职院校的应用也是大势所趋;根据高职院校学生特点构建翻转课堂模型,在此模型下探析高职院校《管理学》的翻转课堂教学活动实施。