基于营销岗位能力需求的市场营销教学改革探析

随着市场经济的进一步发展,买方市场特征越来越显著,企业对市场营销人员的需求量越来越多,但真正能够符合企业需求,进入岗位就能有效展开营销工作的却比较少。探究原因,主要是营销专业实践教学比较薄弱,学生不了解营销岗位的具体要求。针对以上情况,在分析营销岗位能力需求的基础上提出构建提升学生岗位能力及岗位适应性的营销专业教学改革措施。     

面向教学目标的财会教学改革

面对当前会计市场需求,高职院校的财会教学改革刻不容缓!学生不仅要从学历、资格上得到社会的认可,更应从岗位适应能力上取得社会认同。深化高职院校财会教学改革是摆在高职院校面前不容回避的问题,是生搬硬套还是借鉴吸收并融合本校财会专业建设实际进行改革?笔者结合自身多年财会教学经验,明确提出了财会教学改革的初级目标为"一年考证、两年考助",高级目标为全面提高学生会计岗位适应能力的改革方向。本文基于企事业单位对高职院校财会人才的需求实际,剖析高职院校财会教学中存在的问题,进而提出依据教学目标重塑人才培养方案、重构课程结构、重建师资力量、重组实习实训、重估教学评价等举措,为深化高职院校的财会教学改革提供商榷。     

浅谈高职市场营销人才培养模式改革

深化教学改革是突出高职教育的关键，高职营销实践教学改革应构建以技术应用能力为中心的高职教育实践性教学体系，按照岗位群所需要的能力及职业规范设计实训环节，改进教学方法和考核模式，加强产学研相结合，拓展实践教学渠道。     

面向教学目标的财会教学改革

面对当前会计市场需求,高职院校的财会教学改革刻不容缓!学生不仅要从学历、资格上得到社会的认可,更应从岗位适应能力上取得社会认同。深化高职院校财会教学改革是摆在高职院校面前不容回避的问题．是生搬硬套还是借鉴吸收并融合本校财会专业建设实际进行改革？笔者结合自身多年财会教学经验,明确提出了财会教学改革的初级目标为“一年考证、两年考助”,高级目标为全面提高学生会计岗位适应能力的改革方向。本文基于企事业单位对高职院校财会人才的需求实际,剖析高职院校财会教学中存在的问题,进而提出依据教学目标重塑人才培养方案、重构课程结构、重建师资力量、重组实习实训、重估教学评价等举措,为深化高职院校的财会教学改革提供商榷。     

“互联网+”时代背景下的高职市场营销专业改革探索

互联网的迅速发展对市场营销产生了巨大影响,"互联网+"下营销专业人才应该具备时代特有的素质能力,即3项技术、4种营销胜任力素质与5种专业技能。高职市场营销教育应结合学生沟通能力强、社会活动能力强、主动学习性强,但创造力不足、内心浮躁、急于求成等特点与社会、行业、企业的实际需求,探索"互联网+"下高职市场营销专业教学改革的思路:创新创业教育融入市场营销教学;注重MOOC课与翻转课堂结合;培养O2O模式下的营销岗位技能型人才;深入开展"互联网+"下的校企合作,培养出更符合社会需求的专业人才。     

基于社会需求的物流金融管理专业教学改革

高职院校为了提升物流金融管理专业教学的有效性需要结合社会需求进行教学改革。本文首先阐述了高职院校物流金融管理专业根据社会需求进行教学改革的重要性,并从社会需求、课程设置、教学模式以及考核机制等方面分析了物流金融管理专业教学改革的具体策略,为提升物流金融管理专业教学的质量提供参考。     

营销专业课程体系构建探讨——基于营销行业职业岗位标准下

随着企业间竞争的逐渐加剧,企业对从事营销岗位人才的要求趋于具体化和高标准化.高职人才培养存在着与企业需求错位的问题,在培养人才的过程中过于重视理论教学,而实践则仅仅是停留在案例分析阶段,培养的毕业生到工作岗位上难以迅速适应岗位需求,与此同时高职院校的生存空间也被挤占,种种迹象表明高职教育拐点浮现.课题在经过大量调研的基础上,制订了对营销行业职业标准,在坚持高职人才培养着重实践性和应用性的基础上,提出重点课程校企联合教学的观点,并在此基础上对高职市场营销专业的课程体系进行了重新构建.     

高职院校国际贸易专业实践教学改革探讨

国际贸易专业是我国高职院校普遍开设的长线专业,在教育教学改革的发展背景下,同样面临强化实践教学、突出岗位技能培养的关键问题,依据专业岗位技能要求,结合国际贸易专业人才培养目标,在实践探索基础上,对国际贸易专业实践教学改革进行探讨。     

基于营销职业岗位能力的高职经济法教学改革研究

高职营销类专业的就业岗位群为销售代表、业务主管、市场策划、产品管理、售后服务等,这些岗位群需要具备预防经济纠纷发生的能力。因此,高职营销类专业经济法教学应着眼于培养学生预防经济纠纷发生的能力,从转变高职经济法教学团队教师的教学理念,选取营销职业岗位能力所需的教学内容,修订营销类专业经济法能力标准与教学实施纲要,完善教学手段与方法,制定科学合理的考核标准等方面进行改革,以期经济法教学更好地为营销专业人才培养目标实现服务。     

高职会计专业教学改革之我见

高职会计专业以为社会培养会计技能应用型人才为目标,教学中应以学生能力培养为核心。教学内容要与行业企业发展需要和职业岗位需求紧密结合,教学改革要真正做到培养学生的职业岗位能力。     

职业岗位能力导向的《客户关系管理》课程改革探析——以电子商务专业为例

《客户关系管理》课程是电子商务专业核心课程,同时也是操作性很强的一门课。本文针对高职院校对客户关系管理课程教学大多存在教学内容和工作岗位严重脱节的现象进行分析,认为现行的教学模式严重落后,要进行一定程度的教学改革。我们现在拟定的课程以职业岗位能力需求为导向,针对职业岗位中所需要的客服人才来制定人才培养的项目化学习,做书本知识与岗位实践环节的一体化教学设计,这样才能更好的使我们培养的人才和企业需求相衔接。     

高职计算机校内实训基地建设与学生就业能力的提升研究

高职计算机专业近年就业形势非常严峻。从宏观看,高职扩招与金融危机是导致毕业生难以就业的外在因素,但计算机专业的实训教学与企业岗位需求更值得思考。在分析相关职业岗位和高职教学现状的基础上,提出以校内实训基地建设作为依托,改革实训教学模式,增强学生的职业素养,为高职计算机专业学生提升就业能力进行有益的探索。     

高职物流运输管理专业课程发展研究

本文对高职物流运输管理课程教学进行了简单的介绍,从教学问题入手讨论教学改革的必要性,并根据专业发展需求以及教学问题解决为目标,探讨物流运输管理课程教学改革的策略,总结教学改革的关键点。希望能够为高职物流运输管理课程的发展以及高职院校人才培养策略的优化提供帮助。     

基于岗位需求的高职英语口语教学设计——以财经专业为例

社会经济的迅速发展对高职英语口语教学提出了更高的要求:高职的英语课堂应服务于学生专业、服务于岗位需求。如何更好地结合学生岗位需求,设计课堂口语教学,提高学生英语口语水平,是每个高职英语教师面临的重要课题。     

浅谈高职院校电子商务实训教学改革方法

随着电子商务的快速发展,社会急需优秀的电子商务专业人才。高职院校亟待解决如何培养符合工作岗位需求高技能型人才。本文通过分析高职院校电子商务实训教学现状及存在问题,提出了以岗位需求为导向的电子商务实训教学改革的一些方法。     

高等职业教育财经类专业研究式学习初探——以北京财贸职业学院连锁经营管理专业为例

我国高等职业教育提出:"以学生就业为导向"的指导方针,连锁经营管理专业以培养连锁门店店长为培养目标,其岗位工作的不确定性和满足需求的应对性很适合研究式学习的教学开展。本文以北京财贸职业学院连锁经营管理专业开展研究式学习为例,阐述了研究式学习的载体、课程体系与教学形式,从而培养学生用知识做事的工作理念、严谨的工作作风、过硬的专业基本功、探索了财经类高职专业教学改革的新路。     

职业技能竞赛对高职国际贸易实务课程实践教学的积极影响

目前,我国对外贸易形势日益严峻,企业对优秀外贸人才的需求也更加迫切。对于高职院校国际贸易专业而言,其核心课程国际贸易实务实践教学改革的效果将影响着外贸人才的培养质量。职业技能竞赛作为该课程实践教学改革的新思路,培养学生的学习兴趣,提高学习热情,有效提升学生的职业岗位实际操作能力,提升了学生的专业实践操作能力;有利于提高教师的实践教学水平;推动实践教学课程的改革;有利于实践教学条件的改善。     

高职院校电子商务专业动画设计课程教学探讨

动画设计课程是高职院校电子商务专业的核心课程。随着电子商务产业的飞速发展和高职教育的不断壮大,原有的课程设置已不能满足人才培养的需求。结合课程特点,以产教融合理念为指导,总结了现有的教学问题,提出了相应的教学改革思路,突出课程的实用性和灵活性,培养学生的动画设计能力和创新思维,以满足岗位技能要求。     

高职院校课程改革探索实践——以《会计岗位操作》课程为例

《会计岗位操作》是在基础会计教学基础上进行改革而形成的带有岗位特色的教学课程,在教学中让学生体验真实工作环境,突出"教学做"的理念,将高职会计教学的现实需求与教学改革融合起来,借助岗位化的教学模式提高会计教学的效果。     

高职院校市场营销专业创新性教学模式的思考和构建

改革开放三十多年来，我国市场经济得到长足的发展，为我国经济社会的建设做出了重大贡献。随着市场经济的持续发展，对高素质的新型市场营销人才的需求量越来越大，同时也对高职院校市场营销专业的教学提出了新要求和新挑战。在当下，将创新性教学模式引入到市场营销专业教学中势在必行，这将对培养符合现代市场营销需求的高素质营销专业人才产生重要作用。本文主要分析现在高等职业院校市场营销专业教学模式中存在的不足，阐明进行市场营销专业教学过程引入创新性教学模式的时代要求、必要性和重要性，并探索高职院校市场营销专业进行创新性教学改革的具体措施。