《大学生职业发展与就业指导》课程的改革与构建

本文在介绍《大学生职业发展与就业指导》课程性质及目标要求的基础上,详细阐述了其现存的具体问题,并针对问题所在,提出了重视课程建设的多维性视角、建立科学完善的课程群体系、开发多样化的课程教学模式、基于实际改良课程教学内容等实现《大学生职业发展与就业指导》课程改革与构建的措施。     

高校学生就业指导与课程设置研究——以黑龙江工程学院为例

当前工科大学生职业素养难以满足企业需求,就业指导课是提高大学生就业技能的主要途径,而现在就业指导课不能适应形势发展的需求。在分析应用型工科高校特点的基础上,结合笔者实践经验,对课程模式进行研究和创新,提出了就业指导课师资团队建设和课程设置模块化教学的建议,增加实践课程的分量,将就业教育贯穿于大学生入校到毕业的全过程,为新形势下就业工作,做好有力保证。     

浅析就业新常态背景下高校就业职业指导

关注大学生就业是民生工程。高校要审时度势跟进社会发展和市场需求,立足本区域、本校实际,认识大学生职业生涯教育的困境和不足,在以政策为导向,强化制度体系建设;加强从事职业发展和就业指导课程的师资队伍建设;研究和创新职业发展和就业指导课的教学方法;将教学管理常规化四个方面进行思考和改进。     

体验式教学在大学生职业规划课程中的应用

职业生涯规划是大学生必修的一门德育课,以引导其树立正确的职业观念和职业理想,做好职业生涯规划。近年来,体验式教学在大学生职业规划中得到了越来越广泛的应用。本文对在高校就业指导课引入体验式教学理念及体验式教学在高校就业指导课应用中的优势进行了探讨。     

社会主义核心价值观视域下大学生就业指导课程教学内容创新探析

大学生就业价值观关系着高等教育发展的质量。大学生就业指导课课程建设的好坏直接关系到能否正确有效给学生们提供就业指导,更直接关系大学生能否实现顺利就业,攸关国计民生。本文以社会主义核心价值观的标准下阐述对大学生就业指导课课程中课程内容创新的探索。     

社会保障视野下大学生就业指导课程教学改革探索

大学生就业指导课课程建设的好坏直接关系到能否正确有效给学生们提供就业指导,更直接关系大学生能否实现顺利就业,攸关国计民生。而任课老师的视角和思维决定了就业指导课的方向和框架。本文以教师在社会保障的视角下阐述对当前大学生就业指导课课程的探索。     

新形势下大学生就业指导探析

大学生就业指导课是高校开展就业指导工作的重要手段和方式，是对大学生进行就业观念教育和职业规划教育的主渠道。依托于高校就业指导课，考虑从教学观念、教学内容和教学手段等方面加强对大学生的就业指导应是新形势下做好大学生就业工作的必然要求。     

新建本科院校《大学生职业发展与就业指导》课程建设刍议——以宿州学院为例

宿州学院《大学生职业发展与就业指导》课程建设中不断涌现的问题严重影响了该门课程的教学效果,表现为：教学设备不能满足学生个性化需求、师资力量比较薄弱、实践教学环节有待加强、学生上课的积极性有待提高,从完善教学体系、改革课程教学模式、加强师资队伍建设、保障教学经费等方面提出解决对策。     

民族院校大学生就业与创业指导教学改革探讨

文章系统分析了近年来我国民族院校大学生就业与创业指导课教学中存在的主要问题,提出了民族院校大学生就业与创业指导课改革的思路和原则,并探讨民族院校大学生就业指导课改革的措施。     

劳动合同法视野下大学生就业指导课程教学改革探索

大学生就业指导课课程建设的好坏直接关系到能否正确有效给学生们提供就业指导,更直接关系大学生能否实现顺利就业,攸关国计民生。针对大学生们在就业过程中经常会遭遇到权利受到侵害的现象,本文以教师在劳动合同法的视角下阐述对当前大学生就业指导课课程改革的探索。     

论高职院校大学生就业指导的重要性

随着改革开放的发展,以就业为导向的高职院校在我国蓬勃发展,高校大学生求职队伍不断壮大,而高职大学生综合素质普遍较低、职业定位不准确、求职经验不足,就业能力不强等问题也日益凸显出来,因此,关注高职大学生的就业指导问题成为热点。本文指出高职院校大学生就业指导中存在的主要问题,论述了高职院校大学生就业指导的重要性。     

课程思政视域下的大学生职业发展规划课堂教学改革

从课堂思政研究的发展历程出发,结合《大学生职业发展规划》课程思政探索梳理当前学术研究现状;从课堂教学改革实践出发,总结《大学生职业发展规划》课程教学改革的亮点,展望《大学生职业发展规划》课堂教学改革研究的前景。     

关于大学生就业指导课程的改革与实践问题探讨

伴随着我国高校毕业生就业制度的改革，大学生就业指导作为一门综合性课程在高校相继开设。加大课程改革和实践步伐，确保人才培养质量与毕业生的顺利就业是当前的工作重点。本文分析了新时期大学生就业指导课的重要性，并针对当前大学生就业指导课程面临的问题提出改革与实践策略。     

美术类高校大学生就业指导工作的几点思考

美术类高校大学生就业指导工作有其自身的特点,本文在分析其现状的基础上,提出从健全大学生就业指导网络、探索案例教学和生涯跟踪调研、健全二级学院就业派遣与跟踪服务、调动多方力量和发挥校友资源、遴选拓展毕业生就业实习基地和创业实训基地以及邀约专业教师参与到就业指导课授课环节等方面,增强大学生就业指导工作的实效性。     

职业发展与就业指导课之兴趣探索

为贯彻国家有关加强大学生就业指导的要求,就需要切实加强大学生职业发展教育,帮助学生更好地了解自己的职业兴趣,探索自我特质,找到职业匹配度。如果匹配,可以提高职业满意度及稳定性;如果不匹配,则平衡、适应、正确认知。通过兴趣探索澄清自我,明确学习目标。     

高校就业携导课存在的主要问题与对策研究

该文通过分析目前高校就业指导课中存在的主要问题，提出提高大学生对就业指导课的认同感，利用社会资源建构实践课程，加强师资队伍建设及加强个性化指导的对策。     

天津市大学生职业发展指导对大学生就业效应研究

文章通过对天津8所院校进行实证调查,从高校就业指导中心、大学生自身及用人单位三个方面进行研究天津市职业发展指导现状。目前院校开展的就业指导缺乏针对性与专业性、与学生交流较少。根据调查结果,文章提出就业指导课程专业化,进行分类设置;建立完善网络平台,与学生组织合作;增强校企间交流,改善信息不对称三点建议。     

大学生气质类型与就业指导

不同的气质类型的人适宜于不同的职业类别,对大学生进行气质类型测试,有利于帮助大学生规划自己的职业方向,对于加强就业指导,提高大学生的就业能力具有重要意义。     

应用型人才培养视角下大学生就业指导与研究——以吉林华桥外国语学院双语学院大三学生为例

随着当今社会经济的飞速发展,我国高校毕业生的人数逐年增加,就业形势越发严峻,相对严峻的形势,作为大多数都是独生子女的90后大学生并不能合理的规划和选择未来的职业,迷茫恐惧甚至导致心理压力等问题接踵而来。为了了解和帮助学生突破就业迷茫瓶颈,引导学生主动就业,各高校都加强职业生涯规划指导,利用调查问卷、开设职业生涯与就业指导课、职业门诊咨询等方式方法有针对性的给予学生帮助。吉林华桥外国语学院双语学院作为五年制的学院,因学制不同于其他院校,学生的职业规划和就业指导更有其特色和针对性。本文主要针对五年制中大三年级的职业规划和就业指导工作进行阐述。     

成长辅导室对就业指导课个性化指导环节的启示

成长辅导室的建立为大学生的全面素质发展提供了良好的教育平台,其以人为本、尊重个性差异、注重实践的工作理念和方式给予个性化就业指导多方启示。本文将从成长辅导室的工作机制出发,浅谈其带给就业指导课个性化指导环节的启发。