高职院校物流管理专业人才培养的思考

目前我国高职院校物流人才培养存在培养模式不适应发展、师资力量薄弱、校内实训室建设滞后、校外实训室过于形式化等问题,结合笔者在院校以及物流公司的从业经验,提出高职物流管理专业在教学模式改革、师资队伍建设、校内实训室、校外实训基地建设方面的对策。     

浅析高职院校酒店管理专业实训室的管理工作

培养适应社会需求的高技能应用型人材是高职院校的培养目标,而校内实训是高职院校教学工作的重要环节,实训室又是高职院校进行校内实践教学和职业技能培养的重要场所。对于以实践性为主要教学特征的高职院来讲,实训室的管理是搞好实训建设的关键。实训室的管理工作是一项比较复杂的系统工程,是现代实训教学的重要工作之一,做好这项工作需要学院领导与实验员共同重视,用科学规范的管理制度,严格有效的管理方法等来充分发挥实训室的作用,为实践教学提供保障,更好地服务师生。     

汽车美容课程实训体系和标准建设研究

就汽车美容课程实训教学体系和标准设计、课程教学方法改革、校内实训中心建设,以及教师团队培养作了有益的探讨,旨在提高人才培养质量,进一步促进汽车美容行业健康稳步发展。     

浅析实验室建设在人才培养中的作用——以秦皇岛职业技术学院为例

<正>高职教育是培养生产、服务和管理第一线的高技能应用型专门人才。而高技能人才的培养离不开实习实训条件,校内实验室建设显得非常重要。作为河北省重点职业院校之一的秦皇岛职业技术学院机电系工程中心的建设在高技能人才的培养起到了积极的促进作用,取得了一系列的成果,示范作用明显。本文以秦皇岛职业技术学院机电一体化教学和实践基地相关建设工作为例,指出实训基地建设在人才培养中的重要作用,并就实训室建设的指导思想和方法给出了经验性的指导。     

高职院校物流实训室项目建设的几点建议——以淄博职业学院为例

在高等职业教育中,提高学生的职业能力是教学的核心,而校内实训基地的建设对于实践教学和学生职业能力的形成都起着关键作用。通过联系当地的物流产业发展状况来规划实训室建设,才能够发挥高职院校服务区域经济的功能。同时,运用项目管理的科学方法来管理物流实训室建设项目,能够充分利用资源、提高效率,从而顺利完成项目建设。     

民办高校工商管理专业实践课程改革研究

管理来源于实践,服务于实践,工商管理专业的教育必须解决专业知识的教学与实际操作脱钩的矛盾。分析现阶段民办高校工商管理专业实践教学存在的问题,提出了实践课程改革的必要性和具体的改革思路及实践课程改革的配套策略,包括尽快完善教学设施建设,加强校内实训室和校外实习基地建设;加强"双师型"教师队伍的建设;建立科学的实践教学评价和激励机制;以市场为导向,制定科学的实践教学计划。     

酒店管理专业实践教学基地建设模式研究

实践教学是酒店管理专业人才培养的关键环节,是一个完整的体系,实践教学基地是其中最核心的部分。酒店管理专业实践教学的形式多样,包括传统的实训教室、现代化的实训中心、酒店软件实训室、智慧酒店实训室、校内实习酒店等,以及技能大师工作室、高技能人才培训基地、现代产业学院等创新形式,这些形式互为补充、各有侧重。实践教学基地应具备多个基本功能,包括作为学生实习实训和高质量就业的基地、双师型教师的培养基地、教研课题和企业课题的研究基地、人才培养模式的示范基地等。     

关于高职院校汽车专业校内实训的几点思考

本文对高职院校的人才培养理念做了相关介绍，并结合自己的实际工作对高职院校汽车专业校内实训室的建设及实训教学的必要性做了详细分析，文章的最后提出了关于汽车专业校内实训的几点建议。     

浅析建设工程实训室建设

实践教学是学校实现培养人才目标的重要环节,它对提高学生的综合素质,培养学生的创新意识和创新能力,使学生成为一个复合型人才都具有特殊的意义。实训室是实践教学的物质承担者,合格的实训室是实践教学的重要保证。通过实训室的建设,不断改善实践教学条件,对实现高校人才培养目标有着重要的保障作用。     

高职院校《旅行社经营管理》课程的创新教学模式研究与实践

高职院校《旅行社经营管理》课程教学主要存在的问题是:以传统"灌输式"的课程教学为主;理论与实践不平衡的课程教学;课程教学缺乏实践资源,校内外实训基地建设不完善。应该运用实地调查法、"任务驱动"法、连贯性项目实践法以及案例分析法等多种现代化的教学手段,丰富整门课程的教学内容,使教学做到"教、学、做"一体化,让学生学习形成"教中学,学中做,做中学"的一个优化模式。同时,高职院校应加大力度构建校内旅行社实践平台,建设校内实训基地,强化学生的素质和能力的培养,增强学生的专业管理能力。     

高职商务管理专业实践实训教学研究

摘要：高职商务管理实践教学形式按照不同标准可以进行不同分类。以课程实训为基础,以实训室软件模拟实训及生产实习为依托,以文体活动、营销活动、社团活动、寒暑假（包括业余时间）校外社会实践活动以及校内超市门店经营岗位为载体,以顶岗实训为过渡,以就业能力培养为目标,形成全方位、多角度、多层次的商务管理专业实训体系。高职商务管理专业实践实训教学可从课内实训、校外实训体系建设、生产实习、素质教育模式、创业创新沙盘推演、暑期社会实践等方面进行大胆尝试。     

基于国家标准的建筑装饰工程技术专业教学研究

在探讨建筑装饰工程技术专业国家教学标准基础上,提出依据专业教学标准修订人才培养方案,打造专业教师团队,加强校内实训室和校外实习基地建设,不断丰富教材、图书文献及数字教学资源等举措,以实现达标基础上的建筑装饰工程技术专业教学质量全面提高。     

应用型人才培养目标下管理会计课程实践教学研究

管理会计课程具有很强的实践性,应用型人才培养目标下要求管理会计课程必须设计一套科学系统的实践教学体系。本文认为系统的管理会计实践教学体系应以校内实践环节为基础,以校外实践环节为补充,以校内外科研环节为高度。     

《市场营销学》课程项目化教学实践与思考

确定市场营销学可以培养学生的能力,对市场营销学进行项目化设计,以市场营销的工作任务和工作过程为依据,将市场营销课程划分为1个子工作项目,6个工作过程,11个工作任务,利用校内实训室和校外实习实训基地为场所实现"教、学、做一体化"。     

面向中小企业的电子商务大数据人才培养

大数据分析人才的缺乏已成为制约中小企业开展电子商务大数据应用的重要因素。本文通过分析了中小企业电子商务大数据人才需求,确定其人才培养目标以数据分析和应用为重,并兼顾开发能力培养。在此基础上,探讨了其课程体系构建、师资队伍建设,并从实践教学体系构建、实验实训室建设、实习基地建设、实践教学组织等几个方面讨论了其实践教学如何开展。     

现行校内会计模拟实训教学完善之探讨

校内会计模拟实训是提高会计专业学生专业技术能力和动手能力的重要培养手段.各高职院校会计专业一直致力于会计实训教学的探索和实践,相继开设了会计单项实训、会计综合实训、会计手工实训与会计电算化实训等形式的校内模拟实践课程,且取得一定的成效.在目前社会对会计教育所传授的知识及技能的要求发生了变化的情况下,会计模拟实训室和会计实训教学需要有新的突破,必须以中小企业会计职业岗位为就业导向,从课程设置、实训内容、实训方法和环境、教材建设、考核评价等方面进行改革和完善.     

校企合作共建校内实训室的实践与思考

校企合作共建实验实训室,是高职院校深化教育教学改革、走产学研结合道路、提高社会服务能力的重要途径。本文介绍了高职酒店管理专业校企共建校内实训室的实践情况,联系黄冈职业技术学院酒店管理专业校企共建校内实训室的实践,对高职酒店管理专业校企共建校内实训室进行了思考,值得探究。     

会计专业出纳岗位人才需求调查和分析

为了培养紧扣岗位需求、紧跟岗位能力的变化趋势、顺应企业需要的合格出纳人才,通过对出纳人员素质、职业能力和知识结构等方面的要求开展调研活动,为建设功能较为齐全的校内出纳实训室和开设会计专业深化模块特色课程《出纳实务》提供事实依据。     

高职物流管理方向课程“微课化”课堂教学改革研究——以《采购项目管理》课程为例

高职院校在进行人才培养的过程中,主要目的是为了培养适合市场就业的人才,在这样的情况下需要对课程教学进行改革,不断的将教学与实践相结合,对学生的实践能力进行培养,让学生可以在毕业之后直接就业。高职物流管理随着近几年物流专业的发展,成为主要的课程,但是对教学方式进行了一定的改革,使用"微课化"的教学方法,提升教学的质量。为此,主要从《采购项目管理》课程出发,研究高职物流管理方向课程"微课化"课堂教学改革的研究。     

谈高职教育中的《管理学》课程

管理学是对社会经济发展影响最为重要的一门学科。高职课程的教学目的在于通过说与学,培养学生的综合管理素质,使学生具备解决一般管理问题的能力,应实施以参与式、体验式、交互式和模拟教学等实践教学为基本形式,以实践教学提升教学质量,形成教学与实际应用互动的机制,从而有力促进《管理学》课程的建设,提高学校整体课程建设水平与人才培养质量的目的。