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中外合作办学模式是教育国际化重要途径。基于中外合作办学兴起的动因分析,深入指出了当前中外合作办学存在的问题,进而,提出了推动中外合作办学有序发展的对策与建议。 相似文献
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中外合作办学作为新型的高等教育办学模式,近些年来发展极为迅速,并在多种领域中得到广泛认可与推广。中外合作办学规模与办学范围的不断深化与扩大,为我国高等院校的发展注入了新的生机与活力。根据国家教育部调查发现,当前全所以,近百所中外合作高校已有数万名学生就学,所以,加强中外合作院校大学生职业生涯教育策略的研究,对于推动大学生教育工作的可持续发展具有重要意义。基于此,本文拟从中外合作院校大学生职业生涯教育的发展现状出发,对中外合作院校开展大学生职业生涯教育的必要性进行研究,深入探析中外合作院校大学生职业生涯教育的策略,指出中外合作院校大学生职业生涯教育过程中应该注意的问题。以期为我国中外合作院校大学生职业生涯教育发展提供有意义的参考。 相似文献
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中外合作办学已经成为我国教育事业的组成部分,在引进国外优质教育资源、推进高等教育国际化、培养外向型人才方面发挥着重要作用。目前在辽宁省民办高等教育中外合作办学是与辽宁省经济互动的需要,是民办高校谋求良性发展的必然选择。中外合作办学应立足民办高校现实情况,同时要结合辽宁省区域经济发展的特点,应采取办学层次多元化、合作方式多元化、教学方式多元化的模式。 相似文献
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《国际商务-(对外经济贸易大学学报)》2008,(Z1)
中外合作办学在快速发展过程中,对中国高等教育的改革和发展产生了积极的作用,但也暴露出一些问题,影响了中外合作办学的健康发展。本文分析了中外合作办学的办学理念、项目规划与管理以及中外合作办学所颁发的学历学位认证等重点问题,并提出了相应的建议,以促进中外合作办学的稳定、健康、持续发展。 相似文献
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受新冠肺炎疫情和海南自由贸易港建设影响,中外合作办学迎来政策利好。“十四五”时期,中外合作办学将进入高质量发展阶段。近日,以“‘十四五’时期中外合作办学高质量发展”为主题的第十一届全国中外合作办学年会(下称年会)在线上举办。中外合作办学是扩大教育对外开放的重要战略支撑中外合作办学是中国教育事业的组成部分,这是国务院出台《中华人民共和国中外合作办学条例》中规定的法规原则。 相似文献
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论会计专业中外合作办学的人才培养模式 总被引:3,自引:0,他引:3
高等教育国际化趋势发展影响日益强烈,中外合作办学方兴未艾。会计专业作为国内外人才需求较大的一门重要学科,其中外合作办学的培养模式是否成功就显的尤为重要,以山东商业职业技术学院国际交流学院的中澳会计专业为例,从专业定位,需求分析,人才培养模式目标等方面进行探讨。 相似文献
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中外合作办学是我国教育事业的组成部分,享受国家优惠政策。通过考察沈阳师范大学国际商学院中外合作办学毕业生就业情况,对比普通院系与合作办学院系就业现状,发现中外合作办学模式下毕业生就业并未显现明显优势,应着重培养学生的国际视野和就业能力,并加强就业指导。 相似文献
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本文以大连大学旅游管理专业"2+2"中外合作办学模式为研究对象,探讨了在旅游教育国际化背景下,旅游高等教育中外合作办学中的嫁接型模式的优势和特色,为我国高校深入开展旅游专业国际化教育提供一定的借鉴。 相似文献
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中外合作办学是当前中国加强国际教育、促进国际合作与交流的重要办学形式。因此,在中外合作办学模式下,如何端正学生的人生观,帮助学生成为有责任感、有担当的一代,成了教育的必修课。通过中外合作办学专科生教育管理工作的实践经验,分析专科学生人生观方面存在的问题,以期提出切实可行的解决对策。 相似文献
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随着我国社会改革开放的发展,我国高等学校的教育事业也随之进行改革,其中高等院校引进国外先进的教育思想、理念来补充我国教育资源的不足,这就产生了中外合作办学这种办学模式。为了更好的做好大学生思想教育工作。通过黑龙江科技学院考取国外留学生的思想学习生活情况的调查,总结中外合作办学项目带给我们学生工作者的一些启示。 相似文献
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高职院校中外合作办学的现状、问题与对策 总被引:2,自引:1,他引:1
中外合作办学已呈星火燎原之势,对我国高职教育发展起到潜移默化的正面影响,推动了高职院校教育教学改革的深化,但同时面临着缺乏教育主管部门的有力指导与帮助,办学模式单一,层次偏低,高职特色难以体现,以及教学运行和管理体制不能真正适应中外合作办学的要求等问题。为此,作者结合实践提出了四点有针对性的对策。 相似文献
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国内大学和海外大学合作程度的高低差异,产生了三种合作模式。许多大学引进了海外名校师资、课程、教材和教学模式。但从“为何要进行中外合作办学?”这一本质性角度思考,合资和外资独资模式下的中外合作办学有劳而无功的可能。从招生、培养、管理、学位授予等指标看,上海纽约大学属于中外合作办学,而非纽约大学上海分校。以提升知名度为目标、以牟利为宗旨、违背教育规律、背离教育宗旨的中外合作办学,将使得合作道路越来越窄。针对目前合作办学存在问题,大学可从具体战术和战略层面重新考量,同时也需遵循一些基本原则。 相似文献
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国内大学和海外大学合作程度的高低差异,产生了三种合作模式。许多大学引进了海外名校师资、课程、教材和教学模式。但从"为何要进行中外合作办学?"这一本质性角度思考,合资和外资独资模式下的中外合作办学有劳而无功的可能。从招生、培养、管理、学位授予等指标看,上海纽约大学属于中外合作办学,而非纽约大学上海分校。以提升知名度为目标、以牟利为宗旨、违背教育规律、背离教育宗旨的中外合作办学,将使得合作道路越来越窄。针对目前合作办学存在问题,大学可从具体战术和战略层面重新考量,同时也需遵循一些基本原则。 相似文献