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我国高等教育收费问题备受关注,其中,收费标准是问题的关键所在。通过分析高等教育收费的必要性与收费标准的现状,联系国外高校收费的实际情况,对我国高等教育收费标准进行反思,并试图探索高等教育收费标准的确定方法。 相似文献
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学费问题涉及到每一个大学生及其家庭,是一个敏感而又复杂的问题:过高的学费会使很多学生无力支付,过低的学费又使学校财力不足而无法保证质量。学费问题近来在各种媒体上引起了热烈的讨论。 相似文献
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高速公路收费标准研究现状及影响因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了国内外高速公路收费标准期究现状、收费标准的制定原则,主要分析了影响制定高速公路收费标准的各种因素,从而为各地制定高速公路收费标准提供依据. 相似文献
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在简述国际通行的高等教育收费理论和我国现行政策的基础上,分析了我国高等教育收费方面存在的问题,提出了制定高校收费标准必须考虑的因素和合理调整我国高等教育收费标准的对策。 相似文献
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我国高等教育收费对居民消费的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过对我国高等教育收费现状的分析,阐述了收费过高对居民消费的促进和抑制作用及其对社会的影响,并利用定量分析方法加以论证。 相似文献
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长期以来,中国的高等教育基本上是免费的,学生除了支付一部分的生活费用外,其它费用全部由国家承担.自1997年,我国绝大多数高校实行"并轨招生",向学生收取一定的学费以来,学费增长很快,并引起了理论界、政府有关部门及广大社会群众的密切关注. 相似文献
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近年来,宁夏、江苏等省(自治区,以下统称省份)对高校教育收费标准进行了调整,学费普遍出现大幅度上涨,引起了社会的高度关注.结合全国高等教育收费标准实际,研究了调整高等教育收费标准的主要原因及其影响因素,提出应从科学、合理确定高等教育成本、继续增加高等教育财政投入、加强高等院校收费管理等方面完善高等教育收费的政策建议. 相似文献
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我国是一个人口众多的国家,各地区经济发展极不平衡,正如我国经济发展存在很强的地方差异一样,我国教育发展也存在地方发展的不平衡性.本文旨在从中国教育发展不平衡的现状入手,借助计量经济多元回归方法剖析了产生这种现象的原因,对各地区高等教育差异影响因素进行分析. 相似文献
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高等教育收费制度的经济学思考 总被引:2,自引:0,他引:2
我国目前的高等教育收费制度实行着严格的政府管制,公办普通高校的学费、住宿费实行政府定价;公办高校(含公办成人高校)举办的新机制二级学院的学费则实行政府指导价管理,即政府制定学费的最高标准(下浮不限),具体学费标准由学校在规定的范围内自行确定;民办高校(含民办成人高校)的学费实行市场调节价,学费标准由学校根据市场情况、办学条件和各专业的培养成本确定. 相似文献
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本文通过张振华因为大学学费问题而辍学的事件探讨高等教育学费的性质及其收费方法。在了解现实我国大学收费方法的基础上,根据成本分担理论尝试提出初略的高等教育收费方法模型。通过分析政府、纳税人、学生及其家庭在高等教育收费中扮演的的角色,提出以"支付意愿"、"支付能力"为分析对象的模型。此外,还通过分析高校相应的奖学金制度和补助制度来分析"学费补充"功能。 相似文献
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随着我国高等教育事业的迅猛发展,高校学费制度也发生了巨大的变化,到20世纪90年代末,学费的增长压力已经远远超过了普通居民的承受能力,一些学生因为支付不起高昂的学费而被迫放弃学业,并由此衍生出一系列社会问题.必须针对我国高等教育学费制度中存在的问题,推进高等教育学费制度改革,合理制定其收费标准. 相似文献
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审计收费作为审计服务的价格,是传递审计质量的有效信号,社会公众可以通过上市公司披露的审计收费相关信息来判断上市公司财务状况.本文运用统计方法对我国上市公司2011年数据进行分析,得出了我国上市公司审计费用的影响因素. 相似文献
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我国上市公司审计收费影响因素的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以我国沪市上市公司2005年审计费用为数据基础,实证研究了我国年报审计费用的影响因素。研究发现,上市公司规模和审计业务复杂程度,以及会计师事务所规模对审计收费都有正向的显著影响,而上市公司的财务状况以及上市公司所在地对审计收费部分地存在负向影响。 相似文献
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上海证券交易所和深圳证券交易所相继成立以来,我国资本市场发展迅速,审计市场上的竞争也El益激烈,故而审计费用问题引起了多方关注。本文对国内外学者在审计费用影响因素方面的研究进行了分类总结,并对如何完善我国审计市场和进一步研究审计费用因素提出了一些建议。 相似文献
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本文利用统计学中变量选择法和模型选择法并依托R语言计算能力分别建立ARIMA模型和动态回归模型.由于对ARIMA模型进行了交叉验证,令人满意的预测结果表明,利用该模型进一步预测得到中国今后几年出国留学人数增长趋势将放缓的结论具有合理性.动态回归模型则对影响出国留学人数的主要因素之重要性进行度量,说明影响中国高等教育服务进口的主要因素按其重要性排序依次是国内就业压力、高校毕业生人数和人均可支配收入.进一步分析则说明中国高等教育行业在全球范围内竞争力不足是导致服务进口居高不下的最主要原因. 相似文献