基于工作过程的高职会计专业课程体系重构

为了培养高素质技能型会计人才,缩小高职教育与会计实际工作的差距,以工作过程为导向重构高职会计专业课程体系,通过确定会计职业岗位和工作任务,把企业的具体会计岗位工作过程升华为教学过程,将职业工作任务贯穿整个教学环节,变学科式教学为能力本位教学,并在此基础上提出了高职会计专业课程体系建设的保障措施。     

论中职学校电气维修专业课程体系建设

解决如何把“以学生职业能力发展为本”的思想贯穿到课程建设中，落实到平时教育教学实践中。针对传统职业教育产、学脱节，理、实分体，职校学生毕业后与企业实际的工作岗位无法有效对接的实际问题，较系统地探讨了以职业活动为导向，岗位能力模块为单元的课程体系建设及实施的方法步骤。     

基于岗位需求的外贸单证专业素养培训初探——以五年制高职为例

随着外向型经济的发展,社会对外贸单证人才需求增加。但由于五年制高职院在课程设置、教学理念、技能培训、师资建设等方面存在的不足,致使部分外贸单证专业毕业生难以与用人单位实现无缝对接,许多学生需要企业进行再培训后才能适应岗位要求。学校应从提高生源质量、建设特色课程体系、更新教学理念、培养学生实务技能、强化校企联合培养模式等方面入手,不断提高学生的实务操作能力,增强学生理论和实践相结合能力,更好地适应社会对外贸单证专业高职人才的需求。     

课程思政背景下土建类专业课程建设实践与探索

以课程思政改革为引领,以满足企业需求为导向,以提高人才培养质量为核心,经过实践与探索形成高职土建类专业课程体系;通过实地调研分析企业岗位对课程内容要求进行探究梳理,构建符合高职土建类自身专业发展、企业满意、时代进步、科学合理的融入思政元素的课程体系,最终完成基于土建类专业建设工作过程导向的、具有丰富内涵的思政教育背景下的课程体系。     

企业培训要对症下药

培训需求调研是企业制定员工培训计划的基础工作,实际上就是弄清楚企业中的员工需要哪些培训,怎样培训以及如何安排这些培训。那么,如何调研培训需求呢?首先,确定所培训岗位的知识和技能。由于不同岗位所从事的工作不同,所以每个岗位所需要的知识和技能也不相同。即使是同一部门,各岗位对知识和技能的要求也有或大或小的差异。培训前,首先要对所培训岗位需要的知识和技能进行调研。可以从分析该岗位的岗位职责和任职资格入手。有些企业以前的工作分析不够细致,或者企业发生了很大的变化,这些都会直接造成信息失真,导致培训计划制定不准确。…     

高职会计专业课程体系问题研究

研究现阶段中小型企业对会计岗位职业技能的需求和高职会计技能人才培养的课程体系,提出我院高职会计人才培养新的课程体系,以适用够用、就业、技能、岗课对接为原则,以达到满足中小企业对会计技能人才的“就业资格、基本技能、职业规范与职业道德、岗位工作能力”等主要方面的需求,实现会计技能人才培养企业岗位工作实景进课堂的实践教学,满足企业与区域经济发展的需要。     

面向岗位需求的应用型人才培养课程体系改革探索——以设计类专业为例

在应用型院校建设背景下,设计学科建设与发展,既是机遇也是挑战。文章对现有课程体系存在的问题进行分析,并基于岗位导向出发,围绕岗位能力需求提出设计类课程体系建设框架,以此建立以项目驱动的"产、学、研"结合的分段式模块化教学模式。     

论如何搞好企业职工培训

本文就如何搞好企业职工培训,建立健全培训管理机构,积极开展岗位技能竞赛活动,更好地全面了解和掌握岗位职工的专业水平和技术状况,更有效地开展培训工作。论述了职工培训在企业生产发展中的重要地位和发展前景。对强化培训管理、创新培训方法、规范培训档案,全面提高职工技能水平做了进一步的论述。为今后企业发展,建立科学的、规范的、合理的职业培训体系提出了针对性的建议。     

对“三集五大”体系建设背景下的岗位适应性培训探索

为确保"三集五大"体系建设期间员工思想统一、认识到位,能力与岗位要求相匹配,许昌供电公司将2012年作为"培训年",在公司启动全员培训考试活动,以"全覆盖、全过程"为标准,"新理念、新标准、新流程、新能力"培训为重点,抓住"培训计划制定、培训过程实施、培训手段创新、培训效果评估"等重点环节,分"五大"体系、企业文化、综合管理等60多个项目实时组织岗位适应性培训,创新培训方式,分阶段、分层次、分类别地组织开展业务流程、工作标准、管理制度、专业技能和考核指标的适应性培训,突出对关键岗位人员和生产技能人员的培训,针对生产技能人员提出班组员工素质提升"六个一"活动,促进了员工队伍素质的不断提升。     

行动学习法在构建导购培训课程体系中的应用

S公司作为香港上市的婴童行业的领军企业,近1年来,随着市场规模的扩大,S公司以培养门店员工的胜任力为核心,创新将行动学习应用到门店导购培训课程体系中,构建了符合零售行业共性,具有S公司发展特性的导购员工的培训体系。     

徐群陈朝阳王心筑褚丽丽

S公司作为香港上市的婴童行业的领军企业,近1年来,随着市场规模的扩大,S公司以培养门店员工的胜任力为核心,创新将行动学习应用到门店导购培训课程体系中,构建了符合零售行业共性,具有S公司发展特性的导购员工的培训体系.     

浅谈物流企业员工教育

笔者结合本岗位工作实际，从物流企业员工教育培训的意义、加强员工教育培训的重点和员工教育培训的方式等多方面进行了论述，强调了教育培训提升企业经济效益的作用。     

校企深度融合构建“基于工作过程”的电子仪器仪表与维修专业课程体系的研究与实践

在分析电子仪器仪表与维修专业岗位职业能力要求、明确专业人才培养目标的基础上,笔都对构建校企合作"基于电子仪器仪表装配工作过程"的课程体系构建,并对校企合作课程体系的开发理念、开发方法、组织实施、师资队伍建设、实训基地建设和评价体系建设六个方面进行详细地阐述,突出体现了校企融合,工学合一"基于工作过程"的课程体系建设的现代高职教育特色。     

中职会计“岗位聚变”专业建设理论与实践

会计是经济管理类专业中实践性和操作性很强的专业之一,在对中职会计人才的总需求当中,中小企业、小微企业占很大比例,是中职会计专业毕业生的主要就业去向,这要求中职会计专业做到重视"全才"、重视操作技能、重视稳定性和忠诚度的培养。"岗位聚变"专业建设模式可以实现培养中小企业、小微企业所需"全才"目标,通过以岗位为基础的"四阶段"人才培养模式、基于岗位的课程体系和"虚拟商业社会环境VBSE"实践教学体系,可以实现会计专业人才培养的"岗位聚变"。     

以公益性岗位助力精准脱贫的若干思考——以福建省三明市为例

公益性岗位是有效解决贫困人员就业难的重要途径。在实践中尚存在忽视岗前培训、管理机制不全、资金投入不足等问题。为此,必须加强公益性岗位岗前培训、加快公益性岗位制度建设、加大对公益性岗位的资金投入。     

提高管理干部培训有效性的探索与实践

中原油田干部培训工作经过各级组织部门不断探索和研究,在理论和实践方面都有了新的提高,并且逐步得到加强和改进。但就目前来看,随着企业转型升级对干部队伍素质不断提升的需要,干部培训工作也面临重大挑战,其突出问题主要体现在:流程不科学、操作过于宏观,质量控制不到位,质量评价走过场。文章结合管理干部培训在企业转型升级时期面临的特点和存在的不足,提出了完善企业培训学习机制,加快培训师、培训课程体系建设,为广大管理干部创造学习发展的平台,打造组织学习能力的主要措施。     

强化职工教育培训机制提升企业人力资源管理水平

近年来,随着企业决策者“以人为本”观念的确立,职工教育培训工作也显得越来越重要。培训形式也多种多样,如：关键岗位技术技能培训、职业技能鉴定培训、特殊工种取证培训、班组长培训、专业技术人员充电工程培训及高校联合进行高层次学历培训等。但有许多培训存在目标不明确、针对性差、需求分析缺乏依据,培训后没有有效的评估总结、方式陈旧、手段落后等问题,极大地制约了企业人力资源的开发管理,降低了企业的劳动生产率,进而也影响到企业的发展。因此,提高劳动生产率,创造更高效益的关键是知识的更新,而知识的更新首要是强化职工教育培训机制,提升企业人力资源管理水平。那么我们该采用什么样的对策来强化职工教育培训机制,提升企业人力资源管理工作呢？     

建立制衡机制 规范公司运作

一、加强企业干部队伍建设,建立充满竞争的经营者市场 近年来,宜昌在经营者队伍职业化建设方面进行了一些积极地探索,一是公开招聘企业经营管理者, 1996年在全市范围内公开招聘18名企业经营管理者,通过两年工作实践检验,均发挥了较好的作用,在各自的岗位上施展才华,促进了企业的振兴发展;二是强化企业经营管理者培训,明确规定,未经工商管理培训,不得担任企业领导职务。今年在全市 1200名学员中,有180名厂长(经理)参加培训,在提高企业领导干部素质的同时,有效促进了企业经营者队伍职业化建设。 二、完善监控体系,建立多元化的产权约束机制 从…     

创新构建“三个一”通信企业班组长培养模式

《尚书》有云“民惟邦本,本固邦宁”,对于企业而言基层班组的重要性不言而喻.面对未来变化的发展环境,通信企业应着眼基层班组凝聚力、执行力和创造力建设,制定班组长培训课程体系和成长体系,组织实施班组长轮训计划,建设一流员工队伍,致力于构建“三个一”的班组长培养模式.     

如何加强员工培训,提高员工综合素质

现代银行企业做好企业员工的培训,对于企业提高自身的市场竞争力有着十分重要的作用。为了能够为银行企业更好的对员工进行培训提供一个方向。本文从明确为何要积极开展员工培训、精心组织实施培训、"岗位不同、工种不同,培训内容方式也应该不同"这几个方面对现代企业做好员工培训的要素进行了分析。