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鄂豫皖苏区红色文化是中国共产党带领人民在鄂豫皖边区进行革命斗争而产生和遗留下来的革命遗址、革命精神、红色制度、红色艺术等的集合体,具有较高的育人价值。我党对鄂豫皖苏区红色文化的重视和宣传及传播技术的进步给苏区红色文化育人提供了机遇,同时红色文化育人也面临着展示与教育相分离、不能深入群众内心、传播形式单一、缺少创新力等挑战,严重制约着文化育人的功效。为此,要充分发挥鄂豫皖苏区红色文化场馆的展览实效,大力优化鄂豫皖苏区红色文化资源的亲民路径,持续推进鄂豫皖苏区红色文化资源进学校进课堂,为红色文化传播打造良好平台环境,充分发挥鄂豫皖苏区红色文化的育人实效。 相似文献
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红色文化与社会主义核心价值体系一脉相承,是核心价值体系的重要思想渊源与优秀文化资源;红色文化是弘扬核心价值体系的重要载体与有效途径;以红色文化引领大众文化的价值导向,依托红色文化实现核心价值体系对社会大众的有效渗透与转化;加强红色文化建设是强化社会主义核心价值体系的主导地位、有效抵御西方意识形态的侵蚀与渗透、引领各种社会思潮的有力武器。 相似文献
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红色文化是中华民族优秀文化的重要构成,是社会主义核心价值体系的生动体现,是中国社会主义先进文化的核心与精髓。通过大力弘扬红色文化,创新红色文化教育载体,树立理想信念教育,增加大学生爱国主义情感,从而推动当前大学生核心价值观的有效建设。 相似文献
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红色文化资源本身就是我国以社会主义为核心的价值观为基础而建设的一种重要资源,它有更好的影响和培养人们的思考方式与价值观的作用。湖南红色文化资源十分丰富,在对广大大学生开展理想信仰教育的同时,也起到了关键性的推动作用。我们要继续加大对湖南红色文化资源的推广宣传力度,引导广大大学生积极增强对湖南红色文化资源的基础知识理论和实践学习,利用湖南红色文化资源积极参与湖南红色文化实践活动,不断增强广大大学生自身对于中国民族特色社会主义的认同感和理想信仰。 相似文献
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将红色文化资源渗透于高校思想政治教育过程中,是高校教学和红色文化发展的内在要求。各地高校应充分挖掘、整合、开发和利用红色文化资源,以课堂教学、实践教学、校园文化为切入点应用于思想政治理论课,红色文化资源与思想政治教育高度契合社会主义核心价值体系。依托红色文化资源开展教学是深化高校思想政治课程教学效果、传承与发展红色文化、引导大学生树立正确人生观、价值观的有效途径。结合高校实际理性分析红色文化资源开发的现实问题和长期可能性、开展理论教学与实践教学为一体的红色文化开发利用极为关键。 相似文献
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红色文化与社会主义核心价值体系的价值关系 总被引:1,自引:0,他引:1
红色文化是中华文化发展到20世纪以后,伴随着马克思主义的中国化而形成的一种新的文化形态,是马克思主义中国化的文化成果,它突出了马克思主义指导思想,革命思想、革命精神、革命传统与革命作风等内容.红色文化的内涵与社会主义核心价值体系是相同的,红色文化是社会主义核心价值体系形成的文化基础,红色文化与社会主义核心价值体系相辅相成,互为促进,因此,可以说社会主义核心价值体系建设是对红色文化的继承与弘扬,而红色文化是推动社会主义核心价值体系建设的精神力量源泉. 相似文献
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对于青少年社会主义核心价值观的培育而言,红色文化具有独特而重要的作用,并且有着资源丰富、载体多样和实践模式相对成熟等优势,但经过深入调查后发现,目前在以红色文化引领青少年的社会主义核心价值观培育的具体路径和实际效果上并不尽如人意,需要在制度建设、实践培养和教育模式方面深入地思考和探索. 相似文献
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党的二十大报告强调,中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。黑龙江省有丰富的红色文化资源和优秀的黑龙江精神,黑河市北安“塞北延安”红色文化是黑龙江优秀精神谱系的拓深资源,与延安精神有重要的血脉传承。北安市建设中国特色社会主义现代化的新征程应以高度文化自信重视“塞北延安”红色文化的历史定位,深耕史料挖掘和理论研究工作,提升城市文化软实力,扩大文化品牌影响力,以更为主动的历史精神凝聚团结奋斗的精神力量,推动黑龙江文化繁荣发展,扎实推进社会主义文化强国建设。 相似文献
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中国共产党领导全国各族人民在新民主主义时期和社会主义现代化建设时期形成的会宁红色文化,蕴含着中华民族特有的精神价值和思维方式,凝聚着中华民族的想象力、创造力和生命力,是建设社会主义和谐社会的有效载体和重要资源。新时期深入挖掘和阐发会宁红色文化资源的时代教育价值意义重大。 相似文献
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研究和挖掘重庆红色文化的时代价值,是深入贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》的现实所需。本文在查阅重庆红色文化相关资料与信息的基础之上,概括和提炼了重庆红色文化具有传承价值、政治价值、德育价值和经济价值,这对鼓舞和凝聚重庆人民的精神力量,践行社会主义核心价值观具有重要的现实意义。 相似文献
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本文阐述了红色文化的特质,分析了红色文化在构建社会主义核心价值观中的地位和作用。认为,其地位体现在:丰富了社会主义核心价值观的内容;密切党群关系,巩固党的执政地位。其作用是:激励人们为实现中华民族伟大复兴而不断奋斗;弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;树立社会主义荣辱观,营造良好的社会风气;为构建社会主义核心价值观提供有效途径。 相似文献
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革命类博物馆是红色文化的重要载体,为更好地传承红色文化,必须以公众的文化需求为导向,科学规划红色文化的发展方向,将红色文化打造成既有市场竞争力,又是能吸引多方参与的、可持续发展的文化资源。于此,革命类博物馆与消费市场结合,通过发展红色旅游、开发红色文化创意产品、加强宣传推广培育和促进红色文化消费不失为一条值得推广的路径。 相似文献
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红色资源作为我国优秀的传统文化,对塑造当代青年的精神世界,增强其精神力量具有重要的作用。红色资源与社会主义核心价值观有着密切联系,丰富具体的红色资源有助于加深大学生对社会主义核心价值观的理解与认同,更好地将其内化为大学生自己的精神财富。[1]文章提出利用思政课程与课程思政平台,进行红色资源教学;家长与大学生一同进行红色旅游,为培育大学生社会主义核心价值观提供正确的价值导向;开展以红色文化为依托的校园文化活动,在实践中培育大学生社会主义核心价值观等建议。 相似文献
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赣南原中央苏区拥有丰富的红色资源,在新时代的发展实践中取得了显著成绩,为红色资源服务苏区振兴奠定了文化资源优势、国家政策优势和发展基础优势。在实践中,赣南原中央苏区盘活红旅资源,带动产业振兴,传承红色基因,建设乡风文明,弘扬苏区精神,锻造干部队伍,充分激活了红色资源的经济价值和文化价值。与此同时,赣南原中央苏区也面临地方政府保护管理红色资源压力增大、开发利用红色资源创新性要求变高以及相关人才短缺等现实挑战。可以从创新红色资源保护管理体制机制、引导社会资本参与红色资源开发、壮大红色资源开发利用人才队伍等方面进行探索和优化,更好地激活红色资源,服务苏区振兴。 相似文献
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哈尔滨红色文化资源是记录和体现哈尔滨红色历史与文化的宝贵财富,是党史教育学习的鲜活载体,是思想政治教育的重要内容.用好哈尔滨红色文化资源,聚焦党的初心使命,对大学生进行民族精神、理想信念、红色基因传承教育意义重大.高校应充分认识到红色文化资源的区域性特点和优势,发挥哈尔滨红色文化资源在培养又红又专人才方面的独特意义,多措并举,建立长效机制,承担起传承好革命薪火的光荣职责. 相似文献
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红色文化传承的核心是红色精神的传承,黔西南州红色文化资源丰富,类型多样,深挖红色文化资源内涵,充分发挥红色基因在脱贫攻坚中的精神指引作用,是黔西南州圆满完成脱贫攻坚任务的有力保障。干事创业,贵在精神。红色精神的激励作用对黔西南州完成脱贫攻坚任务至关重要。在新时代背景下,拓宽红色文化传承路径,加大红色文化产业开发力度,拓展红色文化传承载体,全力传承红色基因,必将为黔西南州实现2020年前全面脱贫提供精神源动力。 相似文献