浅谈中学语文古代诗歌教学的方法

古典诗词是中华民族文化宝库中的明珠，干百年来，古诗词由于其隽永的意境，凝练的语言，优美的音韵而脍炙人口，并且不同类型的诗词也为培育青少年的审美趣味和高尚情操作出了巨大的贡献。     

清明节祭祖风俗及其人文内涵

清明节在中国民俗文化体系中有着独特的地位,是中华民族的重大纪念日,中国境内民族大多有清明或类似清明的祭祖日。2008年的清明节是新中国成立后第一个作为法定节假日的清明。这是人性复归,"以人为本",尊重人的生命超越一切,崇尚"慎终追远"的人文精神的体现。     

从《静夜思》的英译看古代诗歌意境的体现

诗歌创作的顶峰是追求诗歌的意境,而如何在古代诗歌的英译中体现或再创造与原诗歌相同或相似的意境,使异国的读者能够感受原诗的意境美和其中所包含的深刻内涵,从而达到文化上的认同,进而达到对中国古代诗歌的欣赏,传播我国博大精深的文化,是古代诗歌英译中最为困难的部分.译者应深刻领悟原文的内容和韵味,灵活运用翻译技巧,结合具体语境,准确表达原作的意境,再现原作的意境之美.     

宁波精神的历史内涵与人文特征

宁波精神是具有深厚历史内涵、鲜明人文特征的的区域民族精神。依山临海的地理环境和发达的商业贸易锻造、磨砺了宁波人民特有的性格品质，经长期历史积淀形成的文化气氛和民情风俗又为宁波精神输入了源源不断的智慧营养。宁波精神的开掘、倡导和弘扬不仅对宁波经济社会全面发展有积极的促进作用，作为精神动力，必将产生强大的辐射效应，激发民族精神能源的更大释放量。     

戏剧影视视域下中国古代诗歌教学模式探索

戏剧影视文学专业中的中国古代诗歌教学需要探索新的教学思维模式,这是由专业性质决定的。结合戏剧影视文学专业的培养目标,中国古代诗歌的教授要侧重于让学生进行表演性训练阐释,教师要带着角色感进行表演性教学,寓教于乐,使学生真正的放松身心,发挥潜能,运用智慧,化知识为动力,致力于创作能力的提高。     

欣赏古代诗歌中的美

中国是诗的国度，诗歌历史悠久，源远流长，古代诗歌大多文质兼美，极富欣赏价值，是我国文学宝库中的瑰宝。多读诗歌，感受诗歌中的美，是提高语文素养的一条重要的途径。我们应当在读诗歌的过程中，努力地感受美、挖掘美、品味美。欣赏古代诗歌中的美可以从以下几个方面入手：     

古代诗歌的情愫

本文对古代诗歌分析，并提出了其现实意义。     

高职院校学生人文素养内涵探析

本文以高职院校学生人文素养内涵为研究对象,重点探讨了高等职业教育中人文素养的内涵解构与该概念在新时期发展建构的两个趋势,以期对高职院校学生人文素养的理论研究与培养实践有些许指导意义.     

浅谈纤维艺术的形式美

纤维艺术是一种极其高雅的表现形式,它以独特的艺术语言和形式在艺术界独树一帜,其无与伦比的表现技巧和形式的美感,极具视觉的冲击力和震撼力。随着现代科学技术的发展进步以及现当代人文背景的转换,现代纤维艺术不仅在材料和形式上进行了突破,而且在纤维艺术品的精神内涵上更加注重艺术家个人艺术观念的表达。在现代建筑空间环境中现代纤维艺术创作观念必需受到一定程度的制约,然而正是这种制约,使现代纤维艺术创作表现出独具空间形态的艺术观念。作为一种艺术形式,它的发展变化在遵循艺术发展一般规律的同时,由于其特殊的审美价值与使用价值使它发展成有别于其他造型艺术的形式。     

＂人文廊坊＂建设的内涵

廊坊建市二十多年来．凭借独特的地理优势．城市建设和经济发展迅速．人们生活水平不断提高．2011年全市地区生产总值完成1650亿元．同比增长11．5％,经济增产位居河北省前三甲。     

领会诗歌意境 准确鉴赏诗歌

读者由诗歌的意象入手,展开丰富而生动的想象,进入到诗歌所创设的那种形神兼备的意境中,最终就能理解诗歌的内容,把握诗歌的情感。     

人文内涵与写作教学的探究

“全面提高学生的语文素养”是语文新课程标准的首条基本理念。由此在语文教学中,特别强调要注重学生的语文素养的培养。而写作教学是培养学生语文素养的沃土。为什么这样讲呢？学生通过学习应该具备基本的语文素养。这基本的语文素养内涵是丰富的．课程目标根据“知识和能力”、“过程和方法”、     

《大卫》的人文美学内涵与宁波城市文化精神

任何一座有特色的城市在她的发展历程中,都有一些重要的“节点”,这些“节点”有可能是一项重要建筑,如巴黎的埃菲尔铁塔,武汉的黄鹤楼;也可能是一件重要雕塑,如作为罗马城徽的《母狼》,作为沧州守护神的《铁狮子》。这些“节点”往往成为一种象征、一种标志,或者成为城市的亮点和看点而名垂青史。     

谈古诗歌的阅读和鉴赏

对古代诗歌的鉴赏,不仅要求学生能感受诗歌的美,而且还要能言说出这种美。     

浅谈景观设计的形式美规律

形式美法则,通常是属于构成设计的范畴,看似与景观设计大相径庭,事实上,当我们把一个舒适、恬静的,让人感到赏心悦目的景观设计进行提炼以后,会发现这些景观具有各种形式美法则的影子,这就说明,美具是有共通性。     

让学校管理文化不断丰富人文内涵

在美国有这样一则故事．与美国教授平均工资相比,华盛顿大学要低20％左右。但很多教授却选择在工资较低的华盛顿大学任教．教授们之所以愿意接受较低的工资,很重要的原因是出于留恋西雅图的湖光山色。这表明．华盛顿大学教授工资的80％是以货币形式支付的,20％是由美丽的绿色的生态文化环境补偿的。可见,美丽的景色也是一种无形的财富,有着吸引入、留住人的作用。     

探寻人文关怀的理论渊源

党的十七大和十八大均提出思想政治工作要更加注重人文关怀与心理疏导,这一提法为思想政治工作指明了方向,与此同时各界也掀起开展人文关怀的高潮。虽然人文关怀一词近年来备受关注,但却早已有之,我们从中外优秀文化传统中都能探寻到其内涵。亦只有从本源出发探寻人文关怀的理论支撑,才能更好地引导我们践行人文关怀。     

用流行音乐推进古代诗歌赏析

不少人认为流行音乐和古典诗歌似乎是两个隔岸遥望的东西，它们之间不可能有交集。于是流行音乐成了学生热爱而正统排斥的事物。其实我们换一个角度，流行歌曲多表现一种通俗文化，而古典诗词的介入，恰好将其雅的一面也推到了众人面前，也正说明了，艺术其实并无雅与俗不可逾越之鸿沟，关键在于融合的手段了。只要它们的融合是美的，它就有可以被接受可以被推广的理由。     

“古代诗歌的鉴赏评价”总领课学案

一、学习目标A、明确《考纲》要求,明辨复习重点; B、构建古典诗歌相关知识网络,奠定鉴赏基础; C、总结高考试题规律,预测2008年走向,提出可行性备考方略。二、"考纲"要求1、鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧; 2、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。     

从故事中看真实——浅谈电视节目故事化

伴随着选秀浪潮的退去,电视节目开始寻找新的收视点,故事化的讲述,离奇的内容,受众喜闻乐见.电视节目用讲故事的方式记述专题,成为一种潮流.电视故事类节目竞争越来越激烈,呈现出百花齐放的态势.电视节目的故事化有它 的优点和弊端,那么故事化的叙事方式起源于什么时候?它的特点是什么?产生这样特点的原因有哪些?如何在故事化的叙 事中体现深层次的人文关怀,使受众有所启迪,有所感悟?本文讲究这些问题进行探讨.