高校工商管理专业应用型人才培养的探讨

近几年,我国经济结构发生了巨大改变,企业关于新时期人才的要求也发生了一定变化。高校是培养关键人才的基地,肩负着为国家及社会输送优质人才的重要职责。随着社会及企业关于人才需求的不断转变,高校要重视培养应用型人才,以便能为社会及国家发展做出重大贡献。新时期,企业针对工商管理专业人才的要求越发严格了。所以,高校要注重优化传统教学模式,加强工商管理专业人才综合素养及技能。本文结合工商管理专业教学现状,分析工商管理专业应用型人才特点,结合市场需求,在了解工商管理专业应用型人才培养问题的基础上,提出了几点优化措施,希望能促使广大院校强化工商管理专业人才培养效果。     

应用型本科工商管理专业课内实践教学模式探究——以广西财经学院为例

应用型本科工商管理专业课内实践教学是重要的教学环节，但目前这一环节存在不少问题，影响了应用型本科工商管理专业的人才培养质量。文章以广西财经学院为例，探讨了应用型本科工商管理专业课内实践教学模式的构建。     

工商管理人才的培养模式分析

由于各大高校的扩招政策,使得我国的高等教育由精英教育转变成大众教育,现在的教育面临着大学生供大于求的局面,但是具有高学历的应用型人才,相对紧缺,也成为了我国高等教育多元化发展的一大趋势。作为工商管理的本科院校,更应该转变教学模式,以适应新的经济体制的发展需求。文章分析了现在工商管理专业人才培养的现状、存在的问题、原因,提出了新的改革思路和方法。     

应用型本科工商管理专业人才培养体系构建

从人才培养现状和社会需求两个角度分析了应用型本科工商管理专业人才培养体系构建的必要性。从人才培养体系的构建目标和构建原则,大致确定了应用型本科工商管理专业人才培养体系的构建思路。最后认为,应用型本科工商管理专业人才培养体系的构建,一要定位培养目标,优化课程设置;二要创新教学方法,完善实践教学体系;三要丰富教学手段,创新教学评价。     

浅谈应用型本科院校图书馆的建设与发展

应用型本科院校的建设理念,在我国提出的时间不长,以往这类本科院校并未完全纳入国民教育体系中。在传统的国民教育体系中,尤其是改革开放三十多年来,时有重学历、重文凭、轻技能现象发生,使国民教育体系形成和发展受到影响。教学和研究型的综合类大学盲目发展,而应用型本科院校处于边缘化,只能在夹缝中求生存,求发展。应用型本科院校的图书馆建设,由于投资主体的非国民教育性,使得建设资金匮乏,图书资源不完备,信息网络建设也跟不上客观形势发展的需要。难以更好地为应用型本科院校产学研一体化发展服务。     

新兴应用型本科院校开展联合培养研究生模式探讨

本文阐述了新兴应用型本科院校发展特征和办学特点,分析了新兴应用型院校实现跨越式发展,开展联合培养研究生的必要性及存在的困难,探讨了新兴应用型本科院校开展联合培养研究生的几种模式,以期为新兴应用型本科院校开展联合培养研究生教育提供参考.     

地方本科院校转型:必要性、问题与路径

地方本科院校向应用型转型以培养高层次应用型人才是适应我国经济"新常态"下产业结构调整与转型升级、提高经济增长中科技附加值的必然要求和选择。地方本科院校在转型发展中还面临许多问题:办学理念不清晰、学科与专业设置与老牌本科院校趋同性过高、校企合作难以深入、现行评价机制不利于引导地方院校转型。地方本科院校要顺利实现向应用型转型发展,须在政府,企业和高校三者之间寻求出路,将政府的宏观调控与围绕转型发展的学校内部建设与企业的主动参与相结合,培育特色学科专业,真正走符合地方经济社会发展需要的特色之路。     

应用型本科院校进行校企合作的研究

应用型本科院校实现应用型人才培养的重要途径就是校企合作。本文针对应用型本科院校的校企合作模式进行研究探讨，分别论述了校企合作在应用型本科教育中的意义、应用型本科院校校企合作的具体方式、应用型本科院校枝企合作存在的问题及解决建议。     

应用型本科院校大学生个性教育存在的问题及对策

大学生个性发展教育是教育发展的必然。文章对当前应用型本科院校在个性发展教育中存在的问题进行分析,提出了应用型本科院校推进大学个性化教育的对策和建议。     

高职院校工商管理专业实践性教学探讨

工商管理专业是高职院校一个实践性和操作性极强的专业，技术型应用型人才尤其是工商管理专业人才短缺的问题日益突出，成为影响经济建设和社会进步的瓶颈。因而市场对高职院校工商管理专业毕业生的实践能力和操作水平的要求越来越高。要进一步整合教学内容、改革教学方法，以塑造工商管理专业的教学特色。本文就如何在高职院校工商管理教学中加强实践性教学环节、提高学生动手能力和社会实践能力、满足企业对人才的需求等问题，对高职院校工商管理专业实践性教学体系改革进行探讨。     

知识经济时代应用型高校人才培养思路探讨——面向企业竞争力的提升

文章从知识经济时代企业竞争力来源入手,探讨了应用型本科院校人才培养的定位,结合对当前社会人才需求的分析,采用KANO模型的需求分析方法,在确定学生主体地位的基础上,从满足企业基本型、期望型与兴奋型需求的层面,提出了应用型本科院校面向提升企业竞争力人才培养的基本思路与措施。     

“互联网+”背景下应用型本科院校物流管理专业创新人才培养探讨

随着互联网与物流业的深度融合,我国的物流业正处于重要的战略转型期。创新作为这个时代的主题,需要具有创新能力的创新型人才。"互联网+物流"需要有创新型的物流管理人才的支撑。文章分别从企业和应用型本科院校对"互联网+"下物流管理创新人才的需求和培养现状角度出发,找到企业和应用型本科院校在需求和培养的差异,从而构建出合理的"互联网+"下应用型本科院校物流管理专业创新型人才培养模式。     

技术应用型本科院校中外合作办学若干问题的思考

本文通过分析技术应用型本科院校开展中外合作办学的优势,结合实际对技术应用型本科院校中外合作办学中的存在的问题进行探讨,提出了技术应用型本科院校中外合作办学过程中应注意的问题和对策。     

地方本科院校法学专业应用型人才培养模式探讨

文章具体探讨了职业教育转型背景下地方本科院校法学专业应用型人才培养的必要性及存在的问题,在此基础上,提出了地方本科院校法学专业应用型人才培养模式构建的具体途径,希望能够优化地方本科院校人才培养模式,提升法学专业人才培养质量,从而促进地方本科院校内涵式建设和可持续发展。     

应用型本科技术性人才规格提升的困境及突破

随着社会市场经济的不断转型,对应用型本科技术性人才的规格要求不断提升,但是在培养人才的过程中,仍然存在一些困境需要突破。目前,很多本科院校在培养应用型技能人才方面缺乏完善的教育制度,理论知识没有和应用型本科专业衔接贯通。本科院校作为人才培养基地,必须转换观念,提升教学内涵和教学模式,响应市场经济的发展,培养德才兼备的应用型技术人才。文章主要针对应用型本科技术性人才规格提升的困境进行研究,并根据实际情况,提出了突破困境的建议。     

新建地方院校工商管理专业实践教学体系构建

工商管理是新建地方本科院校实现应用型人才培养战略的重点专业。实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要手段，是提高学生综合素质的关键环节。加强实践教学研究，明确实践教学体系对于深化实践教学改革，提高实践教学质量有着重要意义。     

应用型本科工商管理专业ERP综合实训教学研究

在应用型本科工商管理专业教学的过程中,实践教学是非常重要的一个环节。而实践教学中ERP综合训练实训也是选择最多的方式之一。这种方式能够把多科的教学知识融合在一起,并应用在非常真实的模拟环境中,学生能够进行角色扮演,或者是对抗演练,进而掌握现代管理的知识,并提高自己的综合素质。本文将对应用型本科工商管理专业ERP综合实训教学的现状进行研究,探讨如何提高人才教学的质量。     

新形势下对应用型本科院校教学质量观的分析与思考

高等教育的发展和社会经济息息相关,高等教育通过人才培养影响和制约着国家经济社会的发展。在我国的高等教育面临的新常态下,应用型本科院校应审时度势,树立发展、多样化和全面的教学质量观,通过深化应用型人才培养模式改革、推进专业建设与综合改革、加强应用型本科院校师资队伍建设和健全质量保障机制等途径,实现应用型人才的培养。     

工商管理类本科应用型人才知识结构和素质特征探析

随着高等教育的快速发展和社会经济对相应人才需求量的不断扩大,作为教学型大学的新建本科院校也纷纷开设工商管理类本科专业开设工商管理类本科专业的高校有多个层次,不同层次的高校理应有不同的办学定位和不同的培养模式.     

应用型本科院校大学生就业创业教育探索

应用型本科院校大学生就业创业教育已成为社会关注的焦点,也是各个应用型本科院校工作的重要抓手。作者从拓宽视野,高度重视;完善机构设置,创新运作机制;打造一支就业创业教育工作师资队伍;创新工作方式,创新工作方法;加强各项保障培育良好的创新创业教育氛围等五个维度进行了大胆探索,以期解决应用型本科院校大学生就业创业教育的质量。