大学生暑期“三下乡”社会实践的探索和思考

读万卷书,行万里路。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,大学生"三下乡"社会实践一直受到社会的广泛关注。本文从"三下乡"社会实践的意义着笔,分析"三下乡"社会实践存在的问题,并提出改进措施,以提高大学生暑期"三下乡"社会实践的实效。     

“共景监狱”视阈下的大学生“三下乡”社会实践质量提升路径研究

大学生"三下乡"社会实践自1997年正式启动。自实践开展以来,各高校的"三下乡"活动广泛蓬勃开展,逐渐成为在大学生中最具影响力的社会实践品牌项目,但问题也逐渐凸显,亟待解决,实践质量亟待提升。文章将从传播学的"共景监狱"视阈出发,将大学生"三下乡"社会实践的发展过程置于"全景监狱"到"共景监狱"的演变过程,指出当下存在的思想认识片面、培训指导不足、保障机制滞后、评估方式偏差等问题,并立足新的发展背景,围绕"重反馈、重协同、重过程"提出大学生"三下乡"社会实践质量提升的路径。     

大学生“三下乡”活动与新农村建设

大学生参与"三下乡"社会实践活动具有重要的现实意义,在推进社会主义新农村建设中,大学生"三下乡"活动发挥了重要的作用,我们要积极鼓励大学生参与"三下乡"实践活动,使之尽早融入社会主义新农村建设中,充分发挥自己的聪明才智,为建设祖国贡献力量。     

乡村振兴背景下大学生下乡调查的育人功能及实现路径——以“挑战杯”驱动的项目调查为例

在乡村振兴背景下，高校越来越重视大学生下乡调查的育人功能。“挑战杯”驱动的项目调查是大学生进入乡村开展调查实践的一种路径。大学生下乡调查的育人功能主要表现在政策意识、践行能力、社会责任感等方面。在“挑战杯”驱动的下乡调查过程中，大学生加深了对乡村振兴相关政策、农村社会现实的了解，锻炼了实践能力和团队合作能力，同时激起了投身美丽乡村建设的责任感。大学生下乡调查育人功能的实现路径包括实践项目、实践平台、大学生自身、指导教师、辅导员等进入和成长路径。     

“送教下乡”的辩证审视

<正>一直以来,"送教下乡"就是一个教育热词。时下,"送教下乡"更是成为了均衡教育的一条重要途径和一种教研方式。的确,"送教下乡"是连接城乡教育的桥梁,是教育均衡发展的重要举措,也是教育"扶贫"的有力体现。一些教研机构积极组织"送教下乡"活动,许多名校组织骨干下乡指导,许多名师也去偏远的乡村上观摩课,受到了农村学校的好评,赢得了农村教师的赞誉,取得了较好的学术效益和社会效     

大学生“三下乡”社会实践活动存在的问题及对策——以广东外语外贸大学为例

大学生＂三下乡＂社会实践活动是大学生思想政治教育工作中的重要一课。随着社会的发展和时代的进步,历经15年的＂三下乡＂活动在专业指导、运行模式、组织体系、考评机制等方面出现了与实际情况相脱离的一些问题。这些问题的存在严重制约了＂三下乡＂社会实践活动的深入开展。文章结合笔者所在学院的＂三下乡＂社会实践活动情况,对相关问题进行了探讨并提出了对策。     

高校大学生暑期“三下乡”社会实践的一点思考

大学生暑期“三下乡”社会实践，是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治教育，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手能力的重要途径。近年来数以万计的大学生选择在假期去落后的地区进行“三下乡”实践活动，本文试图通过掌握到的一些实践调查依据，探讨大学生暑期“三下乡”社会实践活动的意义与展望。     

大学生暑期『三下乡』社会实践在高校院系层面的活动机制研究

大学生暑期文化科技卫生"三下乡"社会实践活动受到了各高校党委的高度重视,形成了以党为中心、团为主力的暑期社会实践现状,在活动中均投入了较大的人力物力.院系团委、团总支作为基层团组织,是社会实践的执行者,执行力的强弱直接影响活动开展的整体效果,影响团中央、全国学联对于相关政策的落实效果.文章对大学生暑期"三下乡"社会实践在高校院系层面的活动机制作简要分析.     

“家电下乡”政策实施现状与绩效提升对策

"家电下乡"政策在我国实施以来虽取得了一定社会成效,但农户对其的认知程度参差不齐。针对江西现状,要提升"家电下乡"政策绩效,需以政府为主导,以企业为主体,多方面着手,以促进"家电下乡"政策的推广与实施。     

高校基层团组织“三下乡”活动考评机制建设思考

大学生暑期＂三下乡＂活动开展十多年来,在服务基层建设、引导学生成长上取得不少成绩。但高校基层团组织在开展＂三下乡＂活动中也存在活动流于形式、内容粗浅、基地建设走样、教育意义缺失等问题。本文通过对高校基层团组织＂三下乡＂社会实践活动开展考评机制疏漏的分析,从考评指标内容优化、考评形式多元整合、指标考核角度变换三方面,就如何推动＂三下乡＂活动良性健康发展,建立科学合理考评机制提出建议。     

那一段真情的岁月，那一场飞扬的青春--记“长沙医学院”暑期三下乡实践活动

长沙医学院暑期三下乡社会实践服务团为给人民带来健康，为山区的孩子带来希望，一行40人在指导老师张琼的带领下走进了被誉为“书通二酉，学富五车”的千年宝地湖南怀化展开爱心支教助学，爱心义诊等一系列暑期社会实践活动。大家以我青春、我砺志、我践行的饱满热情投入到暑期三下乡调研实践中。     

工商资本下乡:“活水”莫变“浑水”

<正>一些地方工商资本下乡,"活水"变成了"浑水",这是资本的趋利性和浮躁的政绩观一拍即合的产物。一方面少数工商资本在下乡过程中不守正道,变着法子把利润做到极致,因而泡沫泛起、浊流涌动,全然不顾振兴乡村的大局。另一方面,则是一些乡村干部急功近利的政绩观与浮躁的工商资本"勾搭",致使工商资本下乡变味。目前工商资本下乡,多半是采取政府、     

构建大学生社会实践新模式研究

高等教育大众化时代的到来,要求现行的以"三下乡"为主的单一的大学生社会实践模式转变为以社会观察与专业实践为主的社会实践新模式.构建大学生社会实践新模式,最重要的是研究出即时有效的过程控制管理和科学合理的考核认证方法.同时,要构建大学生社会实践新模式的保障机制,包括主动参与机制、考核认证机制、有效激励机制.     

“老根发新芽”——梁漱溟乡村建设理论思维理路解析

梁漱溟基于对中国"伦理本位、职业分立"的社会性质分析,认为中国的一切问题是深层次的文化问题,为此,要从中国的乡村入手,鼓励知识分子下乡、建立乡农学校等一系列乡村建设的主张。他的"老根发新芽"的文化重建理想虽然落空了,但对现代文化建设仍有极大的启示意义。     

农机、家电、机车“三下乡”专题报告——对河南省商城县汪桥镇天井村的调查

我国是一个农民大国,农机、家电、汽车下乡是一项旨在扩大我国农村地区的消费需求、建设乡村消费设施和服务体系、提高我国农村生活质量的惠农政策.文章通过问卷和访谈的方式,深入我国农村,了解了"三下乡"这项惠农政策的实施效果和其中存在的问题.     

我国经济欠发达欠开发地区三大产业和谐发展研究——以贵州省为例

我国西部经济欠开发欠发达农村地区应该以安居乐业和谐发展的民生经济模式作为和谐经济发展的主要模式,和谐经济是区域经济结构和区域社会结构的和谐发展。我国乡村三次产业结构合理化才是真正的和谐经济。中国乡村和谐经济建设的路径选择,可以借鉴日本和韩国的和谐经济模式。在我国西部经济社会欠发达地区的农村金融很重要,最好是发展农村直接金融试验区,促进金融下乡,促进现代技术下乡和职业技术教育下乡。此外,中国西部老少边穷等经济欠发达欠开发地区新农村建设与和谐经济的发展需要配套一些优惠政策的支持。     

大学生社会实践意义探析

社会主义现代化建设需要全面发展的人才,这种人才不仅要有一定的理论水平,而且要有参与社会实践,运用理论知识改造世界的能力。大学生“三下乡”社会实践活动为青年学生深入基层、接触社会、提高实践能力提供了平台。大学生在“三下乡”社会实践中“受教育、长才干、做贡献”,真正做到了走理论与实践相结合的成才之路。同时“三下乡”社会实践活动也是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。艰辛知人生,实践长才干,这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。因此,社会实践活动也是大学生成才的必由之路。     

积极开展“三下乡”活动 在实践中锻炼成长

在团中央、团省委关于开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动号召下，安徽农业大学植物保护系结合专业特点，深入农村，深入基层，开展了丰富多彩、喜闻乐见的“三下乡”活动。大学生在活动中受到了教育，增长了才干，综合素质有了很大的提高。     

井冈山大学万余名大学生“三下乡”

近日,井冈山大学一万多名大学生走出校门,开始了形式多样的暑期志愿者“三下乡”社会实践活动。本次“三下乡”,学校组织了14支国家级、省级、校级重点团队,开展团史宣讲、科技支农、文化宣传、教育帮扶、医疗卫生服务、环境保护、法律援助等方面的活动。     

“家电下乡”政策执行现状及影响因素分析

随着我国社会生活的不断发展,社会改革也在不断的进行,其中"家电下乡"政策就是拉动消费、扩大内需的一个重要政策,也是现代社会改革中一项重要的政策。"家电下乡"政策在很大程度上满足了我国农民对于家电的需求,对于提高我国农民生活水平也有着极其重大的意义。