加强“90后”大学生理想信念教育途径探析

由于自身、家庭、学校、社会等多方面的原因,导致“90后”大学生的理想信念呈现出个体性、低层次性、功利性、不确定性等特点。以《教育发展规划纲要》为指导,加强“90后”大学生理想信念教育的途径：一是充实“两课’’课堂教学内容,提高教学效果;二是拓展理想信念教育空间;三是加强校园文化建设;四是注重实践锻炼,深层内化价值行为。     

理想信念教育对“90后”大学生就业的指导作用

随着＂90后＂渐渐成为高校毕业生的主体,＂90后＂大学生就业成为社会关注的焦点。这一群体身上有着很明显的时代特点,如何与其加强沟通、增进了解,实现因材施教,更好地通过理想信念教育加强对＂90后＂大学生的就业指导,引起我们越来越多的思考。     

微信在“00后”中职生思想政治教育中的应用研究

00后已逐渐成为了中职生的主要群体,由于成长环境相较过去的学生具有特殊性,对于00后中职生的思想政治教育需要有新的方式方法。微信已经成为了现代人交流的重要手段之一,可以拉近师生距离,促进师生交流。     

论新时代大学生理想信念教育的新要求

大学生理想信念教育在大学生成长中发挥着举足轻重的作用。文章从共同理想与远大理想具有辨证统一的关系,大学生自身发展的现实需要论述了同时开展共同理想和远大理想教育的要求;从历史思维、辨证思维、系统思维、创新思维等方面论述了理想信念教育本身就包含了思维蕴含,提出要加强大学生的思维训练;从审美教育对理想教育的作用与意义,提出了深化理想信念教育与审美教育相结合的方法。     

基于社会认知职业理论的“00后”高职大学生就业意向影响研究

基于社会认知职业理论,研究“00后”高职大学生就业意向的影响因素。运用SPSS22处理数据方法,分析各变量对学生就业意向的影响。研究发现,自我效能、职业结果预期、职业目标选择对高职大学生就业意向具有显著正向影响,就业心态在其中起中介作用。同时,针对研究得到一些启示,以期为“00后”高职大学生树立正确的就业观和择业观提供参考。     

“四史”教育对培养大学生理想信念的作用及路径建议

“四史”教育以党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史为主要教育内容,是培养大学生树立崇高理想信念的重要途径和关键着力点。“四史”教育政治方向鲜明、内容指向明确、价值意蕴深厚,有助于大学生确立正确历史观,坚定信仰信念信心;强化政治认同,激发干事创业热情;将“小我”融入“大我”,与党和国家同向同行;促进知行合一,投身中华民族复兴伟业。高校可以通过用好思政课堂、组织社会实践、优化校园环境、丰富信息手段,进一步提升以“四史”教育培养大学生理想信念的实效性。     

新时代加强大学生爱国主义教育探究

新时代背景下,爱国主义精神被赋予了新的时代内涵,这就要求大学生爱国主义教育做到顺时施宜。通过分析当前爱国主义精神的时代内涵,指明当前大学生爱国主义教育的重要意义,依据时代要求和大学生特点,牢牢把握高校育人这一重要环节。从高校视角探寻有效培育路径,旨在提高大学生爱国主义教育的功能性和实效性,提升大学生人格,塑造其优良品质的同时,培养新时代大学生服务社会、奉献国家的爱国主义精神。     

浅谈高职院校“90”后新生入学教育

在快速经济增长和现代社会中“90”后普遍是吃快餐长大的一代,“90后”大学生有着其自身的特点,而高校对于“90后”新生该如何开展新生入学教育等问题。本文就“90后”的成长环境和其自身特点入手,以“90后”新生所存在的问题为出发点,结合我校实际,浅谈高职院校“90后”新生入学教育和管理工作的对策和建议。     

高职院校“80后”管理“90后”学生初探

本文探讨“80后”管理者如何做好“90后”学生的管理工作。首先,分析了“80后”“90后”的特征;其次针对“90后”的特征提出管理建议：“80后”要给“90后”立“规矩”;强调“立人”思想的树立和世界观、人生观、核心价值观的确立;关照学生内心及注重对学生个体的关爱和帮助;充分利用各种资源,真正地助并指导“90后”做好职...     

加强理想信念教育 提升学生成才动力

大学阶段是形成理想信念的关键时期,也是人生成才的关键时期.思政教育工作者应该以人为本,深入了解学生,关心学生思想;加强对大学生的理想教育,使其树立正确观念;促使他们加强实践锻炼,培养时代责任感;同时,要以榜样激励学生积极向上,自觉成才.     

提高高职院校学生理想信念教育实效性的对策探讨

理想信念教育是思想政治教育的核心内容和重要形式,也是高校思想政治教育工作的重中之重。通过对高职院校学生理想信念教育现状的研究分析,认为缺少行之有效的理想信念教育手段是理想信念教育效果不佳的主要原因。应根据高职学生的特点,充分发挥大学思想政治理论课的作用;推进思政课教学的形式创新和方法创新;发挥辅导员的良好表率作用,促进学生理想信念的形成;通过各种实践活动培养学生正确的理想信念观。     

以人为本,加强大学生理想信念教育

大学生理想信念教育是不断加强高校思想政治教育的精神支柱和动力源泉。当代大学生理想信念状况在主流积极、健康、向上的同时,也存在着一定程度的缺失。本文在正确认识大学生理想信念现状的基础上,积极探索大学生理想信念教育的新路径,探讨如何以人为本,发展和创新思想政治教育工作,提高理想信念教育的针对性以及实效性,引导大学生树立正确的理想信念。     

浅析新时代加强坚定共产主义理想信念教育的措施

新时代树立坚定的共产主义理想信念,加强理想信念教育,开展以理想信念为核心的思想教育工作,是基层党校党组织和党务工作者在新时期担负的艰巨任务。通过教育,不断提高基层党校教师的思想政治素质,锻炼基层党校教师的坚强党性,可以促进社会形成良好的政治风气,保证社会发展的正确政治方向。文章就加强坚定共产主义理想信念教育的措施进行了一系列探讨。     

“90后”大学生思想政治教育对策研究

本文通过对“90后”大学生思想教育的特征进行分析,提出了应对的策略,对提高“90后”大学生思想政治教育具有较强的现实意义。     

在学生党员主题教育中加强理想信念教育的思考

作者认为加强学生支部建设就是从制度上对学生党员进行理想信念教育的坚强保障。在进行学生党员的主题教育内容时学生支部要以社会主义核心价值观引领党员理想信念教育;在进行学生党员的主题教育时要主动占领网络思想政治教育阵地,开创理想信念教育新途径,丰富理想信念教育新内涵。