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在教学改革创新的大背景下,通过实践发现在数字电路教学中用好任务驱动教学法,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生创新能力。 相似文献
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《机械设计基础》是机械专业一门重要基础课,对学生接下来专业课的学习起着承上启下的作用。为探索适合现代职业教育的教学方法．在教研组老师的共同努力下,尝试改革传统教学法,将课程内容设计为三个情境、十四个任务,以任务为主线、教师为主导、学生为主体开展任务驱动教学法。 相似文献
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以电气控制实训为例,分析了任务驱动教学法的内涵,详细阐述了任务驱动教学法在实施过程中,应该把握的三个重要环节:即结合教学内容合理设计任务、任务探索实践阶段、任务讨论和评价。指出了任务驱动教学法在实践教学中需要注意的几个问题。 相似文献
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“任务驱动”是建构主义理论中的一种教学模式，中专学校计算机教学中采用“任务驱动”教学法有利于构建教学情境，营造宽松的学习环境，激发学生的学习兴趣；有利于学生自主学习，获得再学习的能力；有利于充分调动学生的学习主动性、创造性。 相似文献
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“任务驱动”是建构主义理论中的一种教学模式,中专学校计算机教学中采用“任务驱动”教学法有利于构建教学情境,营造宽松的学习环境,激发学生的学习兴趣;有利于学生自主学习.获得再学习的能力;有利于充分调动学生的学习主动性、创造性。 相似文献
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分析任务驱动式教学法在中职~AutoCAD}教学中的可行性。阐述运用任务驱动式教学法收到良好的教学效果,调动学习的积极性和培养学习兴趣,缩小理论和实践的差距,改进课堂教学方式的探索。 相似文献
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本文首先分析了目标任务驱动法在管理会计教学中的应用意义,重点探讨了在<管理会计>教学中如何来构建高效的目标任务驱动教学模式,最后指出了应用目标任务驱动法应注意的几个问题,认为目标任务驱动法是在管理会计课程教学改革不断深入中摸索出的一种重要的教学方法,实施的具体办法和措施还有待进一步的探索和完善. 相似文献
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“任务驱动”教学法倡导在教学过程中以任务为中心、学生为主体,学生通过教师的引导下自主学习,在学中做,在做中学,学生在完成任务过程中,始终处于主体位置。以《物流设施与设备》课程教学尝试实践任务驱动教学模式为例,学生在学到知识的同时培养了自主学习的兴趣和学习的积极性,取得了良好的教学效果。 相似文献
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任务驱动教学法在信息技术课中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。文章结合实践总结出了该教学模式信息技术课教学中的优势和运用该模式的关键。 相似文献
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针对高职《自动检测技术》课程教学中所涉及的知识面广、内容抽象、具有很强实践性等特点,根据该课程的内容和学生的特点,设计和实施任务驱动教学法,加强学生能力培养,提高教学质量。 相似文献
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通过合理的任务设置调动学生的学习积极性,培养学生知识应用能力,是“任务驱动型教学法”的根本目的。文章通过分析国际结算课的特点和教学目的．提出了“任务驱动型教学法”在国际结算课程中应用的基本思路．包括模块化教学,案例应用,任务驱动,践教学和双语教学的有机融入等。 相似文献
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从分析目前高职高专院校实际情况和教学改革入手,“任务驱动法”被认为是培养高职高专院校学生实践应用能力的重要手段和有效途径。笔者认为此方法比较适合高职学院学生的特点和培养目标定位,在对该方法认真研究的基础上,在高职会计教学中进行了试点。 相似文献
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“任务驱动”教学法是指老师提前给学生安排“任务”,让学生在完成“任务”的过程中学到“任务”所涉及的相关知识。 相似文献
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中职学校外科护理学是一门具有较强实际操作性的应用技术课程,在传统的授课模式中,学生常常是被动接受知识,课程中的实训部分也仅是简单的模拟操作,学生专业知识的学习及专业能力的培养效果并不明显,而教师通过将任务驱动-案例教学法运用到外科护理教学过程中,可以有效提高教学质量.基于此,本文将以中职学校外科护理学教学中任务驱动-案... 相似文献