浅析能力本位视角下高职会计专业人才的培养

一直以来,高职会计教育都承担着为我国社会培养大批企业经管类人才的重要责任。对此,高职会计专业课程设计要注重以就业为导向,强化理论知识与工作实践的结合,实现"学历本位"向"能力本位"转变。文章以能力本位为研究视角,以中小企业会计人才需求为研究方向,针对高职会计专业课程的改革与开发进行分析,希望能够为未来我国高职院校相关课程革新提供一些参考意见。     

高职院校财经类课程建设的现状及问题探讨

目前,高职财经类课程建设中存在着许多不足,文章结合湖南商务职业技术学院会计专业课程改革的实践,在课程体系设计、课程结构和课程内容等方面进行新的探索,尝试构建一个以就业为导向的高职财经类课程新体系,使高职会计专业人才培养水平取得新的突破.     

审计课程教学方法改革的思考

审计课程是一门实践操作性很强的课程,本科院校主要对会计专业高年级的学生开设。由于长期以来,传统的教学侧重知识传授和教师的主体作用,造成培养的学生动手能力较差。在以质量强校的高等院校发展中,人们已经认识到社会需要既懂理论又会实践操作的专业型应用人才。针对高校会计专业普遍存在的问题,研究教学方法改革成为教学改革的重要课题之一。本文主要探讨独立学院审计课程教学中引入案例教学的必要性,及案例教学在审计课程中组织与实施的具体步骤。     

高职院校会计专业实践教学新模式研究

会计实训教学是高职会计专业教育中至关重要的一个环节，因其缺乏长效的实训基地和实习经费紧张等问题而多以手工或电算化模拟实训代替校外企业的会计实务真实操作，这对会计教学质量和学生素质的提高均产生不良影响，本研究结合教学实践，探讨高职院校会计专业实训教学模式改革，把建立会计服务中心作为高职院校会计专业实践教学的新模式。     

会计专业培训改革初探

会计专业培训要明确培养目标,优化课程设置,创新教学模式,强化实践教学。随着经济的发展,社会对会计专业培训提出了新的要求。而作为我国会计教育组成部分的会计专业培训与知识经济的要求却存在一定差距。因此,会计专业培训必须做相应改革。文章简要分析了我国会计专业培训的现状和不足之处,并有针对性地对存在的问题,提出了提高会计专业培训教学质量的具体措施。     

高职院校会计专业职业技能实训课程教学改革浅探

高等职业技术学院（以下简称高职院校）的会计专业要充分体现培养高素质技术应用型人才的特色,就必须切实加强专业实践训练课程的设置与建设,切实加强其技能实训教学,改革当前与实际应用相脱节的专业课程教学内容教学要求及职业技能实训课程设置不合理等问题。因此,探讨高职院校会计专业职业技能实训的教学改革是高职院校教学改革的重要课题之一。     

基于课程与会计职业技能大赛耦合的教学模式研究

会计职业技能大赛能够比较准确地反映出当前会计专业的人才需求以及社会对会计专业人才提出的最新职业要求。文章以会计职业技能大赛为导向,秉持"以赛促教,赛教融合"的理念进行教学改革,将会计职业技能大赛融入课程中,使全部学生受益,在建构主义学习理论和参赛实践的基础上,探索出了基于课程与会计职业技能大赛耦合的教学模式。     

对会计类课程“教学做一体化”教学过程的研究

会计类课程"教学做一体化"是为了使专业理论与实践更好地衔接,将理论教学与实践教学融为一体,根据高职会计专业培养目标来重新整合教学资源,体现能力本位的特点.文章主要是对会计类课程教学过程中的教材、教学内容、教学条件建设提出了相关建议.     

高职高专会计专业与财务会计课程改革初探

文章对我国高职高专院校会计专业培养目标进行了调研分析,并对武汉科技职业学院的会计电算化专业的财务会计课程改革进行了探讨研究.     

浅谈高职院校会计专业实践教学改革

高职会计专业实践性教学中普遍存在着专业岗位定位不准、实践内容设计不合理、实践方法缺乏创新、师资结构不合理等问题,改革建议:一是构建科学的高职会计专业实践教学体系,二是扩展会计实践教学内容,三是完善丰富实验教材内容,四是改革教学方法,五是努力提高教师素质.     

高职高专会计专业课程模式的研究

近年来,随着高职高专教学改革的不断深入,各高职院校也在不断地探索适合中国特色的课程模式.经济类的专业在不断的扩大和发展,针对会计专业的人才培养方案,提出了相应的"1+N"证书的课程模式.通过这种课程教育,使得学生具备一定的综合知识能力,具有全面发展的综合职业能力和素质,也实现了教学目的和培养目标.提高了高职人才的培养质量.对课程的不断改革研究,也促进了我国高等职业教育的发展.     

成本会计与管理会计课程教学内容改革研究

目前,会计专业的大学本科课程设计中,成本会计与管理会计是作为高校财务管理和会计专业的核心课程。这两门课程的交叉重叠的内容比较多,近期,有的高校编写的教材和课程设计将它们合并在一起,统称"成本管理会计"。本文围绕这两门课程,在其课程教材的编排方面,对成本会计和管理会计交叉重叠内容的界定与区分进行了研究与分析,也对高校课程计划的设计提出了一定的构思。     

高职院校会计专业经济法教学改革的思考

本文首先简单阐述了高职院校会计专业经济法教学改革的必要性。然后找出了高职院校会计专业经济法教学中的问题，最后提出了高职院校会计专业经济法教学改革建议．包括确定准确的教学目标、选取恰当的经济法教材、努力增加经济法课程的课时设置、不断改革教学模式和教擎方法、改进经济法课程考核方式等措施。     

论高校会计专业实践教学改革与创新

随着科技和经济的快速发展，社会对人才的要求也在不断的提高，毕业生的就业压力也日趋增大。而我国高校目前会计专业的实践教学出现了诸多的问题，因此会计专业实践教学改革与创新势在必行。本文分析了会计专业实践教学面临的问题以及产生问题的原因，并重点提出了相应的改革的方案，希望能改善我国会计专业实践教学的现状。     

高职高专非会计专业会计教学改革的思考

照高职"职业能力"培养的目标,非会计专业会计课程的教学目标、教学内容、教学方法与会计专业都应当不尽相同。本文结合自身的教学经历,分析高职高专非会计专业会计教学中存在的问题,并在此基础上提出一些教学改革建议。     

深化会计专业课程改革的思考

课程建设是否合理,直接关系到培养人才的质量,是学科建设的关键。经过长期的建设发展,目前各高校会计专业已初步形成了结构合理、配套完整的课程体系。同时,也存在着一些不容忽视的问题。本文就深化会计专业课程的改革,提出了五点思考。     

基于工作过程的高职管理会计课实践性教学研究

改革管理会计课程的教学体系和教学内容,将理论与技能知识有效连接,融＂教、学、做＂为一体,构建基于工作过程的理论实践一体化教学模式,有利于高职院校会计专业学生系统、全面掌握管理会计知识,具备一定的理论知识和实践能力,从而成为职业化和专业化的管理会计人才。     

职业院校实践型会计专业教育的创新研究

本文在分析职业院校会计专业教育的现状和存在问题的基础上,提出了创新发展职业院枝实践型会计专业教学的途径,主要是运用"以人为本"的理念促进会计专业学生全面发展;凸显实践基地在促进会计专业学生业务素质和综合能力的作用;加强计算机技术在会计教学和实践中的运用;提高学生对实践活动的重视程度,增强实践效果.     

会计专业课程案例教学中存在的问题与对策分析

案例教学法是一种富有活力的教学方法,在各学科领域都有广泛应用,会计专业课程教学自然也不例外。本文在介绍案例及案例教学的基础上,阐述了其在会计专业课程教学实践中存在的一些问题,最后提出了四点完善对策。     

高职院校《基础会计》学科课程教学改革研究

《基础会计》是高职院校会计专业的专业基础课，其学习效果将直接影响到其他会计专业课程的学习质量。因此，在会计专业课程体系中《基础会计》课程具有核心和基础地位。而目前大多数高职院校的《基础会计》课程，在教学内容上存在重理论、轻实践等现象，忽视了会计职业能力的培养。本文着重探讨高职院校《基础会计》学科课程教学改革的问题。