转型发展下民办高校教师资源共享研究

教师资源是民办高校人力资源中的一种稀缺资源。提高现有教师资源的利用率,不仅能解决当前民办高校教师资源短缺的问题,而且有助于实现民办高校可持续发展。文中从民办高校教师资源共享的现状出发,提出资源共享的必要性,分析其存在的问题,并提出相应的共享策略。     

论民办高校档案管理人员的素质现状及提升对策

档案管理工作是民办高校重要的基础性工作,对推进学校全面发展、规范管理以及保存史料起着非常重要的作用,而档案管理人员素质的高低是决定民办高校档案管理工作能否顺利进行的重要因素。就现代民办高校档案管理人员存在的配置不合理,缺少专业人才,法律意识薄弱等问题,并就如何提高档案管理人员素质,提出若干对策和建议。     

浅析民办高校师资建设中存在的问题及对策

自从20世纪90年代民办教育的兴起以来。民办高校发展迅速崛起。取得了令人瞩目的成就。民办高校依靠自筹资金．与公办高校相辅相成,已经成为我国高等教育不可或缺的一部分。虽然民办高校发展迅猛。但也逐渐暴露出许多问题。其中最重要的是教师师资队伍建设中存在的问题。师资是教育的根本,建设一支稳定、高素质的师资队伍对于民办高校的长远发展是极其重要的。本文针对民办高校师资建设中存在的主要问题,提出一些解决问题的对策。     

新时期民办高校党员教师师德浅析

党员教师是民办高校的先进分子和中坚力量,是民办高校师德建设的楷模。在新时期切实加强民办高校党员教师的师德建设,从思想道德素质、教科研工作和人才培养等方面为非党员教师起到示范作用,为民办高校的健康发展和竞争力的提升,为党的先进性建设的落实,都具有着重要的意义。     

民办高校教师招聘中存在的问题及应对策略分析——以山西省民办高校教师招聘为例

随着民办高校的不断发展壮大,如何成功进行招聘,引进优秀师资成为其发展中的关键性问题。本文针对山西民办高校教师招聘中存在的问题,提出建议,以期为未来工作提供参考。     

我国民办高校教师队伍建设刍议

我国民办高校教师队伍建设存在教师队伍不稳定,专兼职教师比例失衡,缺少教师队伍建设的发展规划,教师知识结构陈旧等主要问题。为此,应加大投入,稳定队伍,健全制度,确立常任教师队伍,重视兼职,加强专职,建立提高教师业务保障机制等方面来加强民办高校教师队伍建设。     

民办高校教师流失的成因与对策

一、背景21世纪,民办教育在我国得到长足的发展。民办高校已成为社会主义教育的一个有机组成部分,与公办高校相辅相成,共同为社会主义教育事业做出积极的贡献。但是,受其体制及现行有关政策等的影响,民办高校的教师队伍稳定性差。造成这种现象的原因是什么?如何加强民办高校教师队伍的稳定性?笔者在民办高校工作多年,发现学校不断招聘新教师,但每年都有大批员工流失。新教师刚刚接受培训上岗,成为有一定经验的教师,不久就另谋高就。学校投入了大量的人力、财力培育新教师,给教师大量的发展空间,但仍然有教师流失的问题,结果造成恶性循环,新…     

民办高校图书馆深度发展研究——以上海建桥学院为例

民办高校图书馆历史短,硬件配置较新,资源尚可,如何加强民办高校图书馆的建设以促进其深度发展,不仅关乎民办高校人才培养水平,更体现民办高校的发展现状。文章以上海建桥学院为例,对民办高校图书馆的深度发展进行了研究,旨在为高校图书馆的建设作出一定贡献。     

科研成果激励机制下民办高校与教师科研意愿博弈分析

科研成果激励机制下,文章借助民办高校科研成本投入和教师所获成果奖励对科研意愿行为进行分析,运用混合策略纳什均衡找出博弈的均衡点。通过对均衡点的分析发现,教师科研意愿与民办高校所耗费的潜在成本无关。当原有科研成果奖励下的消极成本较小时,民办高校很难做出新的薪酬激励策略;当民办高校花费较小的投入就能获得较大的教师额外科研成果时,教师极易做出消极的决策;当新的成果奖励使教师收获较小期望值时,需要民办高校做出新一轮的激励机制。民办高校在奖励策略之外,通过一系列的政策要求提高教师消极成本,如科研考核、职称要求、退出机制等,可以降低采取消极策略教师的比例。     

民办高校英语教师心理授权现状影响因素及管理模式研究

以民办高校的英语教师为研究对象,以心理授权的多维度概念和Thomas&Velthouse提出的心理授权模型理论支撑,探讨民办高校英语教师心理授权的现状,影响因素,及对民办高校英语教师的管理模式的优化。     

民办高校课堂教学管理的思考

本文通过对西安5所民办高校教学管理的调研和分析,指出当前民办高校课堂教学管理中存在的问题,并从学校、教师、学生三个方面提出了相应的解决措施,以期提高教学管理效率。     

论民办高校专职教师工作满意度观测的重要意义

改革开放30年来，中国民办高等教育事业发生了翻天覆地的变化。但是，目前不少民办高校教师队伍流动性大、稳定性差，已经严重影响和制约了民办高校的进一步发展。工作满意度观测是了解民办高校专职教师对工作态度的一种行之有效的手段。对民办高校专职教师工作满意度的调查和研究有利于民办高校制定科学的人力资源政策，吸引和稳定高质量的师资队伍，从而提高其核心竞争力。     

民办高校课堂教学管理的思考

本文通过对西安5所民办高校教学管理的调研和分析,指出当前民办高校课堂教学管理中存在的问题,并从学校、教师、学生三个方面提出了相应的解决措施,以期提高教学管理效率.     

从经济学角度看民办高校教师的管理

我国民办高校对教师管理的现状不容乐观，通过从经济学角度对民办高校教师管理的分析，提出了相关对策建议。     

慕课对民办高校思想政治理论课教学的辅助

民办高校的思想政治理论课(以下简称思政课)在具体的教育教学过程中,呈现出了与公办高校不同的教学情况,使得民办高校的思政课在完成新时代高校思想政治理论课教学要求、提高学生四个自信、坚定政治信仰的过程中,遇到了种种问题。慕课的引入是民办高校解决这些问题的一个切入点。学生通过慕课可以不断满足自身学习的需求,教师既可以通过慕课补充理论授课中未完全展开的问题,同时又可以有针对性地提高自身理论素养。但后续可能会出现的慕课与课堂授课的主次地位问题也是需要特别注意的。     

2005-2015年民办高校风险防范机制问题研究综述

民办高校风险防范机制问题研究是民办高校研究的重要内容。本文归纳了国内近十年来关于民办高校风险防范机制问题的研究成果,将民办高校风险防范机制的研究分为风险类型、风险成因、风险防范和管理,以期能够为民办高校规避和应对风险提供一定的参考,为民办高校的可持续发展提供一定的启示。     

河南省民办本科高校科研现状及对策研究

河南省民办本科高技的科研工作存在科研成果少、科研机构不健全、科研投入不足等问题.这既与河南省的科研政策有关,也与民办高校对科研的重视不够、教师科研能力不强有关.欲改善民办高校科研现状,不仅政府耍给与政策支持,民办高校自身也要加强科研意识,完善科研机构和科研制度,加强师资队伍建设,加大科研投入.     

以参与体验式教学模式引领民办高校思想政治理论课改革

民办高校自身的特殊性,导致目前民办高校思想政治理论课实际功用的发挥并不理想.以突出教师主导作用和学生主体地位为前提,以增进师生互动交流和转变单一师生关系为基础,以提高学生学习兴趣和鼓励学生树立参与意识为方法,以培养学生自我感知能力和理论联系实际能力为目标的参与体验式教学模式,对改变目前民办高校恩政课存在的教师唯我独尊、忽视学生感受,学生敷衍塞责、轻视课堂教学,流于形式、收效甚微等问题具有重要的参考价值和意义.     

寻路民办高校发展方向

"民办高校的教师同样承担着教书育人的责任,培养的学生将来也要走向社会。但他们在校期间的待遇远远不如公办,更不用说退休以后的福利待遇,怎么能够安心教学?怎么能够吸引优秀人才到民办高校任教呢?"——全国人大代表苏文金近年来,我国民办教育尤其是民办高校发展迅速。     

民办高校融资模式的反思与构建

民办高等教育已经成为我国高等教育的一个十分重要的组成部分。然而民办高校在快速向前发展的同时也伴随着很多问题，其中融资问题则是问题的关键所在。民办高校融资已经成为制约民办高校发展的瓶颈问题。本文针对民办高校融资模式存在的问题进行反思，并对我国当前民办高校融资模式的构建提出自己的看法。