自媒体对大学生德育的影响及对策

伴随着网络科技的飞速发展,自媒体已经成为我们十分熟悉的名词,当代大学生普遍使用移动互联网终端参与自媒体空间,这已经成为其日常生活的重要组成部分.自媒体以其高效便捷的信息交互方式为大学生德育提供了崭新的渠道,深刻地改变了传统的自上而下的教育方式,促进了大学生德育发展,但自媒体存在的诸如虚假信息、不良信息、信息碎片化等弊病也对大学生德育产生了极大的影响.大学生德育工作必须不断适应时代的变化发展,根据网络媒体环境,创新大学生德育工作的思路、方式和方法,不断提升大学生德育工作的水平.     

关于加强大学生的心理健康教育的研究与思考

作为中国的新生代力量，大学生的心理健康越来越受到社会的重视，提高大学生的心理健康素质，不仅有利于学生的自身的发展，更有利于社会的进步，把心理健康教育与日常教育相结合，在潜移默化中提升心理健康素质，发挥心理咨询、学生组织等作用，加强大学生的体育锻炼，各个方面相结合提高大学生心理健康状况。     

浅析大学生心理健康教育遵循的原则

为了提高大学生心理健康教育的实效性,帮助大学生在成长过程中塑造完善人格,大学生心理健康教育应遵循四条原则,即对象广泛性原则、目标积极性原则、德育实效性原则和方式多样性原则。     

浅议心理健康教育与思想政治教育的相融性

高职学生的教育与管理应该将心理健康教育融入到大学生思想政治教育中,在提高学生心理素质的基础上加强学生的思想政治教育,真正体现“以人为本”的教育理念。本文从心理健康教育是思想政治教育的基础以及思想政治教育应该如何指导心理健康教育,两者在教育学生所要求达到目的的契合性使两者的融合有最终指向的归一性--都是为了培养人格完善的优秀大学生。因此心理健康教育与思想政治教育具有相融性。     

试论高校心理健康教育课程的现状与对策分析

目前大学生心理健康教育受到了社会和学者的广泛关注,大学生心理发展的特点和时代的需要对大学生心理健康教育提出了新的要求。本文通过对高校心理健康教育课程现状的分析,有针对性地提出教育创新改革的对策,提高心理健康教育课程的针对性和有效性,从一定程度上可以减少学生心理健康问题的出现。     

浅议心理健康教育与思想政治教育的相融性

高职学生的教育与管理应该将心理健康教育融入到大学生思想政治教育中，在提高学生心理素质的基础上加强学生的思想政治教育，真正体现“以人为本”的教育理念。本文从心理健康教育是思想政治教育的基础以及思想政治教育应该如何指导心理健康教育，两者在教育学生所要求达到目的的契合性使两者的融合有最终指向的归一性--都是为了培养人格完善的优秀大学生。因此心理健康教育与思想政治教育具有相融性。     

高校体育课渗透大学生心理健康教育的路径探析

大学生的心理健康问题一直是社会关注的热点话题。然而，近年来，高校大学生的心理健康问题日益突出，并且这些心理问题已经严重制约了当代大学生的身心发展。为此，在大力推进素质教育的形势下，如何在高校体育课程中渗透大学生心理健康教育知识，是促进学生身心健康发展的关键，也是提升大学生心理素质的有效途径之一。探讨高校体育课渗透大学生心理健康教育的路径，以期帮助当代大学生及时克服自身所遇到的心理问题，从而促进大学生的全面发展。     

浅析依托心理咨询平台完善大学生德育体系

高校心理咨询不仅可以解决学生的心理问题，帮助学生克服心理障碍，促进大学生心理健康，保障大学生实现自我的人生价值，心理咨询还是高校德育养成体系的客观需要，是高校德育养成教育的有效载体。     

网络时代大学生心理健康教育的优势与策略

文章分析了网络时代开展大学生心理健康教育的优势,提出了利用网络优势加强大学生心理健康教育的若干策略:转变大学生心理健康教育的工作取向;占领大学生心理健康教育的网络阵地;提高大学生心理健康教育教师的信息素养;改革大学生心理健康教育的课堂教学手段;培养大学生心理健康的自主维护.     

辅导员工作与大学生心理健康教育的研究

大学生心理健康教育是高校对大学生进行思想政治教育和管理的重要内容之一。高校辅导员作为大学生成长道路的引路人,管理和指导着高校大学生的日常行为习惯,在学生心理健康教育中发挥着重要的作用。本文在分析当代大学生心理健康现状的基础上,阐明了辅导员在心理健康教育工作中的重要性,并对辅导员的工作提出了几点建议,以便为从事大学生心理健康教育的工作者提供参考。     

需要 信任 发展——对大学生心理健康教育工作的一点感受

2004年中央16号文件颁布以来,学校根据大学生的身心发展特点和教育规律,确定了心理健康教育的内容、方法,积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导,注重培养大学生良好的心理品质,引导学生健康成长。     

班主任思想政治教育的拓展与走向

学生问题不仅是德育问题,更需要从心理学的角度去理解、关爱。班主任的思想政治教育应以健全人格的建构与培养为切入点,与心理健康教育相整合。提高班主任的心理教育能力,德育与心理教育整合开展,这是班主任思想政治教育中德育与心理教育整合的基本策略。     

论德育的本质与大学生思想道德

高校德育是培养大学生良好品德、高尚道德的思想教育,是现代高校思想道德教育的主要教学目标和任务之一。德育是当代大学生思想道德观念培养和形成的主要教育内容,并且两者之间有着相互之间促进、相互协调,共同发展的关系。本文就德育的本质与大学生思想道德进行讨论,力求以正确的德育引导当代大学生的思想道德的形成与发展。     

新形势下大学生职业道德之我见

在新时期由于社会、学校、家庭、自身因素造成了大学生职业道德的误区。消除这些误区,应发挥“两课”德育作用、重视“三观”教育、加强心理健康教育、构建立体德育网络、开展社会实践。     

长安大学大学生心理健康现状分析

长安大学通过抽取大一到大四部分学生进行症状自评量表（SymptomChecklist90,SCL-90）的测量,结果显示该校大学生的心理健康水平总体良好;女性大学生的心理健康水平在恐怖方面低于男性大学生。建议：建立大学生心理健康档案,进一步加强大学生心理健康教育;对女生进行及时的心理辅导与矫正;改善部分学生心理健康水平。     

大学生孝道教育的实践途径研究

孝道教育与大学生的德育实践教育结合是新时代的产物,是大学生德育理论的新发展。在社会呼唤道德良知、弘扬中华文化的背景下,在高校德育实践中引进孝道教育也是针对目前高校实践教育的积极探索。结合新时代孝道的特质深入挖掘其中蕴涵的德育资源,为造就大学生健全的心智和养成完善的人格贡献力量,是大学生孝道教育实践途径研究的价值所在。     

浅谈高校勤工助学模式的创新与大学生自我教育的实现

本文着重探索与大学生自我教育相结合的勤工助学方式。进一步创新勤工助学模式，挖掘勤工助学的德育功能。与大学生日常生活相结合，实现自我服务，提升生活质量；与和谐校园建设相结合，实现自我监督，营造文明氛围；与大学生心理健康教育相结合。实现自我励志，促进身心健康；与大学生专业教育相结合，实现自我实践，增强就业能力；是一条促进大学生在勤工助学过程中实现自我教育功能的有效途径。     

浅析高校图书馆在心理健康教育中的作用

教育的目的首先是将学生成为一个全面发展，身心健康、人格健全的人，其次才能谈到成才的问题。大学时期是学生心理问题的高发期，这与大学生所处的心理发展阶段、成长环境及繁重的学习任务密不可分。我国高校心理健康教育工作起步较晚，学生心理健康问题已成为影响高校学生健康成长的重要因素。针对这种情况，高校图书馆应充分认识到学生心理健康教育的实践意义，充分发挥图书馆的独特优势对学生心理健康教育的辅导作用，努力作好对学生的心理健康教育的各项工作，以便推动高校心理健康教育工作的健康发展。     

高校《大学生心理健康教育》课程项目驱动教学法探析

《大学生心理健康教育》是高校面向全体大学生的发展性教育为主的课程,是高校心理健康教育工作的主阵地。项目驱动教学法是一种建立在建构主义理论上的新型教学法,如何科学运用这种教学法来增强课程教学的效果,提升学生在教学过程中的参与度,运用项目驱动学生在教学过程中的主动行为,对于学生掌握心理健康的科学知识,增强自我意识,塑造健康人格,提高心理健康水平具有极为重要的意义。     

高职院校德育与心理健康教育的问题探究

在推进素质教育的过程中,必须重视德育工作,加强心理健康教育。在教育实践中,要避免“德育问题心理化”和“心理问题德育化”的出现,要从学生的实际出发。