依托“互联网+”开启党校教学新模式

"互联网+"行业发展如火如荼,它将带领其他行业飞速发展,成为其他行业发展的原动力。"互联网+"也给新的历史条件下党校教学提出新的要求和挑战,促使党校教学培训模式进行全面改革。"互联网+"党校教学新模式在传统教学模式的基础上,借助网络系统平台,实现党校课程、党员干部、教师"三位一体"的资源共享,以党员干部为中心的培训方式迅速建立,以"互联网+"为契机打造出党员干部教育多元化教育平台,最终促使党员干部教育不断改革创新、健康有效提升。     

“互联网+党校教育”的前瞻性思考

互联网是20世纪人类社会的一大发明,带来前所未有的信息技术革命,深刻推动了社会各行各业的变革。2015年我国政府提出制定"互联网+"行动计划,极大地促进了互联网与各产业融合创新,在技术、标准、政策等多个方面助推互联网与传统行业的充分对接。2016年中国教育信息化正式步入了"十三五",面对"互联网+"浪潮,如何推动"互联网+党校教育"发展,如何创新干部培训方法,更好地拥抱"互联网+"时代,成为新时代背景下党校做好干部教育培训工作的重大课题。     

"互联网+"背景下高校创客教育模式的构建及优化路径

信息技术的普遍应用促进着高校创客教育的发展,在"互联网+"背景下,高校创客教育对于培养创新型人才有着积极作用。基于此,在"互联网+"背景下,高等院校要加强探究创客教育模式的构建与优化路径,为推动高校创客教育的稳步发展奠定坚实的理论基础。     

互联网在高校“两课”有效性教学中的应用

文章认为,提升高校"两课"教学有效性是摆在广大德育战线教师面前的紧迫课题,借力于"互联网+"的时代契机,高校"两课"教师应积极利用现代信息技术多渠道打造有效性教学,努力构建网络"两课"教育平台,进而将"两课"教学有效性落到实处。     

“互联网+教育”视域下高职课堂教学模式创新途径探析

文章针对高职传统课堂教学模式存在的弊端,从"互联网+教育"的视角分析了如何利用"互联网+"的工具、手段、思维和方法,运用建构主义学习理论实现课堂教学模式的创新,阐述了"互联网+教育"的概念,讨论了建构主义学习理论的基本思想,从教学目标的优化、教学过程的重构和教学评价方式的设计3个方面探究了创新教学模式的具体做法,为互联网和现代信息技术背景下高职课堂教学模式创新提供了一种高效的解决途径。     

基于视觉认知特性的聋哑学生无障碍教学探讨

针对聋哑学生教学中师生间难以进行深度沟通困境,探讨基于视觉认知特性的聋哑学生无障碍教学对策。讨论了聋哑人群与健听人群的认知差异,剖析了可以采取的无障碍教学策略,研究了基于"互联网+"思维发展聋哑人群教育的教学思路。最后,基于新一代信息技术,提出了构建基于"互联网+聋哑学生无障碍教学"的对策建议。     

“互联网+”背景下商务人才培养体系初探

"互联网+"背景下,我国互联网商务人才市场需求潜力巨大。文章对新时期高校商务模式教学体系设计展开研究,提出互联网商务模式通识教学、实践教学以及研究教学三层体系的建设思路,并从六个方面进行了初步探讨,以期为培养适应新时期要求的互联网商务人才提供思路。     

"互联网+"发展概述

"互联网+"的影响力正席卷中国,"互联网+"不仅在推动互联网与各行各业的融合,也影响着传统行业的发展方向,在"互联网+"发展中急需解决人才培养的问题,围绕"互联网+"发展需求,依托国家重大人才工程,要加快培养引进一批高端、 复合型人才.结合"一带一路"等国家重大战略,支持和鼓励互联网企业联合制造、 金融、 信息技术、 通信等领域企业"走出去".     

"互联网+"背景下高校马克思主义理论教育路径创新研究

"互联网+"背景下,高校的马克思主义理论教育面临着新的机遇与挑战,如何利用"互联网+"这一条件对高校马克思主义理论教学进行教育路径创新是本文要讨论的问题.     

“互联网+”对我国对外贸易竞争新优势的影响及对策

信息技术的不断发展,已经深入到社会发展的各个领域。当前发展阶段,信息技术在社会发展中的作用不言而喻,"互联网+"的时代背景下,在推动我国产业发展的同时,对经济发展的影响也是巨大的。为企业的发展也提供了新的发展思路。在我国对外贸易发展中,"互联网+"的应用比较广泛,这在一定程度上也提升了我国的经济水平。文章主要探讨了在"互联网+"的时代背景下,对外贸易竞争新优势对我国贸易的影响,未来发展中的具体发展策略等。     

“互联网+”教学模式提升俄语战略人才培养质量的探索与实践

互联网思维使传统教学模式面临新的挑战。"互联网+"教学模式指在21世纪教育思想、教学理论及学习理论的指导下,在互联网资源高度发达的环境下所展开的、较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。"互联网+"教学模式对俄语战略人才培养的各个环节均具有积极促进作用。文章对"互联网+"教学模式下俄语战略人才培养质量的提升进行了探索与实践。     

互联网促进内蒙古产业转型升级研究

2015年的十二届全国人大三次会议上李克强总理提出"互联网+"行动计划.这表明我国经济逐步进入新常态之际,"互联网+"成为创新驱动新引擎,这为互联网新技术下的各行各业带来了新的发展机遇和挑战. 一、"互联网+"潜力巨大 "互联网+"就是指以互联网为主的一整套信息技术(包括移动互联网、云计算、大数据技术等)在经济社会各个部门、各个领域的应用方式.     

“互联网+”背景下高职学院《会计电算化》课程“供应链管理”有效教学研究

"互联网+"新一代信息技术的发展,促进了社会各行各业的变革,为生产力的发展与知识水平提升创造了良好的外部环境。在教育领域,"互联网+"为高职学院的《会计电算化》课程教学提供了新的机遇与挑战,尤其是在以电算化软件为基础的系统教学过程中,信息化的便捷性与系统平台的全面性,成为高职学院课程教学的重点。有鉴于此,本文主要从"供应链管理"入手,探讨课程实施的有效教学,从而推进高职院校会计电算化教学水平的发展。     

网络环境下教师培训管理探索与实践

正在"互联网+"大行其道的今天,我国"互联网+教育"似乎太少了,"互联网+教师教育"更是起色不大,以致于在教育现代化的征程中掉了队。因此,网络环境下教师培训管理的建设与应用迫在眉睫。近年来,重庆市云阳教师进修学院不断吸取信息技术发展最新成果,不断创新培训管理的方法与手段,取得了一定的经验和成果,在此抛砖引玉,以飨读者。     

“互联网+”背景下实践课程教学改革研究——以“消防管理学”课程为例

当今互联网技术飞速发展,"互联网+"已经成为发展现代化教育的必然趋势。文章通过对以往"消防管理学"实践课程中存在的问题进行剖析,提出了基于"互联网+"的实践教学内容改革方案,通过在互联网背景下综合应用消防官方网站、短视频平台、微信、微博公众号平台、虚拟现实技术、手机移动终端教学APP等途径作为实践教学手段,能够激发学生学习的主动性和创新性,及时将理论知识转化为实践创新能力,为优化实践课程教学并形成完善的实践教学体系提供新思路。     

“互联网+”视域下医学生中华文化认同路径研究

"互联网+"属于一种新信息传播形态,在各领域已经广泛应用,"互联网+"应用在医学领域,在改革和发展传统医学人文教育方面,能够充分运用网络平台优势。在"互联网+"视域下,无论是医学人文教育形式,还是内容,都能够在很大程度上得以提升。     

甘肃万维成立20周年

甘肃乃至西北区域云计算、大数据、"互联网+"主导企业持续深入推进"互联网+"平台化战略,勇立"互联网+"潮头,实现公司高速规模发展甘肃万维信息技术有限责任公司成立于1998年,注册资金5000万元,是中国电信全资子公司。公司位于兰州高新技术产业开发园区,办公面积19000多平方米,在兰州市安宁区拥有50余亩的封闭     

财务管理信息化教学的实践与探索

目前,"互联网+"的影响力已经渗透到教育领域,高职教育开始使用信息化教学,旨在提升学生的学习效果。财务管理教学直接关系到财务人员的培养,在财务管理教学中引入信息技术,是值得教师深入探索的话题。本文重点研究财务管理信息化教学的对策,意在起到抛砖引玉之用。     

“互联网+”背景下大学生思想政治教育的创新发展

"互联网+"是互联网思维进一步实践的成果,是大学生思想政治教育适应时代发展的需要。"互联网+"时代的到来,使大学生思想政治教育面临着机遇和挑战。高校作为大学生思想政治教育的前沿阵地,必须适应"互联网+"的时代要求,创新教学内容、方式,以增强大学生思想政治教育的实效性。     

“互联网+”背景下“赛教融合”教学模式培养应用型人才的实践探索——以《约创云》课程为例

当前国内各高校开始探索"互联网+"背景下,创新创业与本科专业教学融合,各种大赛与本科专业教学融合,全面提升本科人才培养质量。本文基于"成果导向教育"的人才培养理念,以"互联网+"创新创业大赛为牵动,以《约创云》课程为切入点,探索以"赛教融合"教学模式培养应用型人才的实施路径。