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学科竞赛不仅能够磨炼学生的专业技能,提高学生自身的核心竞争力,也能提高教师的专业实践能力,真正做到"以赛促学,以赛促教".文章阐述了以学科竞赛驱动的方式将学校内优秀学生选拔组成创新班,在日常采用工作室的模式进行项目化的教学,赛前针对具体的参赛项目进行突击培训,或采用脱产集训的方式.经过两年的教学实践,在各项比赛中取得了... 相似文献
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《国际货运代理实务》课程资源库建设是以货代人才职业能力培养为目标,选取以货代技能培养为主线的九大项目内容,且依据其内容构建了内容丰富、形式多样的立体化课程资源库,并在教学实施中根据环节特点和人才培养目标来选用不同的资源.本文从课程资源库角度,探索对《国际货运代理实务》课程资源库内容的构建. 相似文献
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在分析总结技能大赛与教学脱离的现状基础上,对单片机技能大赛与课程教学进行互动探索,将竞赛内容、训练方法融入单片机的教学,通过多方位的改革实践,扩大了技能竞赛成果转化力度,使竞赛与教学两者相互促进,相互作用,既体现共性培养,又重视个性发展,实现“竞赛促教学,教学带竞赛”。 相似文献
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当前,高职教育普遍重视参加各类技能大赛,以赛促改、以赛促学、赛教融合的趋势越来越明显.针对参加竞赛多,师生精力不够等现象,高职院校有必要重新审视大赛的价值观.本文以某高职院校国际贸易专业学生参加全国大学生外贸从业能力大赛为例,对技能大赛承载的价值观这一热点议题进行剖析,旨在引起高职教育者对学生参加技能大赛时心理状态的关注、疏导,引导教师及时发掘大赛对专业技能教学的反馈功能,真正体会到大赛背后隐含的职业教育价值. 相似文献
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旅游文化学数字化教学资源库建设是当前旅游文化学课程改革的一个新课题。其建设原则从技术层面来看,需确保旅游文化资源库建设的集成化、标准化和共享化;从知识层面来看,要保障旅游文化资源库建设的实用性、创造性和广泛性。其建设的逻辑思路可以归纳为方便学生、成长教师、优化教学、推动教改四个方面,也是我们开发和利用旅游文化学数字化教学资源库的基本策略。 相似文献
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课程思政的关键是将思政元素融入教学设计和教学实施环节,实现专业知识传授与思想政治教育的有机结合,巩固立德树人的教育理念。文章以G高校“农业经济学”专业课程为例,重点通过教学案例挖掘思政元素,结合案例教学法、线上教学法、实践教学法和以赛促学教学模式等教学方式的改革,形成课程思政一体化考核评价体系,帮助大学生在专业学习中树立正确的理想信念,持续有效推进农业经济学课程思政建设。 相似文献
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云计算以其安全可靠的数据存储和强大的计算能力,对高职教育的数字化建设将产生积极的影响。本文以汉中职业技术学院数字化校园建设为背景,以专业教学资源库建设为基础,对云计算在高职教育数字化资源建设中的应用进行了初步探索。 相似文献
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遵循"两性一度"的线下"金课"培育标准,构建"以知促行、以行求知"的国际经济与贸易专业线下"金课"建设联动机制,文章以"国际贸易实务"课程为例,分析其教学现状及存在的主要问题,分析通过项目情景式竞赛方式进行体验式教学改革的模式、改革思路与实施方案。 相似文献
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一、从新闻专业教学面临的问题
当前,课程资源建设受到高校行政部门和广大教师的重视,通过课程资源建设,能够使学生更便利的获得学习资源,为专业能力的培养奠定基础和条件;但是,由于在课程资源建议中的一些误区,造成课程资源建设相对滞后。例如,如何进行教学内容的选择?如何开展与实践教学相结合的教材建设?如何进行课程资源库的建设?这些问题在新闻专业的教学中,表现得更为突出。 相似文献
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"以赛促教、赛教融合"的教学模式在高职《旅游政策与法规》课程中具有重要的实践意义,高职旅游教学主要是以应用为主旨,现如今社会需要更多的适用型人才,这就需要教师在实际的教学中提升学生的应用能力。本文首先介绍了"以赛促教、赛教融合"教学模式为高职《旅游政策与法规》课程所带来的挑战,重点探讨了相关的实施路径,以期为广大高职教师教学提供参考。 相似文献
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提升中小学教师信息素养是基础教育信息化和基础教育课程改革的必然要求,是促进教师信息化专业发展的有效途径。关于信息素养从技术视野看重在信息的处理,包括主动地利用各类信息资源,有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的基本能力。中学英语数字化资源库是中学英语教师进行个人知识管理的一个工具,是从事英语信息化教学的一个工具,是中学英语教师信息化教学的基本功。本文笔者结合自己的实践经验,从资源库的建设、资源管理、资源整理等方面提出了几点建议 相似文献
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数字化教学资源是信息化环境下教师进行信息化教学的基础。随着网络教学的日渐普及,数字化教学资源库的构建已经成为教师进行个人知识管理的重要工具,也是现代教育技术的重要内容。构建符合自己教学风格的个人数字化教学资源库,对于教师的教学工作具有重要作用和意义。 相似文献
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在国家大力支持高职教育的时机下,各个高校积极备战测绘类技能国家级比赛和省级比赛,形成了“以赛促教,以赛促学”的良好氛围,从而激发高职院校不断提高教学水平,促进人才培养水平的提升,不断提升知名度,增加毕业生的就业率. 相似文献