我国高职院校科研工作审思与实施建议

我国高职院校是社会科技创新体系的主体,加强高职院校科研创新工作是建设创新型国家和文化强国的必然要求,也是提高高职院校教育教学水平和人才培养质量的重要途径。审视十二五期间我国高职院校科研工作存在的诸多问题,提出了十三五期间高职院校科研工作的具体实施策略,为推进我国高职院校科研创新工作提供支持。     

高职院校创新创业人才培养研究与实践——以江西财经职业学院为例

创新创业教育是当前中国高职院校教育教学的一项重要内容。文章以江西财经职业学院国际贸易专业为案例,简要地分析了高职国际贸易专业在创新创业教育中存在的问题,结合贯彻落实立德树人根本任务,基于“思政引领、产教融合”的改革思路,提出了“一个引领、两项融合、三大支撑”的国际贸易专业创新创业人才培养体系,分析了高职国际贸易专业培养创新创业人才的主要实施路径,以期对高职院校开展创新创业教育提供借鉴。     

以职业技能竞赛为契机 深化高职教学改革

职业技能竞赛是我国教育工作的一项重大设计与创新,给高职院校教育教学改革指明了方向,是检验和展示各高职院校近年来教育教学改革成果的重要平台,以此为契机,深化高职教学改革有了进一步的目标与动力。     

高等职业技术学院音乐教学实践探索

在高职音乐教学中发展创新教育是新时期高职院校教学改革的必然要求，实现创新教育对学生综合素质的全面提升具有重要意义。高职院校需要增加对音乐教学的重视和支持力度，大力开展高职音乐教学创新教育。本文重点分析了高职音乐教学中发展创新教育的意义及原则，提出了几点较为可行的创新措施，为高职音乐教学中发展创新教育提供了理论参考。     

高职院校工程力学教学改革研究

高等职业院校是为我国社会进行复合型与应用型人才培养的重要教育机构,加强高职院校教学水平的提高,对于社会人才质量的提高有着重要的作用。工程力学教学对于工程专业学生学习能力与工作能力形成与发展有着直接的影响。加强高职院校工程力学教学改革的研究,是使高职院校教育更加接近社会需求的实践。本文以高职院校工程力学教学改革研究为题,对高职院校工程力度教学现状与方法进行分析。     

高职院校音乐教育存在的问题与对策

现在全社会都十分重视素质教育，高职院校教育也必须把学生的素质教育放在首位，音乐教育是对学生进行素质教育的一个重要途径，对培养学生的创新意识和实践能力起到很好的推动作用。因此，根据目前高职院校中音乐教育现状，认真分析存在问题，制定相应措施，这对进一步提高音乐教育在高职教育中的重要作用十分必要。     

“工学结合”模式下高职院校思想政治教育创新研究

＂工学结合＂的人才培养模式是高职院校教育的重大改革。在这种模式下,高职院校思想政治教育如何进行创新是一个全面的挑战。文章从思想政治教育理念、内容模块、主体、机制的创新进行论述,以期能适应时代的发展。     

高职院校教育教学质量评价体系的构建

文章针对高职院校教育教学特点,在分析高职院校教育教学评价原则与评价方法的基础上,对高职院校教学质量评价指标进行研究,并从教师教学质量评价、学生学习质量评价、学校管理质量评价3个方面构建了适用于高职院校教育教学质量评价体系。     

从高职生的学习心理特征谈教育模式的优化研究

高职院校教育对象的特殊性决定了学生在学习特点及l心理特征上与普通本科院校的学生存在一定的差异。为了强化办学特色,提高教育质量,高职院校应将“以人为本”的教学思想,应用到教学及管理的实践中去,优化教育模式,挖掘学生的自身潜力,培养他们成才。     

新时期高职院校体育教学模式整体优化研究

随着我国新课标教育改革和素质教育的不断推进,高职院校的教育与以往相比发生了很大的变化。我国强调以人为本,高职院校教育则强调以学生为本,教育的根本目的是促进学生的全面发展。全面发展不仅仅指学生学习成绩的进步和个人能力素质的提高,还应该有身体素质的进步。健康的体魄是人们进行各项生产生活的前提,个人的进步发展也需要有健康的身体。高职院校体育教学就是实现学生身体素质进步、个人全面发展的重要途径。高职院校学生学习工作压力较大,生活节奏紧凑、忙碌,在这样的背景下,对体育教育必然要加以重视。分析当前高职院校体育教学现状以及存在的问题,为新时期下高职院校体育教学的整体化发展提出建议具有深远意义。     

高职院校创新创业教育课程开发与建设分析

随着我国提出"大众创业、万众创新"的理念,各个高校都加强对创新创业教育课程的开发与建设。但是,由于创新创业教育课程开发建设起步较晚,缺乏教学经验,而且教师队伍素质令人堪忧,导致高校的创新创业教育课程的实际效果并不明显,不利于创造性创新人才的培养。本文提出,高职院校必须深入研究创新创业教育课程开发建设存在的问题,采取有效策略,进一步提高创新创业的教学水平,培养出创新创业人才,推动我国经济的发展。并围绕高职院校创新创业教育课程的开发与建设展开分析论述,在高职院校实施创新创业教育开发与建设的重要作用和意义基础上,针对当前高职院校开展此课程的发展现状和存在的问题,探索了强化高职院校创新创业教育课程开发与建设的有效途径。     

高职院校多媒体教学存在的问题与对策研究

多媒体教学以其显著的优势在高职院校教育教学中得到了广泛应用,本文通过对高职院校多媒体教学情况进行了调查、比较、分析,在既肯定其优势,又指出其存在问题的基础上,提出了解决问题的对策.     

高职院校“双师型”教师队伍建设的思考

“双师型”教师队伍建设是提高高职院校教育教学质量的关键，也是高职院校生存和发展的基础，建立和造就一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、富有创新精神以及相对稳定的“双师型”教师队伍是高职教育的重中之重，也是高职教育人才培养质量的根本保证。     

浅议高职教育教学改革

全面提高高等职业教育教学质量,高职院校要着手内涵发展,要把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。把握特色教育的基本规律,通过教育教学改革,着力培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力,从而达到高职院校教育教学目标。     

如何有效开展高职院校学生思想政治教育

新形势下如何有效开展高职生思想政治教育是当前高职院校亟待解决的问题。本文从当代高职院校学生的特点和高职院校教育模式的特点入手,指出当代高职院校学生思想政治工作应该是全方位和全过程的,应该充分整合学校、社会和家庭的各种力量,把思想政治教育工作贯彻到学生的学校学习生活期间和企业顶岗实习的整个过程。     

高职院校大学生创新创业教学实践与教育研究

本文首先分析了创新理念下开展高职院校学生创业教育的重要意义,并总结了当前我国大学生创业教育开展现状和存在问题。其次,重点研究高职院校大学生创新创业实践教学方法,针对现存弊端问题提出几点有效的教学理念解决措施,能够为学生创造更多的社会实践机会。     

“1+X”证书制度下教育教学创新团队建设路径研究

当前,我国高等职业教育正处于"1+X"证书制度试点与教育教学创新团队建设的攻坚期,处于"双高计划"院校建设的关键期,开始从规模扩张式发展阶段转向高质量发展阶段。文章在"1+X"证书制度试点背景下,以农村经营管理专业为例,分析了我国高职院校教育教学创新团队建设的重要意义,研究了农村经营管理专业创新团队建设困境,并从教学团队组建、"双师型"教师队伍建设、教学教法创新、校企合作与体制机制创新5个方面进行探索研究,创新性提出农村经营管理专业教育教学创新团队建设路径,为国家教育教学创新团队建设提供参考和借鉴意义。     

案例教学法在高职会计专业的应用研究

创新意识和综合素质的培养是高职院校会计专业教育的灵魂和目标。而传统的会计教育无法实现这一培养目标。针对这一情况．文章阐述了高职院校会计专业实施会计案例教学法的意义．以及案例教学法在会计教学实际中需要改进的问题。     

湖南高等职业教育服务地方经济发展的现状分析

高职教育是以培养专业型、技能型和应用型人才为目标,其最终的目的是为了实现知识和技能的实际运用,逐步实现高职教育的社会化服务。近些年来,湖南高等职业教育的发展以及地方经济的发展都呈现出不断向前的趋势,高职教育对接地方经济的发展取得了良好的成效,然而,由于当前高职教育体制以及教育教学现状存在的瓶颈和问题导致了高职教育社会化转型难以很好的实现,在很大程度上制约了高职院校的发展,从而也就造成了高职教育与地方经济对接不够充分和不够严密。文章基于湖南高职教育大背景下,着重分析高职院校教育教学服务与地方经济发展的现状,以求为其良好对接提供分析的基础。     

浅析高职院校会计专业教学改革

在数字化时代发展背景之下,给高职院校会计专业提出了更多的挑战。为此,如何改变传统的会计教学手法,培养高素质创新会计专业人才成为了高职院校高度重视的问题。本文主要是对高职院校会计专业教学改革进行探研,主要目的为日后高职院校会计教育提供有效的借鉴和参考。