基于任务驱动的网络营销综合实训设计

本文对基于任务驱动的网络营销综合实训设计进行了分析。任务驱动教学法适合运用于综合实训课程。学生在教师的引导下找出解决问题的方法,这充分激发了学生的学习主动性和积极性,提高了学生分析和解决实际问题的能力。基于任务驱动的网络营销综合实训可以使学生了解网络营销的运作流程,培养学生多方面的能力。     

任务驱动式教学法在数控实训教学中的应用

本文结合具体教学案例,探索在数控实训教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

任务驱动教学法在《彩电维修实训》课程中的应用

在<彩电维修实训>课程教学中,传统的教学方法有很多不足.本文介绍任务驱动教学法在<彩电维修实训>课程中的应用,实践证明这种方法取得了良好的效果.     

任务驱动教学法在计算机基础教学中的应用

任务驱动教学法是一种以学生自主学习与教师引导相结合的教学方法,计算机基础教学重在培养学生自主学习能力、创新能力及独立分析解决问题能力。既符合计算机基础教学的特点,又符合探究式的学习模式。     

任务驱动教学法在高职数据库课程中的应用

数据库是大多数高职院校非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程,此类课程主要是培养学生应用计算机技术来解决实际问题的能力。本文结合作者的教学实践,根据VFP课程的内容及特点,对任务驱动教学运用于VFP课程的过程进行初步探索,结果表明:采用任务驱动教学法能够有效提高教学质量,适合实践性强的课程。     

高职机电任务驱动教学法的应用

在国内高职专业系统中,注重培养学生动手能力的主要专业就是机电专业,目前,怎样将教学质量提升上去,将学生的专业操作能力提升上去,使其可以更好的胜任某一职业,已经成为高职机电专业变革的主要内容。基于此,本文对高职机电任务驱动教学法的应用进行了探讨。     

“任务驱动法”在“计算机基础”教学中的应用

一、“任务驱动法”在教学中的作用任务驱动教学法在计算机课堂教学中的优势为．有利于培养学生的自主学习能力：有利于不同程度学生对计算机学科的学习。所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中,学生在教师的帮助下．紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,     

任务驱动教学在工程力学中的应用

本文结合教学实践,探讨“任务驱动”教学方法在工程力学教学中的应用。     

任务驱动法在中等职业教育钳工实训教学中的应用

从探索任务驱动法在中等职业教育钳工实训教学中的应用的角度,阐述了任务驱动法在钳工实训中的应用方法和体会,从而探讨了中等职业教育钳工实训教学中的一种新的教学方法、教学理念和模式。     

任务驱动教学法在机电一体化专业中的应用

本文以广东三向教学仪器设备有限公司的SX-815Q机电一体化设备为载体阐述了任务驱动教学法在高职院校机电一体化专业教学改革中的具体应用。     

“任务驱动教学法”在《网页设计与制作》中的应用

《网页设计与制作》是一门实践性很强的课程,任务驱动教学法是大胆开放课堂,以任务为主线、教师为主导、学生为主体,以小组协作方式来完成学习任务,并及时评价学生成果的教学方法。本文对"任务驱动"中如何设计"任务"进行描述,通过该模式的应用提高学生学习的主动性和创造性,为本门课程教学的顺利进行提供保障。     

任务驱动教学法的实践应用

现重点讨论任务驱动教学法的教学过程设计、教学评估,并针对其教学法进行简要的总结。     

任务驱动教学法课堂模式初探

职校的计算机课程的教育目标,应该以就业为导向,能力为本位,加强实践教学和技能训练,努力造就计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才。几年来,本人与同行几位老师以"任务驱动教学法"为课题,专门总结了一套计算机应用基础的教学方案,本文主要介绍任务驱动教学法在课堂中的具体实施,以供大家交流。     

浅谈任务驱动教学法在计算机教学中的应用

21世纪是信息化社会,各类职业都要学习信息化知识,职业类学校培养的是实用型技能型人才,针对职业类院校的学生情况,在计算机课程的教学过程中,应突破传统的教学方法,颠覆传统的讲授模式,进行新的教学模式的探讨,任务驱动教学法就是比较适合职业类院校信息化课程教学的新型教学模式,本文介绍了任务驱动教学法在计算机类课程教学中的应用情况,并对应用必要性和应用效果做了一定的分析。     

项目教学法在建设项目LCM课程实训中的创新应用

该文阐述了在建设项目全寿命周期管理的课程实训中如何运用项目教学法达到理论和实践相结合的教学目的,评价了项目教学取得的实际效果,并对项目教学在实施过程中遇到的问题进行了反思。     

任务驱动教学法在成本会计教学中的应用

<正>伴随着后金融危机时代的来临,企业面临的竞争更加激烈,成本的作用更加突出,成本领先战略被广泛关注与应用。严峻的就业形势,步履维艰的企业发展之路已迫切需要具有良好的职业素养和成本管理能力的高素质技能型成本管理人才。所以以高职高专教育理念为导向,运用任务驱动教学法,按照成本会计实际工作流程和工作任务进行课程改革,融"教、学、做"为一体,以培养技能为目标的成本会计教学改革势在必行。     

高职教育中任务驱动型教学法研究

针对高等职业教育必须以培养高等技术技能型人才为切入点,本文对任务驱动教学法进行了介绍,详细分析任务驱动教学法的具体实施过程及主要步骤,阐述任务驱动教学法的可行性和必要性。     

任务驱动教学法在《财经法规与会计职业道德》课程中的应用

本文探索任务驱动教学法在《财经法规与会计职业道德》课程中的应用,旨在提高教学质量,培养综合能力较强的会计专业应用型人才。提出有效设置驱动任务,注重任务驱动教学法的可操作性,师生共同评价。指出应注意的问题,最后展示部分应用成果。     

“交互式教学法”在高职高专应用写作教学中的探索与实践

应用写作是一门综合性、实践性很强的基础课程。传统的教师“讲授型”和学生“听记型”教学模式，已经不能适立目前新的教学要求，探索出新的应用写作教学方法，突出应用写作的特性，走出应用写作教学误区，具有重要意义。     

“任务驱动”教学法在《工厂电气控制技术》课程教学中的应用

《工厂电气控制技术》课程,是自动化类专业的一门重要专业技术课程。如何在教学的过程中,以“学生”为主体,运用“任务”驱动教学模式,激发学生的学习积极性,培养学生团队合作精神、动手能力、以及自主探究和创新思维的能力,是专业教学改革的方向。本文是对“任务驱动”教学模式在《工厂电气控制技术》课程的教学实践研究所进行的总结。