“慕课”背景下高校教学模式改革新视角研究

慕课（MOOC）是依托强大的互联网技术展开的大型开放式网络课程，慕课的出现对高校的教学模式改革产生深远的影响，慕课不仅改变了传统的教学方式与手段，还大大提高了学生与教师之间的互动性，激发了学生的学习激情。本文通过阐述慕课的概念，分析慕课对高校教学模式的影响，从而提出慕课背景下高校教学改革的措施。     

慕课(MOOC)环境下的外语课堂教学模式变革

大规模在线网络公开课(MOOC,中文名:慕课)出现引发了很多教育教学模式变革的思考和研究,但其对外语教学的影响并未受到应有的关注。本研究分析和研究了MOOC环境下外语课堂的教学模式变革、翻转课堂与传统教学优势的整合,以及MOOC时代的师生关系与教师能力需求,最后对MOOC模式下如何提升外语教学效果提出了几点建议。     

MOOC助力《行为金融学》教学改革

慕课(MOOC)是大规模在线开放课程,实现了网络时代教育手段及学习模式的深刻变革。在我国金融业日益开放和国际化的背景下,《行为金融学》作为金融学专业的核心课程之一,对高校金融人才的培养至关重要。借力MOOC技术,构建行为金融学MOOC教学平台,改革教学模式,优化教学课程体系,通过《行为金融学》课堂教学与MOOC的完美融合,实现行为金融学教学质量的提升。     

“互联网+”背景下成专会计专业教学模式创新研究

2015年国务院推动的“互联网+”行动对教育提出了“探索网络化教育教学新模式”的要求,本文分析了成专会计专业教学中存在的问题,指出“互联网+”背景下,慕课(MOOC)、微课、翻转课堂这三种创新的教学模式可以较好地解决这些问题,并对如何解决提出了有效的方案。     

慕课视野下高职院校的教学模式改革研究

在互联网高度普及的情况下,慕课作为一种新的知识传播手段,必然会带来教学模式的变化,对于高职教育也不例外。本文分析了纯慕课教学模式与传统教学模式的优劣,然后针对高职教育及高职学生的自身特点来构建高职混合慕课教学模式,以及应用该教学模式来有效提高高职学生的学习兴趣与学习效率、提高高职教师的教学水平和教学效率。     

在线开放课程的发展与挑战

在教育全球化和信息化的背景下,基于"开放共享"理念的开放教育资源运动是全球教育发展的重要趋势。大规模在线开放课程(MOOC)是开放教育资源运动的新发展和突破,对人类文明传承和知识学习方式产生着深刻影响。对慕课(MOOC)的发展趋势以及如何应对慕课(MOOC)所带来的挑战进行了分析。     

论MOOC课程对高等教育教学的影响

MOOC（慕课）起源于加拿大,是英文A Massive Open Online Course 的首字母缩写,可翻译为大规模网络开放课程。MOOC的发展可以让学生了解到全球最好的课程,实现优质资源的共享,MOOC的存在一定程度上改变了传统学习方法,增强了学生的学习能力。MOOC的发展将对现行教育体制改革提供一些基础,慕课对高校的影响还将进一步加剧,且将对整个高等教育产生重要影响。     

慕课背景下高职英语教学的创新与思考

近几年来,慕课作为一种新型的教学模式已经有了相当大的发展,而且成为了教育领域的发展趋势,也就是说慕课的时代已经到来,这对传统的教学模式提出了挑战,这种新的教学模式为我国的教育事业增添了新的活力,能够更好地促进教育事业的发展。与此同时,高职英语的教学在慕课的背景下也有了更多的发展机会,教学模式实现了比较大的创新。因此,本文对高职英语教学的创新方法进行研究,以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。     

新冠疫情下基于中国大学MOOC和雨课堂的线上教学模式探索——以财务管理课程为例

随着互联网信息技术的不断发展",互联网+教育"的理念为线上教育模式注入了新的活力。新冠疫情期间,全国高校全面实行"停课不停学",本文以财务管理课程为例,利用中国大学MOOC和雨课堂进行全新的线上教学模式探索,课前布置学生自学慕课视频和预习案例,课中开展雨课堂直播,实现重难点串讲、案例讲评和相关知识点拓展,课后学生通过雨课堂直播回看、慕课作业与测验进行巩固,实现"课前——课上——课后"三者的有机联系,更好地实现教与学的融合,提升财务管理教学效果。     

基于慕课的电子商务概论课程混合式教学创新模式研究与实践

"慕课"是一种全新的在线教学模式,将学习与开放网络资源结合起来新的课程模式。文章介绍了慕课模式下将案例教学、项目驱动、翻转课堂等多种教学模式应用于电子商务概论课程的教学过程,并根据实际应用情况阐述慕课环境下混合式教学模式对课程教学的实际效果。     

慕课环境下文科大学计算机基础多元教学资源建设改革探索

借鉴MOOC平台运作模式构建大学计算机基础课程"多元"教学资源开发框架,依托立体化教学资源有效开展翻转课堂教学。通过教学实践证明大学计算机基础课程教学中融入慕课的教育理念,重构和完善向慕课发展的多元教学资源实现自主学习,进一步调动大学生对计算机学习的兴趣,更有利于为专业学习服务,对"互联网+"教育背景下的计算机基础教学改革有很大的现实性意义。     

慕课与高职财税专业建设

慕课是新近涌现出来的一种在线开放课程,它对传统教学模式带来了较大的冲击。本文主要从慕课对专业教学资源库和课程建设两方面分析了高职财税专业采取慕课教学方式的相关问题。     

“金课”混合式教学模式的理论与实践——以超星学习通平台的《现代物流管理》为例

<正>随着"互联网+"时代的到来,互联网已经影响并渗透到人们的工作、学习和生活中,并使知识的获取方式发生了革命性的变革。在此背景下,传统课堂教学已经无法完全适应新形势,以课堂和教师为中心的传统教学模式需要迎接新挑战。在此背景下,以超星平台慕课(MOOC)为代表的在线开放课程快速兴起,并在多地教育教学中广泛地应用。实践证明,在线开放课程重塑教学流程,吸引学生在课堂上集中注意力,在一定     

“慕课”视域下的高校思政课教学改革研究

“慕课”作为信息时代的产物之一,近年来,在高等院校思想政治教学中迅速推广开来,并得到了广泛应用,它的兴起为高校思想政治课教学方法提供了一个良好的改革发展契机。在推进高校思政课教学模式改革的过程中,一方面要继承传统思政课教学方式的精华部分,另一方面应充分发挥“慕课”这一新兴教学模式的优势,把传统课堂教学与“慕课”进行科学有效的结合,最大程度地推进高校思政课教学的改革步伐。     

慕课对大学英语教学的影响

慕课是将现代信息技术应用于教学的新成果,它发展速度之快、范围之广是人们始料不及的。大学英语教学也受到慕课的影响。为了应对慕课所带来的挑战,高校英语教师需要更新教学理念,转换教学模式,重新定位角色。     

基于慕课的大学英语翻转课堂教学模式构建

随着社会的发展,我国教学模式不断改革和完善。在信息技术不断深入发展的背景下,信息技术被广泛地应用在各种教学工作中。其中,大学英语教学工作也开始采用翻转课堂教学模式以及慕课教育。在大学英语教学工作中,将慕课理念和翻转课堂教学模式有效融合,可以大幅度提升教学质量,为学生提供形象化、专业化的英语内容,激发学生学习的主动性和积极性,提升英语教学的总体质量,促进学生全面发展。论文分析了基于慕课的大学英语翻转课堂教学模式的优势,提出基于慕课教育构建大学英语翻转课堂教学模式的可行性途径。     

基于“慕课”资源的高职“冲级”教学新模式的研究

在教学信息化改革背景下,本文结合"慕课"、"翻转课堂"及"分层式教学"等多种教学模式的特点,探讨了高职教育独具特色的教学手段和方法,提出了基于"慕课"资源的"冲级"教学新模式。并以《PLC应用技术》课程为例,从教学过程、教学资源、考核评价三个方面展示了教学新模式的基本思路和主要观点。最后,本文验证了新模式的可行性,并对其实施效果进行了分析。     

“慕课”背景下医学统计学教学改革的探讨

目前,"慕课"作为新型在线课程开发模式,为课程教学提供了新的发展方向。与此同时,近几年,由于互联网科学技术的不断发展,为"慕课"创造发展条件,使得"慕课"受到社会各界的关注与重视。在此背景下,为了使高校医学统计学教学能够适应时代发展与变化,拓展已有的教学模式,改革医学统计学教学势在必行。因此,为提高医学统计学教学效果,达到改革目标,应在深刻理解"慕课"基础上,基于"慕课"下优化医学统计学教学,提高教学质量,促进医学统计学教学发展。本文笔者将以"慕课"为出发点,探究医学统计学教学改革策略,以供相关专家和同行参考。     

基于“慕课”模式的思想政治理论课教学创新探索

本文结合成人学习的特点,分析了慕课的优势。慕课以人为本的主体理念,使学习者在轻松愉快的非正式环境中获得知识,同时也获得合作、探究、创新的学习体验。慕课的发展,为教育均衡发展和教育公平提供了基础。本文围绕教育理念、教学组织、教学技术等方面,为进一步深化思想政治教育教学改革提供了新的思路和方法。     

小学体育健美操教学中应用慕课的实践尝试

随着教育行业以及科技迅速发展,诸多先进的教学理念与方法被广泛应用在实际教学之中。慕课作为一种新兴的教学方法,将其运用在小学体育健美操教学中,能够挣脱时空的禁锢,通过学习平台给学生提供丰富的学习资源,将教学实效有效提高上去。本文分析了小学体育健美操教学的现状,论述了在小学体育健美操教学中慕课的价值,探究了小学体育健美操教学中应用慕课的实践,并提出了小学体育健美操教学中应用慕课的策略。