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在全国掀起的创业高潮形势下,本科院校的创业教育体系日趋成熟,相比之下,高职院校的创业教育研究刚刚起步,因此,如何提高创业意识,针对高职学生的特点进行创业指导,从而使高职学生走上健康稳定的创业之路值得探讨。文章从各个角度去深入了解高职院校学生的创业现状,并建立起适合高职院校的创业教育模式、探讨了高职院校的创业教育模式的运行方式。 相似文献
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高职教育作为与区域经济结合最为紧密、最为密切的教育主体,培养直接面向地方经济、面向行业企业的社会性技能型人才,更应该结合地域文化和高职院校学生的特点,进一步研究和明确高职院校创业教育的基本内容和实施方案,探索出有自己特色的创业教育模式,培育出能适应社会经济发展的大学生创业人才。 相似文献
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刘辉 《中小企业管理与科技》2012,(3)
随着社会和学生对创业的需求,要求高职教育切实开展实施创业教育,势在必行。本文通过针对学生所在院校创业教育模式现状和评价展开调查研究,整理问卷并总结学生对创业教育现状的评价,从中深受启发,针对创业教育实施状况存在的不足,提出若干实施创业教育模式的举措和建议,开发和提高学生的创业基本素质,增强学生的创业意识,提高学生的竞争能力和创业能力,从而促进学生从“单一就业型”角色到“复合创业型”角色的成功转变。 相似文献
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高职院校学生创业教育,是缓解就业压力,提升学生综合素养、培养服务于中国特色社会主义生产实践的合格劳动者,培养创新型人才的战略选择。本研究在实证的基础上,对云南省高职创业教育现状进行的深入的调研,并提出了适应高职特色的"一体两翼"的创业教育模式。 相似文献
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赵杨 《中小企业管理与科技》2011,(33)
开展创业教育,鼓励高职学生自主创业,是培养高职学生创新精神和创业能力的重要途径。高职院校在开展创业教育,实施合作学习型高职人才培养的过程中,应牢固树立创业理念,明确创业目标及人才培养目标,通过加强创业教育课程体系建设,加强创业教育中教师教材建设,以及校企合作搭建创业实践平台等措施,为提高高职学生的创业素质教育和创业能力训练助一臂之力。 相似文献
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高职院校重在培养学生的实践能力,长期以来十分关注创新创业教育,并通过举办创新创业就业大赛、构建创业孵化基地、推动校企合作等模式,在创新创业教育上取得了不错的实践成果。新的经济形式下,我国提倡深化教育改革,而实施创新创业教育与思想政治教育的融合,不仅可以有效弥补原有创新创业教育存在的缺陷,还可以进一步助力优秀人才的培养,推动高职院校教育水平发展。因此,高职院校创新创业教育与思想政治教育的融合是未来发展的趋势。在目标层面、内容层面和作用层面上,创新创业教育和思想政治教育均有着良好的融合可行性,但在推动二者融合的过程中,应当注意学生年级、校园文化以及创业项目评价在其中的影响,优化高职院校创新创业教育的同时,提升学生的综合素质,培养思想过硬的高质量创新创业型人才。 相似文献
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高职院校创业教育工作关系到学生的发展和能力提升,通过强化服务过程、载体和人员的专业化程度,辅以跟踪评价机制的反馈激励,构建符合高职院校特点的创业教育模型。 相似文献
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高职院校学生创业成功率并不高,存在很大的危险性,创业实践的工位也十分欠缺,需要设计合适的创业教育模式防止或减少创业失败所带来的伤害,提升创业实践的参与率。“达岸咖啡厅创业项目”就是针对这些要求设计的创业教育模式,提炼这一教育模式特点对有效进行创业教育存在重要的意义。 相似文献
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随着经济的发展,社会竞争压力越来越大,尤其是近年来高职院校学生的就业人数不断增多,就业压力不断增大,形势依然严峻。帮助高职院校学生解决就业问题是现代高效和社会必须要考虑的一个问题,在全真环境下对高职院校学生开展的创业教育就是目前新兴起来的针对学生创业能力培养的一个项目,旨在提高学生的实践能力,提高就业率。但是目前全真环境下的创业教育模式还不够成熟,存在一些问题,本文就其作用出发,并针对其发展情况提出几点建议供思考、借鉴。 相似文献
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创业实践教育是高职创业教育开展的基本路径,而目前各高职院校的创业实践教育体系存在诸多普遍性的问题。要解决这些问题,必须以区域经济对人才培养的需求为出发点,构建高层次、多资源、开放式、综合性的创业实践教育体系,从而对创业人才培养模式、创业孵化、校企合作、师资培养等方面能进行全面而系统的改革与建设,形成高职院校创业教育特色,同时也提高学生适应区域经济发展的综合能力。 相似文献
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本文通过研究创业教育的历史,梳理高职院校创业教育的发展历程,明确高职创业教育的现状与发展趋势,深入调查制约高职创业教育实施的关键因素及其互动关系,理性分析出促进高职院校创业教育实施的对策。 相似文献
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体验式创业教育模式作为大学生创业教育的新型模式,已经越来越受到各类高校的重视。本文分析了传统创业教育的现状,体验式创业教育的特点、现实意义,并为高职院校实施此教育模式提供路径参考。 相似文献
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本文从解读创业教育社会背景、政策背景、学生成长背景和高职高专教育发展背景入手,分析了农业高职院校创业教育的现状与存在问题.对农业高职院校开展创业教育具有重要的意义。 相似文献
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高职学生的"创业教育"作为一种新的理念,已逐渐成为一部分高职院校的教育内容。高职院校有必要加强"创业教育",应把握其特征和内涵,促进"创业教育"体系的构建,培养高素质的人才。 相似文献