结构力学课程教学改革探讨

本文针对结构力学课程教学改革研究现状,结合土木工程专业结构力学的特点以及新形势下课程教学改革的新要求,探讨了结构力学改革方法和措施,为新建本科院校如何提高土木工程专业结构力学课程的教学质量提供参考。     

“船舶结构力学”教学改革探讨

《船舶结构力学》是船舶与海洋工程专业一门重要的专业基础课,为适应教育部“卓越工程师教育培养计划”关于提高学生的工程能力的要求,分别从课程教学内容、教学手段和方法以及考核方式三个方面进行了改革和尝试。     

机械专业结构力学课程的地位及其内容设置探讨

结构力学课程作为土木建筑类专业的核心课程,在机械类专业中的地位较为边缘化。本文指出,结构力学课程是对其它基础力学课程的重要补充,同时在机构强度、刚度分析中也发挥着重要作用。针对结构力学课程内容陈旧、偏土木建筑的特点,对如何调整这门课的内容以适应机械学科现状进行了进一步探讨。     

西部地方高校结构力学课程慕课建设探讨

基于目前西部地方高校结构力学课程教学过程中出现的新问题,通过对"慕课"理念的分析,本文构建了结构力学课程慕课的组织方式。提出了通过优选学生组成上课班级,对部分章节采用"慕课"的教学方式,通过优化预习课件并配合以高质量的预习视频,提高课堂讨论质量、改革课程考核方式等教改措施。课程实践结果表明,教学效果良好,为结构力学课程慕课建设积累了经验。     

结构力学课程建设的思考与实践

结构力学是青海大学精品课程建设的一门课程。结合两年来对该课程建设的认识和教学实践,从6个方面探讨了该课程所面临的问题,并指出此次课程建设的主要工作,归纳总结了提高结构力学课程教学效果与教学质量的几点经验。     

结构力学课程建设的几点思考

结构力学是青海大学精品课程建设的一门课程。结合两年来对该课程建设的认识和教学实践,从师资队伍、教学条件、教学状态与质量、项目特色四方面讨论并思考了提高结构力学教学质量的方法和措施。     

地方应用型本科结构力学教学的一些思考和建议

立足于地方应用型本科教学的培养目标,结合个人结构力学的教学经验与生源特点,对结构力学内容及教学方法提出一些思考和建议,目的是加强结构力学与工程实践的联系,提高学生获取知识和运用知识的能力。     

定性结构力学在高职教育教学中的研究与实践

高等职业教育的课程要以工作过程为导向。结合高职学生的应用要求及所具备的工程实践能力,指出定性分析在实际工程中的重要性,并因材施教地尝试定性结构力学的教育教学实践,训练学生定性分析问题的能力,掌握正确的学习方法,提高教与学的效率。为生产一线管理所具备的发现问题、解决问题的能力奠定基础。     

结构力学教学改革的思路探索

文章根据笔者的教学经验和体会提出了在新形势下,为了防止教学质量滑坡,进行结构力学课程的教学改革的几点思考和建议,主要是对教学内容进行改革和整合,合理引进多媒体教学,建立合理的教学质量评估体系等。     

结构力学教学改革的思路探索

文章根据笔者的教学经验和体会提出了在新形势下,为了防止教学质量滑坡,进行结构力学课程的教学改革的几点思考和建议,主要是对教学内容进行改革和整合,合理引进多媒体教学,建立合理的教学质量评估体系等.     

某模板支护工程结构计算简图实例

该文介绍结构力学在建筑工程中的应用,即实际的建筑结构如何简化成结构力学计算简图,并以某模板支护工程为例,详细分析了结构的力学计算简图并作了力学计算.     

40+64+64+40m悬臂连续梁0号块支架设计与计算

本文介绍了石武客运专线榆林河特大桥跨邢临高速公路预应力砼悬臂连续箱梁0号块支架材料的选择、施工方案的设计并通过结构力学求解器对支架的受力进行检算。     

工科背景下课程思政融合数值计算方法教学的思考

《数值计算方法》课程主要是利用计算机去求解数学问题、为分析数据提供算法与理论支撑,也是很多工科院校的专业基础课。本文结合数值计算方法课程的特点,阐述课程思政与计算方法课程教学融合,课程教学与思政教育的同向同行,结合工科相关专业并通过具体实例来说明课程思政在计算方法教学中的体现。学生不仅获得专业知识,而且潜移默化地接受理想信念教育,能引导学生树立正确的世界观,培养学生的社会使命感和责任感,还能从多角度激发当代大学生的文化自信、爱国情怀和民族自豪感。     

电动车不能承受之重

当下的大部分电动车的白车身的初始设计和开发都没有考虑到后续的电动车开发所需的一些特殊结构和对结构力学上的预留     

高职院校《建筑力学》课程教学研究与实践

建筑力学课程是高职建筑工程技术专业重要的专业基础课,如何提高学生的学习兴趣是讲授力学课程教师一直关心的话题。本文介绍了一种基于实践性的建筑力学课程教学方法,主要通过教师在教学中将理论知识实践化,引用有实践性的案例,并要求学生通过团队合作,自己寻找建筑工程实例中的力学问题,最后把该问题简化为建筑力学模型求解,以此来提高学生学习建筑力学的兴趣,改善学习效果,并培养学生的创新能力及团队合作能力。     

法商结合理念下商科专业《经济法》课程建设研究

《经济法》课程是商科教育的重要组成部分.作为商科专业培养计划中的一门专业基础课程,《经济法》课程能够培养学生的法律思维,拓宽学生的专业视野,是学生深入开展专业课程学习的基础平台.如何更好的服务专业培养,助力学生专业核心课程的学习,是《经济法》课程建设中需要不断深入展开研究与改革的方向.     

桥梁支架的结构力学性分析

桥梁支架以其施工简便快捷、整体性好等特点而被广泛的应用于桥梁施工过程中,在我国的桥梁建设中,桥梁支架发挥着不可替代的作用,但同时也出现了不少问题。人们桥梁支架的安全性、经济性提出了更多的要求,研究人员及设计工程师把大量的努力用在如何保障建筑物在正常使用阶段安全可靠的工作上。就是研究桥梁支架的结构力学性分析。     

风景园林应用基础理论与实践结合模式的探讨

风景园林专业基础课程较多,学生在实践中如何联系各门专业基础课程的知识,是风景园林专业实践教学的一大难题。我们在风景园林植物栽培和种植设计等课程的专业实践教学中,采用以案例、问题为中心的教学模式,把风景园林应用基础理论与专业实践紧密结合,帮助学生实现应用基础理论课程与专业实践课程的接轨,建立起风景园林设计和施工管理的正确思维方式。     

《机械工程材料》课程思政的教学改革与实践

《机械工程材料》是机械专业学生必修的专业核心基础课程,在课程思政的背景下,迫切需要发挥该课程的思政教育功能,完成人才培养的根本任务。需要授课教师针对教学现状,收集典型思政元素,提出符合独立学院机械专业学生的课程思政设计,同时修改课程大纲与改进课程评价体系,实现课程教学效果与机械人才培养质量双提升。     

高职教育中《程序设计》课程教学改革的研究与实践

0 引言 程序设计课程是计算机软件专业的核心课程,程序设计能力是该专业学生应具备的基本能力.通过程序设计课程的教学,不仅要为学生程序设计能力的培养打造一个坚实的基础,同时使学生通过该课程能科学地认识计算机科学与技术,加深对计算机的理解.对于两年制高职软件技术专业的学生而言,程序设计课程不仅仅是进入专业学习的入门课程之一,更重要的是——它是培养学生动手能力、实践能力和就业能力的重要保证.随着两年制高职软件专业自身的发展和来自社会对毕业生素质的要求,该课程的教学也暴露出些问题,本文结合当前的教学实际,探讨该课程教学的改革.