高职院校大学生思政教育线上互动教学模式创新研究

在新课程改革的浪潮背景之下,思想政治教育对当代高职院校大学生核心素养培育具有重要意义,要通过改革创新提升高职院校思想政治教育教学的实效性和针对性,为进一步提升我国职教学生综合素养和推动我国职业教育事业创新发展助力。高职院校大学生的思想政治教育工作伴随我国信息化时代的到来也面临诸多的机遇和挑战,对此文章围绕思政教育模式和线上互动教学理念展开分析,把培养高职院校大学生形成正确的思想政治价值观念作为目标,进一步研究探讨高职院校对大学生开展思想政治教育线上互动教学的创新对策。     

高职院校思想政治课与专业人才培养对接的改革思路

高职院校思想政治课与专业人才培养之间的关系是十分密切的,从目前我国高职院校的思想政治课程教育教学现状来看,其在很大程度上不利于与专业人才的对接,需要有针对性地强化高职院校思想政治课与专业人才培养之间的关系。本文将试着对高职院校思政课与专业人才培养对接的改革思路进行分析。     

高职院校思想政治理论课教学改革初探

近年来,高职院校思想政治理论课课堂教学仍存在着思政课吸引力不强的问题,针对高职教育现状,本文注重从创新教学方法、完善课程体系、加强教学的针对性、切实提高教师素养、加强实践环节等六个方面来提升高职院校思想政治理论课课堂教学效率。     

新时期高职学生思政教育的问题和改进

高职思政教育,旨在对高职学生进行思想认识,政治立场和道德品质等方面的教育和培养,是我国高等教育不可或缺的重要组成部分.在引导高职学生学习知识、掌握实践操作技能的同时,高职院校思想政治教育的重要目的在于,以思想政治教育价值观为根本,加强高职学生的思想道德素质教育,培养高素质技能型人才.高职院校的思政教育工作,要顺应时代的发展和形势的变化,重点抓住思想观念的更新,坚持“以人为本”的思想,解放思想,把握全局,注意高职学生个性和共性的兼顾发展.思政教育的工作方法,也要为思治教育的内容服务为宗旨,通过创新内容来创新方法,用实践来验证创新的正确性,既坚持先进性,又体现适应多样化工作的层次性.因此,加强和改进高职学生的思想政治教育,是摆在思想政治教育工作者面前的一项重要任务.本文从所在高职院校的学生思想政治教育面临的问题出发,结合高职学生思想道德素质教育的现状,探究其产生的原因,阐述了关于如何改进高职学生思想政治教育的思考和建议,旨在为高职院校思政教育的开展提供参考.     

高职院校思想政治理论课教学改革初探

近年来,高职院校思想政治理论课课堂教学仍存在着思政课吸引力不强的问题,针对高职教育现状,本文注重从创新教学方法、完善课程体系、加强教学的针对性、切实提高教师素养、加强实践环节等六个方面来提升高职院校思想政治理论课课堂教学效率。     

高职院校创新创业教育与思想政治教育的融合研究

高职院校重在培养学生的实践能力，长期以来十分关注创新创业教育，并通过举办创新创业就业大赛、构建创业孵化基地、推动校企合作等模式，在创新创业教育上取得了不错的实践成果。新的经济形式下，我国提倡深化教育改革，而实施创新创业教育与思想政治教育的融合，不仅可以有效弥补原有创新创业教育存在的缺陷，还可以进一步助力优秀人才的培养，推动高职院校教育水平发展。因此，高职院校创新创业教育与思想政治教育的融合是未来发展的趋势。在目标层面、内容层面和作用层面上，创新创业教育和思想政治教育均有着良好的融合可行性，但在推动二者融合的过程中，应当注意学生年级、校园文化以及创业项目评价在其中的影响，优化高职院校创新创业教育的同时，提升学生的综合素质，培养思想过硬的高质量创新创业型人才。     

浅谈新形势下高职院校辅导员如何做好学生思想政治教育

本文从高职院校大学生思想政治教育的现状、大学生思想政治教育的重要性及辅导员在思想政治教育工作中发挥的作用等方面出发,系统地分析和研究了高职院校辅导员如何创新学生思想政治教育工作的方法。     

基于互联网背景下的高职院校学生思想政治教育工作的思考

高职院校是我国高等教育的重要组成部分,占据了高等教育的半壁江山,近年来,学生数量逐渐增大。本文针对我国高职院校学生思想政治教育工作面临的新形势,分析互联网背景下的新挑战、存在的主要问题,提出基于互联网背景下的高职院校学生思想政治教育工作的对策。拟拓展高职院校学生思想政治教育的内容及工作的实施途径,创新学生思想政治教育工作的方法,为切实做好互联网背景下高职院校学生的思想政治教育工作提出科学的指导。     

网络环境下高职院校学生思想政治教育探索

高职院校是为社会培养高素质人才的重要摇篮,这些人才的思想政治情况与他们自身能否健康成长有着密切关系,尤其是近年来随着网络的普及和发展,一些网络上消极、不健康的内容影响了高职院校学生的身心健康,不利于他们成长为国家的栋梁。本文通过简要介绍网络环境下高职院校学生思想教育的现状及问题,并针对这些问题提出了思想政治教育的创新策略。     

浅析新时代背景下高职院校思想政治教育模式的创新

高职院校是为社会培养优秀人才的前沿阵地,新时代背景下,随着高职院校学生在社会主义建设中的作用日益凸显,高职院校思想政治教育（以下简称思政教育）也面临着新的机遇和挑战。高职院校思政教育是正确引导学生思想方向、帮助学生树立健康思想认知、塑造正确的价值观念的主要途径,探索改进大学生思政教育工作的方法尤为重要。本文针对目前高职院校思政教育现状,对思政相关教育经验进行总结、分析与探讨,为高职院校思政教育提供有参考价值的意见和建议,对思政教育模式创新有着十分重要的意义。     

高职院校生态背景下思想政治教师与辅导员专兼结合的必要性探究

高职教育迅速发展的背景下,高职院校思想政治教育者队伍建设显得尤为重要。而思想政治教师与辅导员作为思想政治教育的两支主力军,他们之间专兼结合、合作育人,既是高职院校创新育人模式的尝试,也是思想政治教育发挥其实效性的重要推力。笔者从高职院校学生特点、构成以及思想政治教育面临的挑战等生态背景出发,探讨了思想政治教师和辅导员专兼结合的可能性和两者形成育人合力的意义。     

高职院校网络思想政治教育机制创新思考

随着信息化时代的迅猛发展,网络给高职院校思想政治教育工作提供了新机遇.本文认为主动占领网络思想政治教育新阵地,创新思想政治教育机制,提高高职院校学生思想政治素质具有十分重要的现实意义.     

民办高职学生思想政治教育在专业技能中的渗透

民办高职院校思想政治教育是全面培养社会应用型人才的重要组成部分,民办高职学生个性特点鲜明,而民办高职院校对思想政治教育工作重视不够,且系统性不强,使得学生对思想政治教育课程接受度不高。这就需要思想政治理论课教师能够结合本院校的专业课教学体系,在专业中进行思想政治教育渗透教学。转变教学方法,更新教学内容,从而达到思想政治教育教学目的。     

高职院校思政课“一网一课”教学模式实施路径探析

思想政治理论课是高校大学生必修课之一,是深化立德树人的核心课程。在培养大学生坚定理想信念、树立牢固“四个意识”、成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人方面具有非常重要意义。进入新时代互联网高速发展,“互联网+”教育时代已经来到,为此,高职院校思政课将传统课堂教育与网络在线教学有效融合在一起,打造体现高职院校特色的混合式教学模式,将课上与课下、线上与线下紧密结合起来,发挥思政教师的引导作用,突出学生主体地位,实现教学理念、教学方法与手段等的创新,力争提升高职院校思政课的亲和性、针对性和有效性,使思政课成为大学生终身受益的一门“金课”。     

高职院校思想政治理论课教学语言艺术探究

语言艺术是完成思想政治教育目标和任务的催化剂,有效运用语言艺术是高职院校思想政治理论课教学的迫切要求。思想政治理论课的教学语言应该讲究科学性、精炼性、节奏性、感染性和启发性。高职院校思政课教师必须努力锤炼语言基本功,提高语言艺术水平,增强教学效果。     

工学结合模式下校企合作探讨

高职院校思想政治教育创新需要从“工学结合”的模式入手,这样才能推进高职院校的变革和发展。在企业和学校之间对学生的需求和教育不匹配的情况下,实行工学结合的培养方案,可以有效地规避这个问题,使校企之间更好地合作。高职院校培育学生的最佳选择就是工学结合模式。     

论高职院校辅导员队伍建设的专业化培养

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员要有效地履行工作职责,应对新时期高职院校学生思想政治工作面临的严峻挑战,高职院校必须致力于辅导员队伍的专业化培养。     

初探构建与高职院校创新创业教育相适应的思想政治教育大平台

面对"大众创业,万众创新"的时代要求,高职院校愈加重视大学生创新创业教育.本文从高职院校创新创业教育面临的机遇出发,分析了高职院校创新创业教育中构建思想政治教育平台的可能性与必要性.     

新时代背景下高职院校辅导员创新思想政治教育工作思路研究

在新时代背景下,我国经济社会发展对人才素质提出了新的要求,社会所需要的人才,既要有比较好的专业知识和专业技能,还需要有创新实践能力和良好的道德品质。社会的发展和时代的变迁需要高素质全面发展的人才,这对高职院校的人才培养工作提出了更高的要求,同时对高职院校辅导员思想政治工作的要求也越来越高。在高职院校人才培养工作体系之中,辅导员的作用越来越大,文章通过阐释高职院校辅导员思想政治教育工作的重要性,剖析了高职院校辅导员思想政治教育工作存在的问题和困境,提出了高职院校辅导员思想政治教育工作的创新策略,为新时代辅导员思想政治教育工作的开展提供借鉴。     

浅析高职院校创新创业教育与思政教育协同模式研究

时代的不断进步,社会经济飞速的发展,我国各行业都需要创新型人才,由此在高职院校的教学开展上要将创新创业能力的提升作为首要任务,许多高职院校在办校多年的经验上,认为在对创新创业教育开展下,同时要对思想政治教育进行协同式发展,不能偏向于弄一方面的单一发展,高职院校应该讲创新创业教育和思想政治教育有机的结合到一起,从而全面提高高职院校对该校学生创新创业能力的提升.