文化指示语与文化教学--探索英语专业文化教学新模式

一、英语专业文化教学的现状〈br〉 在国内，文化教学-主要是英美文化教学-是英语专业本科教学的必修科目。各大高校的英语专业教研室通过开设“英美概况”、“英美文化概况”等类似课程来达到给学生普及英美国家概况及文化知识。但英美文化教学现状又是如何呢？根据笔者观察和考察，大多高校教师以讲课的形式向学生灌输英美国家概况及文化知识。教学内容很广也很泛，涉及地理、经济、社会、政治、语言、民族、艺术、媒体、大众文化等等。于是，试问这样填鸭式的文化知识教学效果如何？能体现英语专业特色吗？     

高校英语专业英美文学课程教学中的问题与对策

在近年来的高校英语专业的课程设置与教学改革中。英美文学课程不断面临课时压缩危机,课程地位也在不断边缘化。在实际教学中,英美文学课程也存在着课程设置目标不明、教学内容陈旧、教学方法枯燥、教学手段单一等诸多问题,这些都使得目前普通地方院校的英美文学课程的教学不太令人满意。本文将对英美文学课程中存在的问题进行分析,并思考应对的策略。     

英语专业基础英语课程文学转向改革探究

作为高校英语专业核心必修课程的基础英语和英美文学,在内容设置、教材建设及教学方法上存在诸多问题。低年级基础英语课程改革,应与经典英美文学作品相结合。采取切实可行的改革措施,促进英语专业课程建设,强化基础英语课程的人文素质教育。     

多媒体在英美概况教学中的应用及分析

英美概况对于提高学生的文化背景知识十分有益,多媒体是一种有效的现代化教学手段,本文首先论述了在英美概况课程教学中运用多媒体技术的必要性,其次论述了多媒体课件在英美概况教学中的应用要求及具体方案,最后指出了应不断更新课件内容、注意教师和学生之间的课堂互动等问题,主张最大限度的发挥多媒体教学的优势,进一步提高教学质量.     

英美文学的教育价值及教学方法

英美文学是我国高校英语专业高年级的一门重要必修课，是学生学习和研究英语语言文化的必要途径同时它又是一门比较特殊的课程：既不是单纯的历史课，也非纯粹的文学欣赏课，它需要授课教师个人的智慧和学生的积极参与。本文以英美文学的教育价值分析为基础，结合目前英美文学教学中的问题，对英美文学课程的教学方法进行了建设性的探讨。     

英美文学课程混合式教学改革探究

英美文学课程在英语专业课程体系中占有重要地位,然而英美文学课的教学效果却不理想。混合式教学将网络自主学习与课堂教学结合起来,能弥补传统课堂授课的不足,锻炼学生的综合能力。本文分析了英美文学课程混合式教学改革的必要性,并提出了混合式教学模式的构建方法,通过丰富的课堂活动和第二课堂,将网络课程的内容进一步内化,以多种形式输出,培养学生的自主学习能力、小组合作能力、问题解决能力和创新能力。     

高校英语专业写作课程教学模式探究

写作是高校英语专业所培养和训练的基本技能之一,它是一种综合技能的体现,在英语专业的教学中占有举足轻重的地位。目前的英语专业写作教学中仍存在很多不尽如人意的地方,一线的教师必须积极探索新的写作教学模式,在教材的选用、教学理念的转变、教学方法的灵活运用等方面多下工夫,开辟高校英语专业写作教学的新局面。     

跨文化交际视角下英美文化教学

随着改革开放的不断深入，我国的跨文化交流日趋频繁。英美文化教学涵盖了英美等国家的历史、政治、经济、科教、文化、宗教、法律、风土人情等文化知识，其重要性日益突出。由于英美文化与本国文化存在很大差异，因此在教学中有意识地培养学生的跨文化交际意识就显得尤为重要。笔者就目前英美文化教学中存在的问题进行分析并提出了相应的改进策略。     

浅析英美文化课教学中的文化对比融入

在传媒院校英语专业英美文化课程教学改革的过程中，如果融入文化对比，如中西文化对比、英美文化对比、现代文化与历史的对比等，不仅能克服目前教学中存在的缺陷，而且能引导学生通过对比发现母语和目的语语言结构与文化之间的异同，增强文化差异的敏感性，提高跨文化交际素养。     

大学英语专业泛读课存在的问题与对策

当前大学英语专业泛读课教学中,受传统教育模式的影响存在着一些问题。本文在分析这些问题的基础上,提出了相应的对策:教师应明确教学目的,激发学生的学习兴趣;充分利用多媒体现代教学手段;课堂上增加互动内容;广泛利用多种阅读材料等。     

浅谈《剑桥商务英语》在独立学院教学中存在的问题及对策

剑桥商务英语考试证书BEC是国家教育部协同人力资源和社会保障部于近年引进的国际职业资格证书,同时作为各行各业招聘和培训人才权威的英语工作能力证明,也得到国内大多数外企、商社和涉外单位的普遍认可。而以就业和市场为导向的高校独立学院英语专业率先走在了改革的前沿,不少高校开设了剑桥商务英语课程,然而在教学过程中出现了一些困难和问题。文章旨在通过对该门课程教学中存在的问题进行分析和研究,提出解决这些问题的方案和策略。     

《英美概况》课程教学改革研究

在当前的《英美概况》课程的实际教学过程中,存在诸多影响该课程教学效果的主客观因素,如教材使用、学生兴趣、多媒体合理使用等,该课程教学改革的重要性也愈发凸显。教师应针对这些问题,适时采取相应措施,从而更好地实现教学目标及提升教学效果。     

浅谈严峻就业形势下的高等院校英语专业教学改革

本文针对大学生所面临的严峻的就业形势,通过分析高校英语专业毕业生面临的困境和存在的问题,提出应该对高等院校英语专业教学进行改革,转变教育观念,优化课程设置,改进教学方法,把培养复合型作为人才培养目标,使学生的专业呈现出特色,从而为他们拓宽职业选择面,增强其职场竞争力.     

略论多媒体教学在化解《英美概况》教学困境中的重要作用

《英美概况》课程内容范围广，时间跨度大，信息庞杂，它是用英文介绍英美两国各方面情况的课程。目前，多媒体网络代表了现代教育技术发展的方向。它集文字、图像、动画、视频、声音为一体。为学习和理解问题开辟了新的途径，提供了新的信息传递方式。它所特有的教学艺术性、欣赏性和独特性，可以辅助我们有效地化解《英美概况》教学中的各种困境。     

高职院校旅游英语专业课程设置的研究

随着旅游业的高速发展,旅游英语专业也成为了高职院校的一大热门专业.但是由于教学经验及专业人才的欠缺,很多学校在课程设置上,进入了误区.文章分析了当前高职院校旅游英语专业课程设置中存在的问题,对旅游英语专业的课程设置提出了合理的建议.     

“一带一路”背景下理工科高校英语专业人才培养模式改革探索

基于理工科高校英语专业人才的培养现状,文章从"一带一路"国家战略出发,分析了外语类学科发展的国家需求、当前语言服务能力的瓶颈问题以及外语人才培养中存在的悖论,以中国矿业大学外文学院英语专业2016版人才培养方案制定为例,研究了理工科高校中英语专业人才培养模式的改革、理念和特色,以期提升英语专业人才培养质量,促进我国外语学科和外语教学的可持续发展。     

非英语专业研究生英语教学改革思考

研究生英语教学是研究生教育的重要组成部分.目前,我国高校非英语专业的研究生英语教学存在课堂设置不合理,师资紧缺,测评体系不科学等问题;应在管理、教学方面进行改革,以适应研究生教育发展的需要.     

试论《英美概况》的教学改革

外语教学工作者要承担的不仅是语音、词汇、语法等语言教学工作,更要承担起文化的传递工作.因此,外语教师应将英美文化融入到《英美概况》教学中来,让学生在了解英美国家的自然、地理、历史、政治、经济等情况的基础上了解英美文化,使学生在日益频繁的国际交往中能够准确、得体地运用英语进行交际.     

提高英语专业学生人文素养的几点思考

长期以来,国内的外国语大学(学院)、综合性大学以及师范类院校都推行传统的英语课程教学如英美文学、语言学、英汉翻译来培养英语专业学生的综合语言能力.然而,进入21世纪以来,随着全球化进程的日益加深,愈来愈多的国际组织、涉外机构、跨国公司以及国内民营企业都将自身的发展聚焦海外,因此对通晓英语语言的毕业生提出了更高的能力要求.传统的英语教学在夯实学生基本语言功底方面功不可没,然而,长期以来英语专业课程设置中存在的本本主义思想确实在某种程度上制约了学生人文素质的提高.因此,为了应对社会、国家以及全球化环境下对具有跨文化交流能力人才的需求,提高英语专业学生的人文素养便显得尤为重要.     

理工类高校英语专业实习教学模式改革探索——以中国矿业大学外文学院为例

目前我国理工类高校英语专业教学改革方兴未艾,这其中涉及实习教学模式改革这一环节。尽管国外高校的实习教学日趋完善、自成体系,但是完全照搬并不现实。因此,亟须结合自身教育特点开设符合我国综合人文素质培养的实习教学模式。为此,文章分析了目前我国实习教学中存在的一些共性问题,提出了"认知实习+深入实践+综合实习"三位一体的实习教学模式,主张积极筹建实习基地,多元化考核学生实习成绩,有层次分步骤地培养和深化学生在大学四年学习过程中实践能力。