论教育对经济发展的适应性

教育是一个非常丰富和复杂的事物，涉及社会物质形态、社会政治制度形态和社会意识形态等多方面的内容，是一个整体的综合的事物。教育反映社会、服务社会与表现社会。社会发展到现阶段，教育该如何定位，本提出探讨性建议。     

社区教育服务区域经济发展的可行路径

近年来我国社区教育发展进程明显加快,服务区域经济的职能逐步完善,尤其在服务区域税收发展方面取得了有效的进展。通过分析社区教育现状及存在的问题,探寻其服务区域经济发展的意义,从创新管理机制、提供新型服务、培育战略人才、发展优质教育品牌、开展特色培训五个角度探讨社区教育服务区域经济的可行路径。     

主导产业发展与区域优势、经济发展的适应性分析——以安徽省池州市为例

从主导产业现实发展的视角,以安徽省池州市为例实证分析了主导产业的现实发展与区域优势、区域经济发展的适应性。分析表明在世界性金融危机的背景下,池州市的主导产业发展依然有着良好的绩效,与区域优势、经济发展存在基本的适应。但是,池州市主导产业尚属传统要素密集型,区域优势还带有明显的资源依赖型特征,因此,主导产业承接转移升级变得十分必要和迫切。     

试论高等职业教育与阳江区域经济发展

本文系统分析了阳江区域经济结构、产业结构、技术层次特点以及阳江高职院校人才培养现状,指出目前阳江高职教育与区域经济发展之间存在的不协调性,提出针对区域经济的产业结构特点。建立与区域经济发展要求相适应的高职教育专业结构和人才培养模式。     

“桥头堡”战略背景下德宏高等职业教育与区域经济发展的相关性分析

对德宏2006年到2010年间的高等职业教育与区域经济发展相关性进行分析,发现此期间德宏的国内生产总值与高技能人才的数量供给、城镇居民现金收入与高职院校规模存在正相关关系,并且前者的相关性小于后者。研究结果表明区域内居民收入与居民对高等教育的投资水平是相互促进的。高等职业教育与区域经济的发展存在一定的不协调性,高职专业设置与区域经济的发展结构存在失衡现象。针对研究结果,进一步分析德宏高等职业教育存在的问题,并在此基础上提出了促进德宏高等职业教育与区域经济协调发展的政策建议。     

区域经济与教育区域互动发展的策略研究——以浙江金华地区为例

随着金华地区区域经济的发展,产业结构调整与优化需要教育的发展作为其支撑,这就使得教育的社会服务功能更加突出,尤其是教育区域互动发展显得十分迫切。金华区域经济的发展与教育区域互动发展可以从产业结构调整与职业教育、创业教育以及教育的区域互动等策略入手,实现教育区域互动发展与产业经济调整的双赢。     

区域物流发展与区域经济发展的关系

综合区域经济与现代物流的理论,在区域经济极化理论的基础上,对区域物流发展与区域经济发展的关系问题进行了分析;结合中国区域物流规划的实践,提出了当前在处理区域物流发展与区域经济发展的关系时应着重解决的几个关键问题。     

新疆区域经济发展中政府干预与市场作用对策分析

随着全球经济发展,新疆主动参与到国际市场的主动性增强,取得了巨大的成绩,与东部经济圈的差异凸显了现有的不足,本文通过对区域经济现状介绍及经济数据的解读,介绍了政府干预与市场作用两方面因素对新疆区域经济发展的影响,民族自治地区的政府机构在管理经济和发展经济的工作中应该注意哪些问题,突出哪些方面的工作会取得更好的效果?     

探析高等职业教育服务区域经济发展问题

高职教育的职业性与区域性决定了其在区域经济的发展中起着重要的作用。本文从高等职业教育服务于区域经济发展的必然性、高等职业教育服务于区域经济发展时的问题、高等职业教育服务于区域经济发展的策略三个方面进行了探讨与分析。     

常州市高职专业结构与区域产业结构的适应性实证研究

文章在分析常州产业结构和就业结构,及两者偏离度分析的基础上,采用定性与定量相结合的方法,对常州高职整体和不同院校各自专业结构与区域产业结构的适应性进行了现状及成因剖析,并从优化结构、打造特色、完善机制三个维度提出了对策建议。     

国土资源开发与区域经济发展

国土资源的开发利用对区域经济发展有着基础性的 ,深远的影响 ,我国土地资源、矿产资源、海洋资源开发利用的区域特征已形成 ,但在空间布局、发挥区域资源比较优势、区域国土资源综合利用等方面仍存在一些问题。因此 ,应该在国土资源调查评价、规划、参与世界经济分工协作、法制建设、技术进步等主面采取相应的对策。     

试析适应性教育与大学生社会化

社会化是个体适应社会逐渐成为社会人的过程，大学阶段是个体社会化的重要阶段，如何适应大学生活直接影响个体社会化的进程，对大学生开展适应性教育非常必要，文章通过适应性教育在大学生社会化进程中的必要性、社会化进程中大学生适应性教育的对策两个方面进行了探讨。     

我国区域金融与区域经济发展的空间分析

区域金融通过内在的影响机制影响区域经济增长,我国区域经济、金融要素发展水平呈现不同分布态势,存在地域发展不平衡、两者发展不统一的问题。利用截面数据并采用探索性空间分析工具,对我国区域金融与区域经济增长之间的关系进行定性及定量研究。结果表明,我国区域金融和区域经济发展存在着区域集聚性与联动性,区域金融的发展对经济增长有着显著的影响,缩小金融发展差距有利于减小地区经济发展差距。     

六盘水市高职教育与区域经济发展相适应的探析

在教育体系中,高职教育与经济发展的关系最为密切。十二五时期,是六盘水市在总体实现小康社会的基础上向全面小康社会迈进、实现经济社会发展历史性跨越的关键时期。六盘水市高职教育如何与地区经济发展相适应,促进区域经济持续发展,已成为本地高职院校要解决的首要问题。本文在探讨了六盘水经济发展现状以及其与六盘水市高职教育的现实关系后,提出了几点高职教育如何与经济发展相适应的策略。     

新疆环塔里木盆地经济圈与天山北坡经济带区域经济发展对比分析

南疆环塔里木盆地经济圈(以下简称南圈)和天山北坡经济带(以下简称北坡)是新疆二个不同的经济增长点,而由于区域经济政策、区域经济地理等原因造成区域经济发展不平衡,影响新疆长治久安,因此加快南圈发展有利于新疆区域经济协调发展,才能实现新疆长治久安。     

论区域财政政策对区域经济发展的影响

区域经济发展宏观调控离不开区域财政政策，它作为中央政府宏观调控的重要手段，能够指导资源宏观配置，促进产业空间布局的实施和区域经济格局的形成。这就需要发挥区域税收政策、财政转移支付制度、区域投资政策等区域财政政策对区域经济发展的积极作用。     

论高职教育与区域经济的协同发展

高等职业教育是社会经济发展的重要基础,在国家实施科教兴国战略和人才强国中占有的特殊的地位,特别是在区域经济的发展中,一方面必须要依托职业教育输送高技能的人才;另一方面,高等职业教育也要主动适应和促进区域经济的发展,突出区域性和职业性,二者相互促进协同发展。但目前高等职业教育与区域经济协同发展中存在着一些问题,论文从建立两者的协同模式、机制、平台方面提出解决的办法,以促进高职教育与区域经济的协同发展。