浅议高校科技创新人才的培养

科技进步、社会发展需要科技创新人才高校在科技创新中具有重要作用。文章论述了高校科技创新人才培养的主要途径。     

科技创新—西安经济发展的强大动力

西安具有科技资源优势和较好的投融资环境。要把西安科技资源优势转化为科技创新优势，就必须深化科技体制改革，完善科技创新体系，培养科技创新人才，营造科技市场，改善投资环境，使科技创新真正成为推动西安经济持续发展的强大动力。     

建立社会主义创新观 培养创新人才——学习江泽民的创新思想

江泽民的创新思想对于中国发展具有重要的指导意义。三位一体的制度创新、科技创新和观念创新构成社会主义创新观的认知理性层面。在当代中国,创新是民族进步之魂和不竭动力,构成社会主义创新观的价值理性层面。激发创新精神,培养创新人才则是社会主义创新观的实践理性层面。     

科技创新人才环境实证研究

在对北京市高科技企事业员工进行问卷调查的基础上,通过运用多种统计方法,利用SPSS 软件,分析人才对北京市宏观与微观科技创新人才环境各因素的满意度与需求度,并通过对有显著性差异的项目做差异性分析,指出科技创新人才环境应完善之处。     

论中国企业科技创新人才的激励机制--对弗鲁姆的期望理论的一种实践解读

科技创新人才是一个企业赖以生存和发展的生命之源和动力所在,因此,企业必须采取有效的激励机制激发科技创新人才的积极性和创造性,提高企业的核心竞争力.并依据弗鲁姆提出的激励的期望理论,分析期望理论模型中各个变量的含义和变化,运用到如何建立企业科技创新人才的激励机制中,得到关于建立企业科技创新人才激励机制的启示.     

科技创新人才的激励机制研究

面向21世纪的我国经济的发展关键是人，培养高素质劳动，大力构筑面积知识经济人的人才培养体系是我国面临的一项重大战略任务，科技创新人才有效激励科技创新人才的培育和成长已成为制约我国经济持续稳定发展的一个瓶颈。论资排辈，小生产思维和意识狭隘，管理体制落后等成为创新人才成长的阻力，这些问题的存在，迫使用我们对科技创新人才的激励问题进行认真的思考。     

北上广三地科技创新人才引进政策研究——基于政策文本的Nvivo软件分析

科技创新人才是各地创新发展的中坚力量,而人才作用的发挥与人才引进政策紧密相关。通过Nvivo11软件对北上广科技创新人才引进政策分析,发现三地人才引进政策趋同,对引进人才的后续服务管理工作以及城市创新环境的创建重视不够。为了完善科技创新人才引进政策、促进人才引进工作的落实和发展,各地应针对自身需求制订有针对性的人才引进政策,更加关注创新环境的构建以及引进人才的可持续发展所需的条件。     

科研单位人力资源管理要注重创新发展

人才工作的目标是要建设高水平的人才队伍,人力资源管理工作就是要研究有利于各类人才成长并发挥各自作用的规律与创新机制,促使各类人才队伍协调发展。不同功能的人才群体组成了具有创新能力的创新队伍,其中,科技人才队伍是科技创新的主体,也是科技发展的关键。本文重点叙述了科研单位人力资源管理的重要性和管理机制的发展方向。     

贯彻"三个代表"重要思想,全面推进教学工作的创新--学习十六大报告的一点体会後

党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标,提出了理论创新、科技创新和教育创新等新理念.作为教育工作者,应围绕创新,转变观念,开拓进取,提高质量,为全面建设小康社会而努力奋斗.     

高校的时代使命——培养创新人才

培养创新人才,是经济、社会、科技发展对高校的必然要求。培养创新人才.要全面认识“创新”,转变教育思想和观念,营造良好环境,重视科研活动的作用。     

企业人才退出机制的构建

人才退出机制是企业人力资源战略的重要组成部分.我国的许多企业没有建立完善的人才退出机制,影响着人才积极性的发挥.人才退出机制对员工产生压力,压力产生动力.所以,人才退出机制的建立有利于人才积极性的发挥.构建人才退出机制要注重人员的考核、解聘、回聘、法律制度等问题.     

新型经济类大学法学教育若干基本问题探讨

新型经济类大学举办法学教育具有必然性 ,应当设立与学校教育资源优势相联系的经济法、国际经济法、商法、国际贸易法、公司管理等法学专业方向 ,要突出人才培养的二级目标或三级目标 ,努力协调好三大关系     

论西部地区人才资源困境与开发途径

西部大开发是西部资源的开发和利用, 随着科学技术的进步, 人才资源在经济和社会发展中的作用日益突出.西部开发,人才先行,人才已经成为比自然资源、金融资本更为重要的生产要素,西部地区要实现经济的腾飞, 就必须为人才资源快速成长创造出良好的区域环境, 充分发挥人才在经济和社会发展中的作用.     

人才聚集的规模效应研究

当人才聚集数量达到一定规模时,通过科学的管理、有效的激励,使其充分发挥本身的才智并与他人较好的合作,便会产生人才群体的"群磁力",实现人才聚集的规模效应。     

本科人才培养方案修订应以学生为本

近些年我国高校人才培养方案的改革颇具成效,但还需在实践中不断充实和完善。只有将以＂学生为本＂的教育教学理念落实到人才培养方案中,才能制定高水平的人才培养方案,并在实践中顺利实施。本文从人才培养方案的目标定位、课程设置、教学计划以及新旧培养方案的过渡等方面阐述了如何以学生为本来考虑和修订本科人才培养方案,以培养更适应社会需要的高质量人才。     

关于构筑广东人才资源新高地的思考

树立和落实科学发展观,关键在人才;成就大业,必须坚持以人才为本.广东要在新一轮的改革开放中保持领先地位,更好地发挥排头兵作用,必须大力加强人才队伍建设,积极构筑广东人才资源新高地.     

加入WTO后河北省高等教育人才培养的对策

加入WTO后，给河北高等教育带来了机遇和挑战。为了迎接挑战，河北高等教育应加强优秀人才高地建设，培养适应经济国际化的新型人才；办出学科特色，提高国际竞争能力；以提高学生培养质量为本，创造个性发展环境；加强对外交流与合作，促进河北高等教育的国际化。     

科学人才观视角下的人力资源管理格局重塑

2003年年末,建国以来首次召开的全国人才工作会议确立了科学人才观的理念。本文首先 分析了科学人才观对固有观念和新形势下人力资源管理模式提出的挑战,在此基础上就科学人才观视角下 的人力资源管理格局的重塑提出了几点建议。     

认知图式理论在商务翻译教学中的应用

认知图式理论,作为认知语言学一大经典,在言语交际活动中已得到广泛运用。该理论可为翻译提供新的语言学理据,解决传统翻译观带来的弊端。从荣格.贝尔的认知图式论出发,将认知图式构建的翻译模式作为媒介,重点解析其在商务翻译教学中的实际应用,促进新形势下翻译学科的发展和翻译人才的培养。     

人才强国,关键在于培养和使用好人才

我国是一个人口大国，如何将我国的人口负担转化为人才资源优势，这是党和国家建设事业的关键问题。笔者认为人才强国战略的实施，关键在于培养和使用好人才，在于快出人才，多出人才和出好人才。为此，文章提出了一些人才使用的策略。