基于新媒体驱动高校音乐教学改革

随着新媒体技术的不断发展，现代化活动方式发生明显转变，而教育教学作为社会活动中重要组成部分，在对社会应用型人才进行培养时，应该要有与时俱进的意识，要有先进的理念与方式，这样培养出来的人才才与社会发展需求相符。高校作为人才培养的一个基地，在开展音乐教学时，要注重教学方式转变，积极思考利用新媒体创新教学活动方式，促进教学改革发展。为此，本文主要对高校音乐教学方式创新办法进行研究。     

类型化音乐广播的个性化发展之路

新媒体的兴起和新传播方式的迅速发展,给传统媒体带来前所未有的冲击,深处其中的广播面临着巨大挑战。也由此,广播业态悄然发生变化。在此背景之下,作为有别于传统的一种广播模式——广播的"类型化"面临着如何在共性中寻求个性的使命。     

建构主义理论在高等数学教学中的具体运用

本文简要介绍了建构主义理论和建构主义理论在高等数学教学应用中的意义并详细阐述了建构主义理论在高等数学教学应用中的具体应用。     

建构主义理论在管理学教学中的应用

建构主义理论是一种新的认知理论,它为我们提供了全新的教学观。本文在建构主义理论教学原则与管理学教学特点相结合的基础上,探讨了如何将建构主义理论应用于管理学教学之中,从而推进管理学的教学实践,提高管理学的实际教学效果。     

论建构主义理论下的音乐教学

建构主义作为一种重要的学习理论,已经越来越受到重视并已广泛运用到各个教学领域。同样,建构主义对于音乐学科教学也产生了重要影响,如何把建构主义的教学原则运用到音乐教学中,并且充分发挥建构主义教学的优势,已经是当今现代化音乐教育的重要发展趋势和理论基础。建构主义理论下的音乐教学对课程改革和教师角色都提出了新的要求。     

从建构主义视角看中职《心理健康》中的案例教学

建构主义理论能够很好地说明人类学习过程的认知规律,在教学中广被研究与应用。而案例教学应用于《心理健康》教学,正契合了建构主义的理论,能有效实现教学目标。本文以建构主义理论为视角,阐述了案例教学的意义,并探讨案例教学策略如何在《心理健康》教学中有效应用。     

建构主义视角下的自主学习理论研究

建构主义强调,学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的,在自主学习理论研究深入的环境下,建构主义视角下对自主学习理论的研究有着重要的指导意义。本文从建构主义理论视角对自主学习理论进行了进一步的研究,为自主学习理论发展提供研究参考。     

建构主义教学设计原则在英语教学中的应用

建构主义理论的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。本文在分析建构主义教学设计原则的基础上,结合我国外语教学的特点,探讨了建构主义教学设计原则在英语教学中的应用,旨在更加有效地提高英语的教学质量。     

以"建构主义"为视角考察党校教育理念的创新

建构主义(constructivism)作为一种现代教育思想,在教育领域影响颇大.建构主义的教育理念,对于新型党校教育理念的构建有着突出的优势.通过了解建构主义教育思想的主要观点,反思支配党校教育实践的教育理念,探讨新形势下党校教育发展,建构适应新形势新任务需要的党校教育理念.本文试从建构主义教育思想的基本观点与党校教育特点出发,分析当下党校教育面临的挑战与机遇,运用建构主义理论构建新型党校教育理念.     

建构主义理论下的语料库辅助英语教学

基于语料库的建构主义学习理论为大学英语教学提供了全新的视角。本文从理论上探讨了建构主义理论和语料库的关系以及在英语教学中的具体应用。     

简谈如何在“中国音乐名作赏析”课程中实现音乐和文化的结合

音乐与文化的关系是密不可分的,音乐是一种文化,音乐在文化之中。文章通过阐述音乐和文化的关系,以及二者结合的重要性,阐述在实际的名作欣赏课程中怎样实现音乐和文化的有机结合,进而提高实际的教学质量,提升学生的音乐文化修养的素质。     

浅谈我国音乐与歌曲的魅力

音乐作为人类文化的一种重要形态和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求。音乐课则是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,学习音乐欣赏课,使我受益匪浅。     

浅谈对电脑音乐制作及其课程设置的研究

随着世界的发展,社会的需求,电脑音乐制作技术是科学技术与音乐艺术发展相结合的产物,实施电脑音乐制作教学无论从社会需求和时代要求的角度来看,都是十分紧迫和艰巨的任务。本文对于电脑音乐制作的软件及教学课程改革都简单的进行了分析。     

音乐审美在音乐教育改革中的价值导向

音乐教育是艺术教育最重要的一部分,是提高大学生综合素质的关键,而音乐教育的最终目标是音乐审美能力的提高,由此可见音乐审美在音乐教育改革中的重要价值,加强大学生的音乐审美教育,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,是学校实施素质教育的重要内容。音乐课的教学特点与音乐审美教育特质间的关系,成为以音乐审美为核心的音乐教育改革中的焦点,以音乐审美为核心的音乐教育要注重音乐教育中的音乐基础知识和基本技能的学习。     

音乐欣赏课的审美教育维度

在我国,随着社会经济的不断发展,美育在教育方针中占有十分重要的地位,作为美育重要内容的普通音乐教育,在最近十多年也有所发展。尤其是在非专业音乐院校的高职高专和普通大学中以"音乐欣赏"课为主要教学形式的普通音乐教育成为学校的公共课程之一。本文以"音乐欣赏课"为切入点,重点探讨了音乐欣赏教学中实施审美教育的方法策略,以期为音乐欣赏教学提供一定参考,推动音乐欣赏课的深入和提高。     

古典与浪漫的碰撞——海顿奏鸣曲简评

海顿的钢琴音乐作品在他的全部创作当中只占次要地位,然而其独特的音乐个性与艺术价值值得我们进一步深入研究。本文拟就海顿的钢琴音乐作品进行分析,对其音乐特性与艺术成就加以总结,使人们对海顿的钢琴音乐作品特点有更深入的了解。     

论莫扎特奏鸣曲的演奏风格

莫扎特是古典乐派的代表人物之一,他的音乐典雅秀丽,清澈透明,洋溢着青春的生命力。本文从他的音乐创作特点,演奏风格及版本等方面进行阐述。     

山东外国语职业学院音乐欣赏课学习状况调查

为了更好的了解学生学习音乐欣赏课的基础,明确学生对音乐欣赏的审美需求,更好的实施音乐欣赏课,进行本次调查,以达到音乐欣赏课的学习要求。     

民族声乐中“千人一腔、千人一面”现象的探微

随着中西声乐文化交流的不断加强,在一代代声乐艺术家和教育家的不断努力和创新下,民族声乐得到了极大的发展。但是近年来,我国的民族声乐艺术也出现了一些不可忽视的问题,如风格单一,缺乏个性与创新,缺少民族个性,即"千人一腔,千人一面"的现象。这一现象的出现是由多层面的因素造成的,笔者在演唱技术、美声的主流化、歌曲创作、学院教育、媒体等方面进行了探析。     

谈音乐在电视节目中的作用

当音乐进入电视,它就成为电视节目的一个重要组成部分,它从属于服务于电视节目。结合实际,针对音乐在电视节目中的作用进行了阐述。