基于模糊数学的两阶段员工绩效评估方法

基于对现有员工绩效评估方法的分析,论文提出了两阶段评估方法,随后用博弈论解释了这一方法思想。并以评估一秘书绩效为例,运用模糊数学,探讨并实现了对员工两阶段绩效评估。     

基于项目管理的知识共享

项目团队的临时性和项目管理的复杂性,使项目团队的知识共享遇到了许多问题和障碍。本文在论述了知识共享的意义和分析知识共享所面临各种问题的基础上,有针对性地阐述了在项目管理中如何促进知识共享。     

知识共享对企业技术创新能力的影响分析

知识共享是知识管理的核心,企业通过知识共享,运用集体的智慧提高其应变能力和创新能力。但由于企业内外部环境的日益复杂以及知识共享过程中出现的各种不确定因素,从而阻碍了企业技术创新能力的发挥。本文分析了知识共享中态度、主观规范、自我效能对企业技术创新能力的影响。对这个问题的研究,能有效地帮助企业提升企业技术创新能力、构建技术创新能力体系。     

构建基于知识共享的组织文化

知识经济的时代呼吁着知识管理的实现,而知识共享是知识管理的核心和关键,企业的无数次实践告诉我们组织文化问题是成功实现知识共享的巨大障碍。本文通过对阻碍知识共享的因素的分析,强调从组织文化的三个层面即物质文化、制度文化、精神文化入手,谋求构建知识共享的组织文化,更好的推动知识管理进程。     

基于组织承诺视角的知识员工隐性知识共享意愿研究

对知识尤其是对隐性知识的有效管理,会很大程度地影响组织的发展。隐性知识共享是与组织相关的伴随着大量显性知识和隐性知识流动和交换的复杂行为,一般会受到组织特征的影响。而组织承诺作为组织的重要特征之一,研究其对隐性知识共享意愿的关系,具有重要意义。本文从知识流动的视角,通过对组织承诺和隐性知识共享意愿之间关系的研究,说明情感承诺和规范承诺与隐性知识共享意愿成正比,持续承诺则与隐性知识共享意愿呈反比关系,且规范承诺与隐性知识共享意愿相关程度较大。     

基于核心能力提升的企业知识共享体系构建

知识共享作为知识管理的重要内容与关键,对提高企业的核心能力显得尤为重要。从知识来源的角度看,构成企业核心能力的知识主要来自三方面:内部、客户、知识联盟。运用螺旋式SEC I知识转化策略实现企业内部的知识共享,在企业与客户之间运用递进式双向知识转移策略,在企业与知识联盟间采取多层次知识共享的策略。知识共享体系的构建还需要从文化、组织、技术以及激励制度等方面建立起有效的知识共享机制。     

知识共享与知识管理

本文主要讨论了知识与谁共享、共享什么、如何以及是否共享等问题.     

供应链中知识共享框架的研究

本文论述了供应链中知识管理以及知识共享,在此基础上提出了供应链中知识共享的系统框架,并详细介绍了其中供应链信息系统,企业集成知识门户,知识库的建立等几个问题,文章最后分析了供应链中进行知识共享应遵循的策略.     

知识共享研究现状

知识共享是知识管理最核心的内容。本文通过对知识共享研究背景、知识共享理论及知识共享影响因素进行综述,梳理了近年来知识共享发展现状,以期为未来的发展和相关研究提供借鉴。     

标杆管理模式下的知识共享研究

标杆管理的知识共享可以促使企业标杆的选择、标杆内容的确定和企业创新。影响标杆竞争对手间知识共享的因素包括环境洞察能力、组织学习能力、资源配置能力和结果指标——模仿创新能力。分析标杆管理的知识共享因素的关系,建立多目标优化模型,优化知识共享系统,为标杆管理的指标选定和标杆内容的确定提供支持。     

基于知识共享的第三方物流企业合作伙伴评价体系研究

文章从知识共享的角度,从运作能力、管理能力、发展潜力和合作稳定性4个维度构建了第三方物流企业选择合作伙伴的评价指标体系。在概括了模糊综合评价法的建模思路基础上,通过实例验证对合作伙伴选择方案的评估模型进行了评价分析,从而为第三方物流企业选择合适的合作伙伴提供科学、合理的决策依据。     

浅析知识共享中的"囚徒困境"

知识经济时代,知识成为企业最重要的战略性资源,知识管理是企业获得持久竞争优势的源泉。知识管理的主要目标是实现知识共享,而如何实现知识共享是知识管理面临的最大挑战。本文基于对知识及其特性的阐述,通过分析知识共享中的“囚徒困境”现象,指出了知识共享的难点所在,并给出了构建和完善企业知识共享机制的内容和途径。     

基于FAHP的工程咨询企业内部隐性知识共享分析

随着知识经济时代的到来,企业的竞争逐渐转向知识之争。对工程咨询类知识型企业而言,企业知识的流动及共享较为普遍,其中隐性知识无可厚非是知识竞争的关键。文章根据企业隐性知识共享能力的内涵及影响因素,合理利用评价指标体系,分析某工程咨询企业内部隐性知识共享能力水平,并从社会学和经济学角度提出提升共享能力相应策略。     

基于高校教育资源共享的大学知识联盟的管理机制构建

高校教育资源共享,是对高校教育资源进行优化配置和合理利用。大学知识共享是教育资源共享的重要方面,但大学现行的组织结构存在着许多问题,不利于知识共享,因此建立知识联盟,就可以有效实现大学与外部机构之间的知识共享。大学知识联盟管理机制构建的主要路径是:选择互补性的合作对象、创新知识联盟的管理机制、建立相互信任的关系、促进知识的学习与流动和加强联盟间交流与沟通。     

基于模糊综合评价的企业知识管理水平研究

在论述知识管理内涵的基础上,分析了影响知识管理的因素;并在分析知识管理评价体系设计原则的基础上,建立了知识管理水平评价指标体系,运用模糊综合评判法建立了评价模型。利用该研究方法能科学地评价企业知识管理水平,为正确指导企业知识管理的发展提供决策依据。     

基于知识联盟组织间知识共享的组织质量创新研究

在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,消费者的需求也在不断的变化,市场竞争日趋激烈。企业要想在激烈的市场竞争中生存和发展就必须进行质量创新,更好地满足消费者的需求。质量创新包括市场创新、技术创新和管理创新。创新的根源是知识。企业通过参与知识联盟,与联盟成员进行知识共享,能够快速地获取自己所需要的知识,提高自己的创新能力,有效地开展质量创新。     

基于数据包络分析的供应链知识共享评价

供应链中的知识共享可以提高知识创新与运用的效率,使供应链节点企业间的知识水平达到协调与优化,从而提高供应链的整体绩效水平。讨论了使用数据包络分析(DEA)方法对供应链间的知识共享水平进行评价,并建立了评价的相关输入输出指标体系。     

供应链企业间知识共享能力评价研究

知识共享是知识管理的核心。可行的知识共享能力评价体系是发掘供应链内发展潜力、发现知识共享能力不足的有效方法。文章剖析了影响供应链知识共享能力的主要因素,将供应链环境特征、供应链内成员企业间关系、供应链知识共享平台作为供应链知识共享能力的影响因素。构建供应链知识共享能力评价指标体系,引入G1法确定指标权重,并结合模糊数学理论,提出基于G1模糊综合评价方法构建知识共享能力评价模型,最后通过实例验证了评价指标和评价方法的有效性。