利用记忆规律指导珠算教学

在珠算教学中,若能利用记忆规律作指导,能提高教学效率,使学生更快更好地掌握珠算知识,形成珠算技能。下面就利用记忆规律指导珠算教学问题,谈谈自己的做法。一、提出明确的识记目标教师要善于在不同的学习阶段向学生提出不同的识记任务,做到目标明确;大的目标要分...     

珠算教学之花永不凋谢

８０年代末、９０年代初,珠算教学也曾有过辉煌。那时,国内的金融业蓬勃发展,网点不断增加,对经济人材的需求量也不断扩大,用人单位把珠算技术等级的高低作为录用的标准之一,这便使得各经济类院校珠算教学也进入一个高潮。教师教学、学生学习的积极性均空前高涨,珠...     

浅析珠算生命力与珠算教学

在进入电子时代的今天,珠算的地位正受着严重的冲击,很多人认为：有了计算器和计算机,算盘已经没有存在的必要了,觉得珠算学习起来麻烦,速度也没有计算机快,应该把它请进历史博物馆了……这就意味着在现今社会珠算已经没有生命力,而我们的教学也就没有必要。对我们...     

中国珠算与欧洲珠算之对比研究

一说到珠算,社会上的很多人都知道.但大多数的人没有区分中国珠算与欧洲珠算,因而免不了把对欧洲珠算的研究议论,看成是针对中国珠算的.例如一提到珠算,学界不少人就认为早就淘汰了.其实是欧洲珠算早在1 6世纪就被淘汰了,进而取代它的是我们现在人人都学、都用的笔算;但中国珠算不但没有被淘汰,实际中一直在用着,而且从上世纪80年代以来,珠算以及在中国珠算基础上发展起来的珠心算,更是方兴未艾.     

珠算教学一席谈

珠算教学一席谈王红新作为一名珠算教学工作者，根据自己多年的教学经验和教学研究，我认为除了在课堂上精讲多练之外，还应抓好以下几方面的工作，才能使学生练好基本功。一、培养兴趣经常开展大规模的练习或竞赛，来调动学生的积极性，珠算应起带头作用：在学校间开展班...     

浅谈珠算教学

在新形势下 ,如何才能学好珠算 ,取得较高的鉴定等级 ,是广大珠算教育工作者共同探讨的课题。下面就此谈谈我们的看法。1　树立正确的认识随着电子计算机在各个领域里的广泛运用 ,不少人认为珠算迟早必被计算机所取代。很多学生问我们 ,珠算在以后还有没有用 ?的确 ,电子计算机解决了许多珠算上难以解决的问题 ,其发展有着广阔的前景。但珠算以其结构简单 ,运算方便灵活 ,并且具有独特的教育功能 ,现在不仅在我国受重视 ,在电子技术发达的日本、美国等国家也倍受青睐。目前日本有数万所私人珠算补习学校 ,全国有十几个大型珠算学术团体。美…     

珠算记分方法探讨

我们通行的教学考试成绩是实行百分制记分法,而在考查科目中又是采用优、良、及格、不及格这种等级制来评判其成绩的优劣。这两种方法各有千秋,又有着便于折算的内在联系,所以是我国最流行的的考试记分法。珠算考试则采用全国统一的技术鉴定等级标准,有能手级六个等级和普...     

珠算的坎坷史──兼论珠算之起源

珠算的坎坷史──兼论珠算之起源李新（一）珠算是否中国独创？珠算是中华民族的宝贵文化遗产之一，源远流长，它根本不是外国传入，而是中国独创。然而，这一认识，日本珠算家提出异议。具有“珠算博士”头衔的山崎与右卫门先生，在五十年代，著有《东西算盘变迁及发展史...     

珠算指法教学初探

珠算指法教学初探晁金泉珠算是以算盘为工具,以数学理论为依据,用手指拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。简言之,算盘是用手指来操作的传统计算工具。算盘有良好的实用计算功能,特别是加减算计算速度快,使电子计算器望尘莫及。用算盘计算的速度快与慢,这与拨...     

成人珠算教学初探

随着政治经济改革的不断深化,在职教育、上岗培训已成为珠算教学的重要组成部分。如何根据成人的特点,使学生在有限的学习期间里,熟练掌握一定水平的珠算技术理论知识和珠算技能,达到规定标准,应是一个需要探讨的问题。笔者按照“精讲多练,讲练结合,以练为主,重在...     

浅谈珠算指法教学

在珠算教学中 ,指法至关重要 ,我在教学实践中做了一些指法教学的尝试 ,现加以归纳整理 ,与同行交流。一、讲清拨珠指法的意义 ,提高学习的自觉性指法是珠算技术的基本功 ,并且是珠算技术的一个重要组成部分。拨珠指法讲解很简单 ,学生要正确熟练地运用需要下一番功夫。如世界著名画家“达芬奇”开始学画的时候 ,老师先让他画鸡蛋 ,画了一个又一个 ,他画的不耐烦了 ,就问老师 :“您天天让我画鸡蛋 ,这不是太简单了吗 ?”老师严肃地告诉他 :“你以为画鸡蛋很容易 ,这就错了 ,在一千个鸡蛋当中 ,没有形状完全相同的 ,每个鸡蛋从不同角度去看 ,…     

妥善安置珠算优等生促进我校珠算教学健康发展

我们莒县技工学校建校以来,就非常重视珠算教学。即重视了面的普及,又抓了尖子的培养与安置。使学生学习珠算的积极性越来越高,使我校珠算教学质量和竟技水平不断提高。从９２年以来,我校参加全省职业学校珠算比赛,连续六届获得团体一等奖,六次均获得全省同类学校团...     

珠算练习应掌握的几个原则

珠算练习应掌握的几个原则冀龙飞珠算教学讲究“三分学，七分练”，练习在珠算教学中十分重要。为了提高珠算练习教学的效果，教师在指导学生练习的时候，须注意下列原则．一、练习的题目要加以选择珠算练习的目的在于培养学生掌握使用算盘进行四则运算的方法和技能。所以...     

高校珠算教育心理学探讨

珠算的计算功能,启智功能已为大家所认可和称道,尤其是当前珠心算教育的篷勃发展,更使人们看到了珠算未来的广阔前景以及它对开发人的大脑及提高精神注意力方面的神奇效果,在儿童当中开展的珠心算教育更是硕果累累。不过,在高校,尤其是财经类院校中的珠算教学,也同...     

遵循技能形成规律强化珠算技能训练

遵循技能形成规律强化珠算技能训练孙秀华一、遵循技能形成规律培养学生熟练的珠算操作技能学生珠算操作技能形成的过程，是一个由低级到高级ｉ由简单到复杂循序渐进的发展过程。为此，我在珠算教学中，采用了以培养操作技能为特点的“三段式”教学方法。（一）加强基本功...     

严格珠算技术等级鉴定促进珠算教学水平提高

一、加强领导、提高珠算鉴定队伍素质临沂市珠算协会,多年来注重发挥临沂市大中专珠算教育委员会的作用,加强对大中专学校珠算教学管理,并采取一系列切实有效的措施,提高鉴定队伍素质,促进了有关学校鉴定工作水平的不断提高。一是建立组织,充实珠算鉴定队伍。针对以前珠协...     

珠算教学的心理素质探索

１实施兴趣教学，培养良好的珠算情感从学生上第一节课开始，我就结合珠算发展史的讲授对学生进行热爱珠算课的教育，使学生充分认识到珠算不仅是我国的宝贵文化遗产，可与指南针、火药、造纸、印刷术媲美，可誉为中国古代第五大发明；而且在实际工作中应用广泛，并具有开发智力、启迪思维活动、增强记忆力等许多功能，使学生认识到虽然现在已进入计算机时代，珠算的生命力犹在。以此培养学生良好的珠算情感，从而激发他们学习珠算的积极性。２抓住好奇心理，精讲运算方法学生在新的运算方法学习之前具有好奇心，急于想知道是什么方法，如何…