高职公共英语行业化教学的构想

本文针对目前高职公共英语教学的现状,分析了高职公共英语教学中存在的问题；进而从高职教育的特点、市场对人才的需求以及学生的学习需求,分析了进行高职公共英语行业教学的必要性；最后从加强师资建设、改革教学内容、改进教学方法、改革考核方式等方面探讨如何进行公共英语行业化教学,体现高职院校对人才培养的特色.     

高职院校公共英语教学改革的思路与对策

针对目前高职公共英语教学存在＂高等＂有余＂、职业性＂不足的现象,文章提出了在高职公共英语教学中引进职业英语,衔接行业英语,培养职业英语技能的教学改革思路,并提出了按照这一思路进行英语教学改革的一些具体对策。     

基于高职公共英语应用文写作的实用性教学设计研究——以How to write invitation为例

高职公共英语应用文写作的基本要求涵盖了学生运用英语的基本能力,融入了学生的综合文化素养和跨文化交际意识.本文以笔者在实际教学中关于invitation写作教学的教学设计为基点,探索了高职公共英语应用文写作的学习支架构建,以便让学生在应用文写作中能够真正做到晓其意、析其法及明其理.     

岗位职业能力导向下高职公共英语课程改革的研究

高职公共英语长期以来一直被看作是孤立的公共基础课程,所教授的内容未能与学生未来的职业岗位有效结合,致使学生的外语能力被社会和用人单位的认同和接纳程度较低,培养出的人才难以满足社会经济发展对复合性人才的要求。本文旨在探索如何将高职公共英语教学更好地服务于专业学习,探讨岗位能力导向下的高职公共英语课程改革的策略,以提高学生的就业竞争力。     

高职公共英语教学中实施合作学习的方法探究

文章结合国内外知名学者关于合作学习的定义及理论阐述,根据对目前高职公共英语教学中出现的一系列影响教学效果的不利因素的分析,明确在高职公共英语教学中实施合作学习的必要性,探讨正确实施合作学习策略的方法。     

高职高专公共英语校本课程开发探究

针对我国高职高专公共英语教学的现状，文章探讨了高职高专公共英语校本课程开发的四个方面：课程目标、课程内容、课程实施及课程评价，目的在于富有戍效地进行高职高专公共英语校本课程开发，培养出适应社会需求的高职人才。     

高职院校公共英语分层教学的管理策略与路径选择

作为技术性人才培养的重要机构,如何发挥其教育的有效性,更好地服务于我国社会主义事业发展,是目前高职院校关注的问题。公共英语作为高职院院校教学内容之一,在新课改不断推进的背景下,原有的教学模式需要做出一定的创新,分层教学是一种全新的教学管理模式,符合素质教育背景下因材施教的教学思想,因而被越来越多的老师所关注。如何在高职公共英语教学中实施分层教学,强化教学管理是目前高职院校教育工作者研究的重点。     

论高职ESP教学与人才培养之关系——以无锡科技职业学院为例

随着职场对人才要求的提高和各院校为适应这一要求而优化各系专业的课程设置,服务于专业教学的公共英语教学也要做相应的调整。原有的高职通用英语教学及其考评机制已经很难适应当前的就业形势,为了解决这个问题,无锡科技职业学院外语系公共英语教研室以全院08级非英语专业学生为对象,进行专用英语的教学与研究。基于该研究得出:专用英语教学是高职院校人才培养不可忽视的一个组成部分,是符合职场人才需求的。因此,对入学新生应立刻进行为期二学年的专用英语教学,这是英语教学改革和人才培养的必要手段。     

基于高职英语教学新要求进行高职公共英语课程改革

高职英语课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程,旨在提高学生职场环境下运用英语的能力,培养适应社会可持续发展需求的高端技术人才.本文根据高职英语教学新要求,以职业为导向,探讨高职公共英语教学向工学结合转变的改革措施.     

高职公共英语“课程思政”教学模式探究

高职公共英语学科应积极抢抓新时代职业教育“三教改革”机遇,进行课程思政改革,不断完善并形成英语课程思政教育体系,牢固树立“立德树人”教育根本准则,就是要自上而下重视公共英语课程在课程设置、教学观念、教学模式、思政融入等方面教育元素的缺失,不断增强独具中国本色的社会主义文化自信度,将单纯专注高职生语言能力增强的“单轨教学”切换为更加注重立德树人和传播语言知识的“双轨教学”。基于此,对高职公共英语如何有效渗透“课程思政”的教学模式展开探究。     

高职高专公共英语教学现状分析及策略

文章介绍了高职高专院校公共英语教学的现状,总结了近年来高职高专公共英语教学方面的研究和探索,并提出改进策略,展望了高职高专公共英语教学研究的发展方向。     

对高职学制改革后英语课教学的思考

高职是我国高等教育的重要组成部分。高职在教育部提出学制由三年逐步改为两年要求的情况下,高职英语课教学将发生新的变化,本文就高职英语课教学现存的问题,如何适应学制改革的要求,提出英语课教学的构想及建议。     

基于职业能力分析市场营销教学模式的优化路径

我国的教学改革正在进行之中,教育部门对众多专业的教学提出了新的要求.随着我国经济的发展,企业与企业之间的竞争日趋激烈,各个企业对于营销方面的人才提出了新的要求,这也对我国各个高校、高职的市场营销专业教学提出了更高的要求.高校、高职的市场营销专业教学不仅需要让学生具有良好的专业知识,更要注重培养学生的职业能力,让学生具备一定的实践经验,这样才能够满足我国企业的需求,为我国经济的发展贡献自己的力量.     

高职听力问题及成因

本文对当前高职英语听力教学现状进行了分析，客观地反映出高职英语听力教学中存在的问题，并试图揭示问题的成因，主要包括以下方面：对公共英语听力教学的投入不足；英语教师听力教学的素质不高；学生英语听力学习的意识和能力不强。在总结实践经验、借鉴他人成果的基础上提出对策建议如下：利用网络平台构建英语听力教学资源库；实施因需设课和选择性学习。     

大学公共英语教学存在的问题及对策

针对目前我国大学公共英语教学中存在的问题,提出了应当从教学观念、教学内容与课程体系、教学方法、教学手段多方面着手,采取相应的措施来解决问题的对策。     

关于高职院校会计专业课程设置的探讨

随着我国社会经济的快速发展,会计环境正在不断的发生变化,对会计人员提出了更高的要求,高职院校会计专业教育面临着新的挑战。文章分析了新时期高职院校会计专业课程设置的相关内容,结合经济环境对会计人员的要求,探讨了高职院校会计专业教育教学的改革措施和建议,以期为高职院校进一步落实教学改革提供参考。     

高职学生应用写作能力的培养

我国高等职业教育的迅速发展对高职学生的应用写作能力提出了新的、更高的要求.就应用文教学目前的状况而言,得不到学生应有的重视,教学效果差强人意.如何让应用文教学达到提高学生的写作、运用能力的要求,为今后的工作学习提供更好的服务,笔者在本文对培养高职学生的应用写作能力方面提出一点自己的体会.     

高职院校物流管理专业教学现状分析及对策研究

我国物流业的飞速发展对高质量的应用型和技能型物流人才提出了更高的发展要求,推动了我国高职物流教育的发展,高职物流管理专业成为培养高技能物流人才的重要基地,在培养紧缺物流人才中发挥了积极的的作用,取得了较好的效果。但从我国高职院校物流专业教学现状来看,还存在着不少问题,并针对问题提出了具体可行的解决办法。     

岗位能力导向下高职公共英语教学模式研究

本文在对岗位能力导向下高职公共英语教学进行研究与实践的基础上,分析了高职英语教学的特点以及该教学模式对于学生英语技能产生的积极影响,揭示出岗位能力下新的教学模式在教学对象、教学实施、教学方法与手段、教材以及考核评价体系等方面显示出的优势与特色,从而证明了岗位能力导向下的英语教学模式的理论和实践价值以及其所体现出的旺盛生命力。     

以人为本高职学生管理体系的创设

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,再加上社会发展需求不断增加,因此对于高职院校学生提出了更高的要求.当前我国高职院校学生管理现状比较复杂,很多高职院校转变了教学和管理模式,确立以人为本高职学生管理体系.本文简要的分析了以人为本的高职学生管理体系,明确要从德、情和能为出发点,营造"以人为本"的良好管理氛围,对于相关的论述提供理论参考.