“小社会”教育在“后进生”转化中的做法及功效

对"后进生"教育问题,诸多学校、教师都已进行过探讨和研究,成功的做法不胜枚举。有的教师善于运用鼓励、鞭策来督促他们;有的善于通过感情的交流、融合来引导他们;有的通过无微不至的关怀、照顾来打动他们……这些做法对于"后进生"的转化都能产生显著的功效。在这里,笔者觉得在上述做法的基础上应揉合进一种新的教育思想和理念。那就是尝试构建"小社会",设置承担各种角色,让学生管理、影响学生,发挥学生自律、合作精神和责任心,使其主动纠正自身存在的问题。这种做法不仅满足了学生的成人感,而且极大地发挥了群体的激励作用和评价功能,让学生自我管理,培养了独立意识,有效实现转化"后进生"的作用。     

"95后"医学大学生思想特征分析

在当今背景下,"95后"医学大学生的思想政治状况更是彰显了时代和个性的鲜明特征,在主流思想政治状况良好的前提下也存在着一些制约着"90后"医学大学生的健康发展的问题.因此,希望通过对他们的思想政治状况总体特征的分析,找出这些问题的根源,指出高校思想政治教育面临的挑战并且提出在高校思想政治教育上的积极应对措施,以促进"95后"医学大学生健康发展,真正成为社会的栋梁之才.     

语文如何“教育”

今年高考已结束,有关语文试题尤其是作文的讨论,一如既往成为热门话题,这些热烈的讨论凸显出语文教育的重要性。现特刊发语文出版社社长王旭明与北京大学中文系教授陈平原的访谈,希望此对话能给目前我国语文教育存在的问题把把脉、开开方。     

影响“大学生村官”健康成长的问题分析

"大学生村官"工程是深入推进新农村建设的一项重要战略举措,其发展经过了萌芽、起步和全面发展三个阶段.目前的现状是:覆盖面广、素质高、学缘广,但也存在着诸多影响"大学生村官"健康成长的问题,解决这些问题的途径主要有:加强对在校大学生的思想教育,培养他们为新农村建设服务的理念;完善机制.根据村主导产业和存在的主要问题选拔培养专业对口的"大学生村官";建立培训帮扶机制,扶持"大学生村官"创业.     

陈志武：中国教育转型刻不容缓

这些年看到这么多从国内培养出来的杰出高材生,他们在专业上这么突出,但思维方式那么僵化、偏执,社会交往能力又那么差。除了自己狭窄的专业就不知道怎么跟人打交道、怎么表达自己,让我非常痛心。这些问题的根子都出在教育上,包括正式的学校教育、家教和社会文化教育。     

有关从消费角度看新生代农民工城市融入问题的思考

在城乡统筹的道路上,农民工无疑是一个十分重要的角色.2010年中央1号文件更是首次将"新生代农民工"提法纳入中央正式文件,要求"采取有针对性的措施,着力解决新生代农民工问题".这些以"80后" "90后"为代表的新生代农民工大约有1亿人,占农民工总数的60%以上."80后"、 "90后"作为在新时期成长起来的一代,在人们还没有充分认识与理解他们时,他们却己经逐渐开始走向各自的工作岗位,慢慢步入社会.然而,像他们这样一群与我们有着相同相仿年龄,却已经逐渐成为城市建设的中流砥柱的人在经济社会飞速发展的今天,在为城市建设做着巨大的贡献的日子里,是否过着与他们所做的贡献相符的工作,或者说他们的生活是否融入进了他们工作奋斗的城市,这些问题都值得社会各界去关注和思考.     

基于公德教育的高校学生优良思想品质培养的实现

现代大学生应当具备哪些最基本的文明素质,公民道德建设实施纲要所提出的"文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法"五项要求高度概括精炼。努力用体现社会主义新?风尚的道德标准、价值观念和时代精神来教育学生,以"爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献"的公民的基本道德规范教育引导学生。对不同对象,不同思想觉悟水平的学生,要提出不同的道德要求。用积极的态度挖掘这些"问题"学生的"闪光点",及时宣传和表扬,增强他们做人的自尊心和自豪感,促进他们认识自我、战胜自我和树立完善自我的信心。     

喜迎十八大·百姓心里话

在政府的指导支持下,促进教育形式多元化我是来自同心实验学校的校长沈金花。2005年从中华女子学院毕业后,和其他有公益梦想的人一起参与这所公益打工子女学校的建设和发展。7年的时间,让我真正认识了这些纯洁可爱的流动中的儿童以及他们淳朴坚韧的父母,还有坚守教育理想的一线教育者们。我也深深体会到根据打工群体的实际需求开展教育对他们的重要性。同心实验学校曾培育的7000多个流动儿童和家庭,让我深切体会到"流动儿童"、     

“学困生”形成的非学校教育因素探析

"学困生"是教师在教育教学过程中遇到的一个特殊群体,对他们的指导、帮助和转化是学校教育工作必须面对的现实问题"。学困生"虽然是班级授课制下的不幸产物,但我们不能因此就忽视非学校教育因素的影响。本文旨在从家庭因素和社区环境两个方面探讨影响"学困生"形成的心理因素,以期从中找出规律性的东西,实现"学困生"正常的社会化。     

"自媒体时代"教育教学的新路径 ——以微信公众平台为例

微信作为全新的、 多元的传播平台,改变了传统的信息交互方式,实现了人际传播到大众传播的社交和教育新模式的转变.本文主要研究了微信的概念、 特点、 微信平台在教育教学中的应用策略,以及微信在教育教学中遇到的问题,通过对这些问题的研究,希望在在"自媒体时代"开辟出在教育教学的新路径.     

农村"留守儿童"的成因及对策浅析

一、农村"留守儿童"存在的问题 "留守儿童"大多处在接受义务教育的年龄段,也被称为"留守生".他们最早产生于20世纪90年代初,作为一个特殊的群体,现阶段主要指由于农民工夫妻双方或单方进城务工后,留守在农村得不到正常家庭结构抚养和教育的未成年子女."留守儿童"是社会发展到一定阶段的产物,由于他们远离父母,一年之中难以得到基本的亲情,缺乏父母的教育和关爱,这对"留守学生"的思想、学习、生活产生了负面影响,导致了一些问题的出现.     

“高考移民”现象的经济学分析

"高考移民"移的是考生的希望,移的是考生的未来。它既是对公民享有平等受教育权利的追求,又是对欠发达地区优质教育资源的剥夺。面对着现有阶段我们无法有效解决"高考移民"这一乱象的事实,不如,"放爱一条生路",承认高考移民的合法化,并为其提供发展的空间。借此,来实现高考制度的更加人性化、合理化。     

无职党员设岗定责的工作探析

正无职党员是党员队伍的重要组成部分,与人民群众有着最经常、最密切的联系,他们的言行直接代表和影响着党的形象。在无职党员中开展"设岗定责"活动,为他们搭建发挥作用的载体和舞台,切实解决部分无职党员"无权管事、无岗履责、无需理事"的问题,有利于增强无职党员的责任意识和党性观念,调动他们的积极性和创造性,有利于加强和改进党员经常性教育管理和激励约束,提高党员队伍整体素质,增强基层党组织的创造力、凝聚     

从经济学角度分析我国高校毕业生的就业问题

随着教育的不断发展,我国高校毕业生的数量在成倍的增长.每年一到毕业季,大学生的就业问题就成为全社会比较关注的问题.近年来,随着我国高校不断扩招以及高考录取率的提高,在大学生"一抓一大把"的情况下,"毕业即失业"是大多人提到的话题.本文从经济学的角度出发,着手对我国高校毕业生就业现状进行分析,从而为缓解我国大学生的就业问题提出些建议.     

论昆明“90后”在校大学生消费存在的问题及建议——基于云南农业大学本科生的调查

大学生消费问题一直是社会所关注和争议的对象,认真研究这个问题,培养和提高大学生的"财商",引导他们形成正确的消费价值观念,对他们的学习、生活,乃至日后的工作、成才都有直接的重要意义。这也是大学生健康成长和构建美丽校园的需要。文章以云南农业大学在校本科生为对象进行了相关调查,在分析当前大学生消费存在问题的基础上,提出了解决这些问题的对策建议。     

“一分为二”的高考改革对高职院校建设的机遇与挑战

随着中国产业结构的进一步深化,目前的高考体制在培养高素质技能人才方面显现出了不足。2014年3月在中国高层发展论坛上,教育部提出了"一分为二"的高考招生模式,增加单独的技术技能型人才的高考方式。这个方案的提出,将对高职院校未来的建设和发展产生深远的影响。就高职院校在面临改革带来的机遇和挑战时,在提高自身吸引力、加强内涵建设方面需思考的问题进行阐述,望高职院校能在此轮改革中找到准确的定位。     

高校思想政治教师教学中的“文化反哺”现象研究

对高校思想政治教育中"文化反哺"现象进行调查与分析,研究表明,在师生之间所产生的"文化反哺"现象所涉及的内容和范围十分广泛,而在对新生器物(高科技产品)的使用和对新潮流的了解层面这种现象更为明显;学生向老师进行文化反哺的能力或他们的话语权利主要来自于他们对新事物具有较高的敏锐性和接受能力,相对于教师而言,学生受传统的束缚较少,以及他们凭借大众媒介获取社会信息的便利性;该现象的出现动摇了教师"长者为尊"的地位,同时也给高校思想政治教育带来的机遇和挑战。分析"文化反哺"现象对促进高校教育改革、构建新型的师生关系有积极的意义。因此,阐述了"文化反哺"给高校思想政治教育带来的机遇、挑战和启示,提出了改善当前思想政治教育的建议。     

乡镇均衡教育动态发展的基本特征与建设策略

均衡教育是我西部地区以传统分散"静态结构"类型为主的乡镇经济的发展源泉,既是村镇动态经济发展的迫切需求,也是工业化、 城镇化与农业现代化同步发展的基本动力.近年,将均衡教育作为实现"育人为本、 示范演进、 成片引导"的乡镇均衡教育示范建设的主导模式和重要载体,取得了积极成效.同时,我们也应该认识到,乡镇均衡教育建设在实践过程中大多仍然处于停滞阶段.具体来说,均衡教育在广大乡镇遍地开花,面对中考,高考却面临着不能结果的尴尬局面.本文从"社会-学校-城乡一体化"复合教育系统切入,构建了均衡教育动态建设体系框架,探索出了相应建设路径.     

论大学分类管理与促进教育公平

近几年来,关于教育公平权利的问题成为社会关注的焦点,因为“倾斜”的高考录取分数线,导致大批的高考“候鸟”,引发了不少关于教育制度与教育公平问题的讨论。本文从考察高等教育权利不公平的现象出发,全面分析了高等教育不公平问题产生的深层次原因,并提出解决教育不公平问题的对策——对大学进行分类管理。设想将中国的大学划分为国立大学、省办大学与社区大学,对学生进行分类管理,对专业进行分类管理,并由此分类制定教育规则与实现教育公平。通过对大学进行分类管理,既可以体现民族精神,也能够兼顾公平与效率。     

薛涌:如何对付应试教育

应该怎么对付应试教育的问题?在我看来,办法就是多考试!许多好心人高呼给孩子减压,要求减少高考科目,这样只能适得其反。如果学生只需要应付五门高考,那么就会用高中的几年重复地为这几门课复习、刷题。相反,如果是五十门考试,这就逼着他们集中精力不停地学新东西,看谁学得快、学得深。这样,他们的大好青春,才有可能硕果累累。