传统企业修炼为学习型企业的关键

来自彼得·圣吉提出的"五项修炼"的管理理论及其"学习型组织"的概念,往往被一些人误解为一种关于一般意义上的学习方面的理论.其实它是一和管理理论.传统企业修炼为学习型企业的关键在于:必须持续地增长学习力;必须让创新成为主旋律;必须同时建设企业文化.     

传统企业修炼为学习型企业的关键

来自彼得·圣吉提出的“五项修炼”的管理理论及其“学习型耀织”的概念，往往被一些人误解为一种关于一般意义上的学习方面的理论。其实它是一种管理理论。传统企业修炼为学习型企业的关键在于：必须持续地增长学习力；必须让创新盛为主旋律；必须同时建设企业文化。     

试论学习型组织的构建及现代企业领导者的角色转换

学习型组织是美国新管理大师彼得·圣吉汇集无数美国及世界一流企业家的实践,研究分析世界一流企业组织结构和管理经验,在《第五项修炼》中所倡导的一种组织类型。他认为未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。这种学习型组织的主要内容依次有自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考五项修炼。这些成果“拿来”并运用到我国现代企业构建学习型组织的实践中,对于企业领导者转变角色,提高素质具有积极的作用。     

系统思考是五项修炼的核心

一、引　　言《第五项修炼》具体地总结了学习型组织的理论与实践。圣吉认为 ,企业是一个系统 ,这个系统可以通过不断学习来提高生存和发展的能力。“五项修炼”即在组织中实行共同愿景、超越自我、团队学习、改善心智模式和系统思考 ,建立一个相互关照、彼此融通的“学习型组织” ,形成“学习一持续改进一建立持续性竞争优势”的良性循环。超越自我是学习型组织的精神基础 ,具有高度超越自我的人 ,他们对生命的态度犹如艺术家对艺术作品一般 ,全身心投入 ,不断地创造和超越 ,是一种真正的终生“学习”。改善心智模式就是要防止组织或员工固…     

学习型组织中管理者应具备的能力

彼得·圣吉(Peter Senge)在其著作<第五项修炼>中提出了"学习型组织"的概念,圣吉认为,企业竞争失败,组织决策失误的根本性原因是组织的智障妨碍了组织的学习与成长,使组织被一种看不见的巨大力量侵蚀,甚至吞没了."未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织."建立组织内部的学习机制,共享每个人的智慧和经验,善于以团队为基本单位进行学习.现本文就学习型 组织中管理者应加强的能力修炼展开探讨.     

论学习型组织对企业技术创新的影响

介绍了建立学习型组织的五项基本修炼;从组织结构小型化、扁平化、弹性化等三方面论述了学习型组织的特点;探讨了学习型组织模式对企业技术创新的影响。     

学习型组织是知识经济时代企业组织演进的方向

学习型组织是知识经济时代企业外部环境急剧变化情况下出现的一种新型组织形式,学习型组织提出的五项修炼提高了企业组织结构的灵活性和适应性,增强了企业的应变能力,具有较强的理论和现实意义。     

如何建立学习型组织

文章从企业目前的生存环境和挑战出发 ,根据美国麻省理工学院教授彼得·圣吉 (P .M .Senge)提出的学习型组织应该进行的五项修炼 ,初步探讨从自我超越、改善心智模式、团体学习、建立共同愿景和系统思考等方面建立学习型组织 ,从而使企业管理创新与建立学习型组织有机结合起来     

幸福企业才是最好的企业(三) 幸福企业的五项修炼

在建设幸福企业方面,国内外已经有很多企业家做了有益的尝试,并且取得了很好的效果。结合自己建设幸福企业的实践和研究,我认为企业可以从以下五个方面进行修炼。第一项修炼:快乐工作快乐是幸福的源泉,只有快乐的企业才能谈得上是幸福企业。快乐是我们每个人生命中的不竭动力和最大财富,也是一个企业发展的动力和最终归宿。如果员工实现了快乐工作,企业也必定能从优秀走向卓越。     

学习型组织的内涵

自彼得·圣吉的《第五项修炼》出版以来,学习型组织的概念已为人们所熟知,国内学术界涌现出大量的研究和介绍性著作,企业界也将其作为 21世纪成功企业的典型范式。然而,国内的理论研究大都集中在学习型组织的“五项修炼”上,对学习型组织的理论研究和讨论还存在着一定的局限。本文通过对学习型组织的主体、客体及其目的的分析,并运用系统分析的方法,探讨性地提出了学习型组织的系统模型,并详细讨论了学习型组织的五个子系统的全面内涵。希望以此加深人们对学习型组织的理解,从而提高实践水平。 学习型组织的概念 　　关于学习型组…     

校企合作创新网络学习机制影响因素实证研究

文章构建了校企合作创新网络学习机制的影响因素分析框架,从网络整体的角度出发,将影响校企合作创新网络学习机制的因素归纳为网络成员的个体性因素、网络成员的容斥性因素、网络知识的特性因素、网络组织的结构性因素四类,并以河南省76家创新型企业为样本进行了实证分析。实证研究结果显示,网络成员的相斥性因素中的知识文化距离对组织间学习效果有显著的负面影响,相容性因素中的信任和沟通以及网络组织的结构性因素中的网络规模对组织间学习效果有显著的正面影响,而网络成员的个体性因素、网络成员的相斥性因素中的地理距离、网络知识的特性因素、网络组织的结构性因素中的网络中心度对组织间学习效果的影响并不显著。     

经济危机形势下煤炭企业如何有效控制成本

在当前全球经济危机背景下,成本控制成为每个企业关注的焦点问题。受国家宏观政策和煤炭生产自身特殊性的影响,煤炭企业生产成本日益加大。成本是参与市场竞争、提高经济效益的“牛鼻子”,抓住了成本就等于抓住了市场,因此,煤炭企业要实现更好的效益,保持持续健康稳定的发展,在激烈的市场经济大潮中立于不败之地,走低成本之路成为必然的选择。     

无形资产和竞争国际化程度对互联网企业经营绩效的影响

近年来,随着信息技术的高速发展,中国互联网企业实现了快速发展,成为中国科技型、创新型企业的代表。与传统企业相比,无形资产是互联网企业竞争力最重要的来源,互联网企业面临来自全球的竞争。对中国互联网上市企业的研究表明,中国互联网企业,网站浏览量、研发强度与企业的经营绩效存在显着的正相关关系,而研发投入、媒体曝光度以及竞争国际化程度与企业的经营绩效存在显著的负相关关系。     

基于核心竞争力的物流企业创新研究

创新是形成物流企业核心竞争力的重要手段。面对激烈的市场竞争,物流企业只有通过持续不断的创新,培育出企业的核心竞争力,才能生存和发展。针对物流企业目前存在的管理理念落后、物流服务项目少、信息技术水平不高、组织机构不适应等问题,本文探讨了物流企业如何通过理念和制度创新、服务创新、技术创新、组织创新等形成企业的核心竞争力。物流企业应树立合作共赢理念,与客户合作、与其他物流企业合作;创新服务内容,为客户设计、开发个性化服务项目,注重服务质量,增加知识性服务;重视信息技术在物流领域的应用创新,重视物流装备技术创新;建立鼓励并奖励创新的组织形式和制度体系等。物流企业要获得创新成功必须将创新纳入物流企业的文化中,并选择最适合自己的创新方式。     

生物制药产业技术轨道变迁与机会分析

以传统化学制药产业为比较基础,归纳了生物制药产业中顺序出现的三条技术轨道——"现代生物技术作为生产工具"、"现代生物技术作为搜寻工具"和"全面整合",分析了不同技术轨道所依赖的企业关键能力,明确了企业参与产业创新的机会以及由此引发的产业竞争态势变革。最后预测了生物制药产业中未来可能出现的技术轨道——"理论+实验",指出了该技术轨道所依赖的企业关键能力、提供的创新机会和可能导致的产业竞争新态势。     

企业并购的文化整合原则与思路

目前,全球经济呈现一体化趋势,企业要想生存发展,唯有不断扩大企业规模,不断增强企业竞争实力。企业并购是提高企业竞争力的有效手段,要想让并购后的新企业焕发新活力,迅速占领新市场,仅靠＂硬件＂整合是不够的,文化整合同样重要。     

创新型企业:概念、特征及其成长

基于Lazonick提出的"创新型企业"概念,解读了从新兴古典经济学视角下的"最优化企业"到创新经济学视角下的"创新型企业"的理论演化,详细剖析了学术意义上的创新型企业内涵。对创新型企业的成长进行了理论归纳和阐述,强调了创新型企业在价值系统、组织系统、技术系统和环境系统4个方面的动态演化及其成长过程。     

中国制造企业服务化转型的同群效应研究

本文基于2007—2021年中国A股制造业上市公司样本数据,研究我国制造企业服务化转型同群效应的存在性、产生机制及其影响因素问题。结果表明,企业服务化转型存在地区同群效应,结论经过一系列稳健性检验后仍然成立。学习模仿是企业服务化转型同群效应的产生机制,市场竞争程度是影响服务化转型同群效应的重要因素。进一步研究发现,企业服务化转型的同群效应存在异质性,固定资产比重低或客户集中程度高的企业,开展服务化转型的同群效应更显著。     

延安时期毛泽东对建设马克思主义学习型政党的引领

中国共产党关于＂建设马克思主义学习型政党＂的基本思想,在延安时期已具雏形。红军长征到达陕北后,毛泽东深刻总结党的历史上＂左＂、右倾错误的成因及危害,决定通过学习的方式,进一步提高党的理论水平和实践经验,切实加强党的建设。他以身作则、率先垂范,刻苦学习马克思主义的政治、军事、哲学理论,带头发起全党有计划的马克思主义学习与教育运动,在延安营造了一个空前浓厚的学习氛围,在此基础上,通过整风运动,更是在全党范围内形成了一个＂你追我赶＂的学习热潮,开创了建设马克思主义学习型政党的新形式。在毛泽东的引领下,延安时期党的自身建设不断完善,马克思主义学习型政党建设初见成效。