地方高校提升大学生区域性就业能力的问题与对策研究

地方高校大学生就业问题日益受到社会各界的极大关注。目前,影响地方高校提升大学生区域性就业能力的主要问题在于：一是地方高校办学定位不准,思路不清,特色不明;二是缺乏系统的、专业化的、个性化的就业指导,就业观念薄弱;三是缺乏必要的、适当的、有效的政府调控,就业能力偏低。为此,首先要调整办学思路,凝练办学特色;其次要指导职业规划,转变就业观念;最后要加强政府调控,强化就业能力。只有这样,才能真正提升地方高校大学生的区域性就业能力,提高其就业率。     

论高校就业指导课程的新策略

随着高校毕业生人数的逐年增加,很多高校已经意识到毕业生就业形势的严峻以及就业率的压力,为了进一步缓解毕业生就业的压力,帮助学生就业,高校开设了就业指导课程。但是,目前在高校范围内普遍开设的就业指导课程仍然存在很多问题,课程指导缺乏专业性、全程性、时效性、实践性、吸引性。针对以上问题,提出相应的解决策略。     

完善会计实训课程 搭建会计就业桥梁

目前会计专业学生学完毕业,在上岗时出现的动手能力差等情况,而用人单位又大都希望员工一上岗就能很快上手,教育部门也提出了地方高校应坚持培养应用型人才,各地方高校也在积极调整培养方案,为培养社会需要人才而开设课程。在这个过程中,一个很重要的方向就是完善会计实训课程,开设有效的会计专业实训课程,为会计专业人才搭建就业桥梁。     

浅析高校就业指导课的现状与改进对策

关注大学生就业是当前社会的热点问题,促进就业是社会的责任、学校的责任。目前我国高校的就业形势严峻,我们要指导大学生树立正确的就业观念,引导学生正确择业,端正态度,特别是现在就业形势不好的情况下,开设高质量的就业指导课程,非常有现实意义。因此,加强高校就业指导课程建设及师资队伍建设,已成为当前高校的一项紧迫任务。     

新建地方本科院校《形势与政策》课教学的现状与对策

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对在校大学生进行思想政治教育的一门必修课程。近年来,中宣部、教育部对该课程提出了新的要求,各高校高度重视,并取得了一定的成绩。然而,一些新建地方本科院校由于受就业影响、发展资金不足、管理体制不顺、师资力量不足、教学管理不规范等原因,该课程的教学工作不同程度地存在着一些问题。     

《大学生职业发展与就业指导》课程设计的研究

2020年高校毕业生人数创新高,加之疫情"黑天鹅"的影响,毕业生就业形势十分严峻。《大学生职业发展与就业指导》课程紧密结合现阶段社会发展形势,以职业生涯规划与指导、职业素养训练与指导、求职技能训练与指导、就业权益保护与指导为导向,能有效缓解大学生就业难题。因此,分析并研究新形势下高校就业指导课程对大学生未来就业及高校长足发展至关重要。     

证地方高校大学生学习成绩与就业能力相关性

本文使用对贵州财经大学花溪校区本科生随机发放收集的“关于地方高校大学生就业能力调查问卷”数据,综合而实证地考察在学习成绩作用下我国地方高校本科教育的就业能力.研究发现,学习成绩的好坏对就业能力的影响还是很大的.就总的预测率而言,地方高校大学生学习成绩越高其就业能力越高.     

大学生就业指导课程的创新思考

就业指导课的开设,对大学生系统的掌握就业知识,调整良好的就业心理,树立正确的就业观念有着重要的意义,创新就业指导课程能大大提高学生的就业能力。近年来,部分高校均开设了就业指导课,但是开设就业指导课的形式及内容没有一个规范的标准。文章从大学生就业指导课程开设的必要性、大学生就业指导课程的现状以及大学生就业指导课的创新三方面进行阐述,以期提高大学生就业指导课的教学效果,对高校就业指导工作起到促进作用。     

地方高校构建个性化大学生就业指导咨询体系研究

随着高等教育事业的不断发展,我国高校毕业生人数不断攀升,就业形势日益严峻.为使高校毕业生在激烈的就业市场竞争中处于优势地位,地方高校必须做好毕业生的个性化就业指导工作.本文从个性化大学生就业指导咨询体系构建的原则、目标、模式、内容入手,构建了"四维一体"的"菱形"地方高校个性化大学生就业指导咨询体系,并以黄河科技学院为...     

西北欠发达地区新建本科院校大学生就业意向实证研究——基于甘肃省某高校的调查

大学生就业受诸多因素的影响,基于甘肃省某高校大学毕业生就业意向行为的调查,对西北欠发达地区地方本科院校大学生就业意向进行实证研究,为高校及相关部门、社会各界提高大学生就业率的工作,提供相应的对策建议。     

浅议新形势下高校就业指导课程建设的创新思路

介绍了新形势下中国高校毕业生的现实就业形势以及就业指导课程的实际状况,指出了当前就业指导课程当中存在的一些问题,并针对性地提出了相应的改进措施,还指出高校就业指导工作应拓展的工作范畴,走出单纯学科课程建设的传统思路,提高就业指导的有效性。     

地方院校大学生自主创业的现状、问题和对策

高校扩招后大学生的就业面临很大的压力,大学生自主创业是缓解就业压力的有效途径之一。十八大报告中明确提出,实施创新驱动战略,走中国特色自主创新道路,把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业,积极创建创业型社会。文章系统地分析了地方院校大学生自主创业的现状,辩证地研究了现状背后存在的问题,进而提出了提升大学生自主创业水平的应对策略,从政府、家庭、地方高校及大学生本身各个方面,深入挖掘了应对自主创新创业的发展潜力,为地方高校大学生的创业指导工作提供可参考的实践操作模式,营造良好的创业环境。     

高校就业服务指导工作现状的分析及探讨——基于对南京市六所高校毕业生调研的实证分析

高校就业指导工作对就业有积极促进的作用,从理论上讲参加就业指导课程可以帮助学生了解就业形势、使学生能够适应角色的转换,是帮助大学毕业生迈出人生关键的第一步。但是中国高校就业指导还处于初级阶段,整个机构体系还不够完善,因此就业指导工作对大学生求职的帮助较微弱。在此,我们利用2011年在南京市六所高校调研所得的问卷数据,采用Logistic回归模型进行实证分析,结果证实,大学生参加就业指导课程对其就业无显著影响,而参加实习对其就业有显著的影响。至此提出高校应继续加大就业指导服务工作,建立全方位的就业指导服务,并建立长期的职业生涯规划和就业服务指导工作,积极引导大学生参与实习等实践活动,从而进一步提高大学毕业生的就业率。     

地方高校信息类专业学生就业能力培养研究

针对地方高校信息类专业本科毕业生实际就业素养的现状,提出一系列切实可行的改革措施。通过对地方高校人才培养方式和学生认知方面存在的问题进行剖析,从课程体系、教学方法、实践活动等三个方面给出了具体的改革举措,为提升信息类专业毕业生的就业能力提供了有力的保障。     

新形势下地方本科高校大学生就业指导水平提升——以湖北工程学院为例

疫情对高校就业工作产生较大影响,外在就业环境变化,内在就业压力增大,具体表现为市场对人才需求减少、毕业生人数增长、招聘方式变化等。在此背景下,探究大学生就业意向转变、就业心理变化、就业指导需求,对高校提升就业指导与服务水平具有现实意义。以湖北省孝感市省属本科高校2022届毕业生为样本,研究地方本科高校大学生就业意向及就业指导需求变化,为提升就业指导与服务水平提出对策建议,即转变思想,重视就业指导服务;创新机制,树立“三全”就业指导理念;强化能力,不断提升就业指导服务水平;整合资源,打造专业高校就业信息平台。     

关于加强医学院校就业指导服务的几点思考

就业指导服务是帮助毕业生树立正确就业观念,培养良好就业素质的重要手段。但当前医学院校普遍存在就业指导课程质量不高、内容老化,就业指导咨询服务不到位、效果弱化,以及对国家和地方的就业政策宣传力度不够等问题。文章从分析医学院校在就业指导服务方面存在的问题,提出加强对就业指导课程的建设,强化就业指导师资队伍力量,深化就业指导课程教学改革,开展就业指导专题讲座,拓展就业指导宣传渠道等建议。     

地方政府在构建高等教育与良性就业机制中的作为研究

近年来,地方高校毕业生就业压力一直很大,加之往年未就业学生的总量递增,给大学生社会就业带来了很大的困难。大学生就业难和企业招录所需人才难,反映出高等教育与社会就业的悖论现象。在解决高等教育与社会就业的矛盾,建构高等教育与社会就业的良性机制中,地方政府可以有所作为,从制定高等教育发展规划、加强立法、完善经费投入结构、加强质量监控等方面努力,促进高等教育改革与发展,为地方经济社会发展作出应有贡献。     

地方高校工商管理专业课程设置和教学方法的探讨

地方高校肩负着为地方经济发展培养高素质人才的重要使命。文章分析了现行高校工商管理专业人才培养的课程设置和教学方法存在的问题,并就如何科学构建课程设置和教学方法进行探讨,从而实现工商管理专业教学上的提升与创新。     

浅析人文素质教育对理工科专业大学生就业竞争力的提升

人文素质教育对于提升理工科专业大学生的就业具有重要的意义。人文素质教育对理工科专业大学生就业竞争力具有整体性、协调性提升作用。高校应加强和改进对人文精神的培养;优化人文素质课程结构,增设与就业创业相关的人文素质课程;并运用灵活多样的人文素质教育教学方法和手段增强教育效果,人文素质教育,促进学生全面和谐发展,不断提升理工科学生就业竞争力,以适应社会发展对人才的需求。     

湖北地方高校大学体育选项课的现状与对策研究

通过问卷调查、查阅相关文献资料法等方法,对湖北省地方普通高校大学体育选项课程的现状进行研究。调查结果表明:依据新课程标准的设计理念和"健康第一"的指导思想,目前湖北地方高校体育选项课教学模式多样化、教学内容传统与时尚潮流并存,给大学体育课程带来积极影响,但同时也使大学体育课程教学引发了新的"矛盾"。文章通过分析指出问题所在,提出要进一步完善体育选项课,促进地方高校大学体育教学发展。