河南省实验教学示范中心建设思路探析——以河南牧业经济学院为例

针对河南省实验教学示范中心建设中存在的问题,结合河南牧业经济学院实验教学示范中心建设的经验,从基础设施建设、人力资源管理、教学能力提升以及可持续发展等几个方面进行了探讨.     

关于加强实验教学中心建设的建议

通过对实验教学中心的考察，阐述了实验教学中心的创新教育理念、实验教学体系、师资队伍建设及管理体系建设等方面的特色，结合自己工作岗位，提出加强实验中心发展规划的建议，实现实验室的资源整合，优势互补，增强实验室服务职能，使实验室的管理更加完善。     

省级实验教学示范中心开放实验室管理体系建设

本文对吉林工商学院粮油食品工程实验教学示范中心开放实验室管理体系建设进行了探讨，从实验室管理网站开发、组建开放实验项目资料库、开发实验预约系统、开发实验设备管理系统等方面进行了阐述。尝试建立一个更加完善的粮油食品工程省级实验教学示范中心开放实验室管理体系。     

独立学院经济与管理实验教学中心建设探索与实践

加强实验教学中心建设是提高独立学院经济与管理专业学生理论和应用能力的有效途径,是培养应用型人才的需要。在建设实践中,定位要准确,要形成先进的符合学生实际的教学理念,规划要突出特色、具有前瞻性和可行性。要加强实验教学队伍建设,两手抓实验软硬件教学资源,构建系统的实践教学体系,突出实践教学特色。实践证明,基于经济与管理实验教学中心的实践教学取得了较好效果,学生的专业能力和应用能力得到有效提高。     

民办高校经济管理实验教学中心发展规划

民办高校主要以培养应用型人材为主。经济管理类学科是民办高校广泛涉足的领域,在学校的人材培养体系中占据重要地位。经济管理类实验与实践教学是培养应用型人材的前沿阵地,构建好经济管理类实验的教学体系是基础性、保障性工作。结合工作环境,试图探讨民办高校经济管理实验教学中心实验教学体系、运行机制等问题。希望对正在发展的经济管理类实验教学起到推动作用。     

对经济管理类实验及其管理的探讨

随着教育理念的发展,高校纷纷建立经济管理实验室或者教学示范中心,实验课程也涵盖了绝大部分经济管理类课程。要提高对实验教学的认识,支持实验室重点建设,不断完善实验教学内容,规范新开发项目审批工作,积极探索发展新路,设立创业基金。     

6S管理法在开放实验室管理中的探索与实践

介绍了经济管理实验教学示范中心开放实验室引入6S现代企业管理理念和方法的实践,在实验环境、实验室管理水平、学生工作作风和职业素养、学生创新能力方面取得了显著成效。     

对三亚学院搭建经济管理类实验与实践教学平台的研究

我校经济管理实验教学中心自2009年3月正式挂牌成立以来，在实验室规模建设上，取得了一定成绩。在实验室的利用率上，也渐渐得到了提高，但这些成绩与国内一些高校相比是有差距的。笔者结合长期在实验室一线工作的经验，提出了我校经济管理实验教学中心在运行中存在的问题，并结合国内外同行的研究成果，总结出了经济管理类实验的平台的主要组成内容。     

关于实验室科学管理方法的探究

本文以三亚学院经济与管理实验教学中心探究科学的实验室管理方法，使实验室能更好的被利用，结合管理实践经验，主要写了实验室的科学、规范化管理方法，包括设备管理、实验室安全管理、实验室档案管理。     

国际商务虚拟仿真实验教学中心特色建设探讨

在国家大力支持建设经济类虚拟仿真实验教学中心的背景下,具有特色的面向东盟的国际商务虚拟仿真实验教学中心迎来了难得的发展机遇。以广西民族大学商学院为例,展现了以已有的自治区级的虚拟仿真实验教学中心为基础,打好"东盟"特色牌、整合各学科资源、构建面向国内外的共享平台、进行优质师资力量建设、构筑完备实验教学管理体系的战略构想。     

基于就业能力提升的会计学专业实验教学模式探索——以许昌学院为例

在就业能力定义的基础上,分析了我校会计专业实验教学的现状和问题,提出了重构管理型会计人才的实验教学目标、优化会计专业实验教学体系、完善实验教学内容、建立以学生为中心的实验教学方式的教学模式改善。     

基于OBE理念的物流系统仿真实验教学设计

信息技术发展带领物流行业步入现代化、数字化新时代,对人才培养提出了新的要求。基于OBE理念,结合新时代对物流人员要求,以成果、能力需求为导向设计物流管理实验教学目标,以学生为中心设计教学过程、构建教学资源。通过“设计—教学实施—学生成果收集和教学改进”,提高实验教学的有效性,提升学生实践能力、职业素养及责任意识。     

关于高校实验教学管理的若干思考与研究

要想确保实验教学质量，就必须加强实验教学管理，其主要任务是在管理规律与实验教学规律基础上，对学校的人力、物力、财力、信息等进行良好的组织、科学协调、合理使用，以保证实验教学健康良好的运行，从而实现预期的教学目标。实验教学管理水平的提高，不仅可以保证实验教学效率，而且，还进一步提高了办学效益。本文首先指出了现阶段高校实验室管理中存在的问题，其次，提出了加强高校实验教学管理的措施。以供参考。     

论本科应用型专业开放式实验教学设计——肇庆学院经营性餐饮实验的实践

目前高校饭店管理专业实验教学存在不适应学生综合创新能力培养、教学内容不全面、教学课时不足等问题。这种传统的封闭式实验教学不利于应用型、创新型、复合型现代饭店管理人才的培养。创新实验教学是应用型专业教学改革的方向。基于肇庆学院餐饮实验室的实践,提出了高校饭店管理专业实行经营性开放式的实验教学模式,探讨了其教学理念、目标、方法、内容、组织形式及实验流程。依照肇庆学院的实践经验,普通高校饭店管理专业可根据自身实际条件实行经营性开放式实验教学。     

基于能力培养的经济管理实验教学改革研究——来自重庆工商大学经济管理实验教学实践的分析

依据国家中长期高等教育发展战略的要求,提出经济管理实验教学理念应坚持以培养学生的能力为核心,给出了一个高校经济管理实验教学改革的方案:实验教学改革的重点在于培养学生的创新能力、实践组织能力和适应社会的能力;提倡"虚实结合"为主导的实验教学形式;在经济管理实验教学内容中增设综合性实验环节;实行"诱导+抛砖引玉"为核心的启发式实验教学方法。最后探讨了本实验教学改革方案顺利实施的保障措施。     

高校人力资源管理实验教学的思考

在人力资源管理专业的教学中,实验教学是必不可少的环节,对培养学生的实践能力和创新能力起着重要的作用。本文首先论述了人力资源管理实验教学的必要性、其次分析了国内高校人力资源实验教学的现状及存在的问题,最后提出了相应的对策,以完善高校人力资源实验教学。     

无机化学实验教学改革思考

根据当前高校教学改革和社会对高素质复合型人才的需求,结合实验教学中存在的问题,提出了无机化学实验教学改革措施,如调整优化实验教学内容、改革教学方法、设置实验教学创新学分、加强实验教学的管理、加强实验教学师资队伍建设等。     

中职学校实验教学管理系统的研究

职业技术学校校园网的建设提供了一种新的基于网络的实验教学管理模式。实验教学管理系统借助信息技术如网络通信、数据库等以增强它的功能性和易用性。借助该系统职业技术学校的实验教学相关信息如教学方面、资源方面、管理方面等可以进行有效的信息共享与流通。实施开放式的实验教学管理,可以提高实验教学管理的效率和质量。     

基础力学开放式实验教学模式的问题与解决措施

结合青海大学基础力学实验教学中心在开放式实验教学工作中的实际,揭示了开放式实验教学在运行过程中存在的问题,并对进一步发展和完善开放式实验教学提出相关问题的对应措施,对学校创新人才的培养有很好的推动作用。     

管理课程教学中的实验方法探究

管理课程中使用较多的实验教学方法,实验表现的特征为情境的塑造、激励手段的多样性、实验样本的特殊性。管理课程中实验教学的特征为教学带来创新方向,表现为教学角色变化、信息软件的使用以及对管理理论假设的重新验证。实验教学为管理课程带来了创新,未来管理课程被要求有更多的情境塑造和建设新型的管理课程的实验平台。