奈达的功能对等翻译理论在经贸词语英译方面的应用

自我国改革开放及加入世界贸易组织以后,翻译者在经贸领域的对外宣传工作中面临着如何将汉语的经贸新词语准确地译为英语、成功完成对外宣传任务的挑战。本文通过介绍奈达的功能对等理论,即在原语和目的语之间实现"最贴近的自然对等"的翻译原则以及经贸新词语的语言特色、语言的三个主要功能——传递信息、说服和表达等,探讨汉语经贸新词语和英语译文之间达到"功能对等"的必要性和可能性,并且推荐了几种此类翻译的基本方法。     

汉英请求言语行为策略的对比研究

汉语请求和英语请求策略在形式和表达类型上并不是完全对等的;规约性间接请求策略在英语中使用频率最高,直接请求策略在汉语中使用最频繁;中国人也推崇使用规约性间接策略中的询问型策略类型。     

英汉篇章模式对比对英语阅读教学的启示

本文介绍了美国语言学家Kaplan提出的中英文化思维假说以及Hoey的语篇模式理论。通过将英语语篇模式与中文语篇模式进行对照,针对英语阅读过程中中国学生的＂只见树木不见森林＂现象,讨论了英汉语篇模式对比对于阅读教学的启示。     

汉语古诗中意象隐喻的英译

汉语古诗意象与隐喻具有相同的认知性,意象也是一种隐喻,是诗歌语言要素的重要组成部分.应结合古诗意象英译的实例,运用认知隐喻理论,提出意象的英译,力求实现汉语隐喻意象和英语隐喻意象的“映射对等”.     

从中西思维模式差异看英汉语篇构建与翻译

由于自然状况、语言和文化的差异,不同的民族会有不同的思维模式,不同的思维模式必定会影响到语篇的构建和翻译。思维模式的不同也是造成英语民族和汉语民族构建不同语篇的深层原因。语篇结构的不同也相应地对英汉语篇互译形成影响。     

公约及法律英汉翻译中的多重结构对应——一项基于海关语料的研究

就语言而言，公约和法律文本通常采用的是很高地位的语体，因为公约和法律文本要表述的是一种社会约定的语义关系，因此具有结构紧凑、逻辑严密和语外释义空间小的特点，这使语义具有同一性和严密性。英语的这种严密性主要表现在句法结构上的严密的层次性，而汉语则表现在话语结构层次严密性上，翻译中为了避免的“欧式汉语”或“汉式英语”，就必须兼顾英汉两种语言的这种区别，不能只从一个单一的层面，比如句法结构或话语结构单一层面追求语言间的转换。此外还可应用信息结构来考察和调整译文，以求达到两种语言的语篇或句子在语义和语体结构上的“综合对等”。     

试论英汉语对比中的差异

任何一种语言,从宏观语言学理论来说,都是由形式和意义组成的符号系统,而从微观语言学的角度去分析,每一种语言都有它自身所特有的语音、语义、句法等的体系结构,在两种语言之间语言规则及言语规则绝对对等的现象是少见的,尤其是汉语和英语。而对于把英语作为目的语的中国学生来说,在学习外语时会潜意识地借助母语的语言结构规律及文化习惯来进行交际,那么这种交际能否达到预期的结果呢,很显然,答案是否定的笔者通过阐述英语汉语在各方面对比中的差异,揭示英汉对比中的不对应现象。 一语义层之差异 在日常交际中谁说一句话都必然…     

浅论模糊限制语在英语学术论文中的运用

本文探讨学术论文语篇中模糊限制语的语用功能,以期在专门用途英语教学中增强以汉语为母语的英语学习者学术论文写作中模糊限制语的意识,培养他们有效使用模糊限制语的能力,以提高英语专业学生学术论文语言的规范性和得体性。     

英汉思维模式差异与英汉翻译

汉语民族和英语民族的思维模式有一定差异：汉语民族思维以综合见长,呈现非线性和螺旋推理式特征;英语民族思维以分析见长,呈现因果关系的线性特征。不同的思维模式在相当程度上影响到语言表达和文章结构,翻译要达到不同思维模式的转化。在英汉翻译实践中,可通过抽象和具体之间的转换、长句拆分、语序调整、被动句和主动句的转译等方式来实现汉语思维模式和英语思维模式的相互转化,以符合目的语读者的思维和表达习惯。     

浅析电影《让子弹飞》中语码混用的表现类别及其语用效果

作为一种特殊的语言表现形式,语码混用在许多语域都已被使用,如语言教学中、广告语言中。影视作品中使用语码混用这种语言方式,是为其电影主题及其艺术效果服务的。《让子弹飞》这部电影出现了两种语码混用的类别方式——汉语和英语语码混用,普通话与四川话语码混用。作为一种语用策略,语码混用能够为了实现交际而灵活运用语言表达方式,从而使得电影情节连贯,精彩绝伦,更好地突出了主题,达到幽默的效果。     

社会指示语翻译中的信息流失探讨——以杨宪益《红楼梦》英译本为例

社会指示语是指语言结构中能反映出语言使用者的社会面目和相对社会地位的那些词语和语法范畴。汉英两种语言在社会指示语方面存在显著差异,给翻译造成了困难。在杨宪益《红楼梦》英译本中,也难免存在社会指示语翻译中的信息流失。     

英汉礼貌的语用与文化价值差异

英汉两种语言的礼貌原则具有共性,文化差异使礼貌的语用和文化价值具有差异,易出现语用失误。英语学习者要了解文化差异,注重语用能力的培养,以达到理想的交际效果。     

汉英翻译中的词汇空缺及其对策

在汉英翻译中,由于中华文化的一些特有现象在英语中找不到对等词,造成词汇空缺,难以实现语言符合转换和文化转换的和谐统一。翻译时可采用音译法和意译法等翻译方法来实现文化的有效移植。     

中西俚语探析

中西交流,语言是其桥梁,俚语作为日常语言,亦是决定交际成功与否的重要因素。中西俚语产生的社会文化背景不同,且随着时代发展而变化,但都具有表达功能、指示功能和美学功能。     

英语硕士论文中模糊限制语的对比研究

模糊限制语在中国英语学习者和英语本族语者硕士学位论文中都得到使用,且在使用数量上无显著差异,但在模糊意态名词、某些情态助动词以及模糊限制语的使用种类上存在明显差异,在某些意态动词的使用上也体现了东西方文化的差异。     

试析移就修辞格的功能与翻译

英语中移就修辞格的结构由转移修饰语和中心语组成。被修饰的中心语只是形式上的被修饰语，而真正的逻辑被修饰语有时存在于语境之中，有时存在于语境之外，甚至偶尔难以确定，应加强英语移就格对英语翻译方法作用的研究。     

主述位推进模式及其翻译

英汉语言属于不同的语系,英语属于主语显著的语言,而汉语则属于主题显著的语言。在英汉翻译实践中,应注意运用主位同一模式、述位同一模式、直线延伸模式、述位派生模式、主位派生模式等5种基本信息推进模式,提高英语翻译的能力。     

论习语的跨文化差异及其传播

汉语习语和英语习语存在着巨大的差异,而且习语自身演变及其互动都实现着跨文化的传播。学习者应增加习语的文化意识,提高对习语文化差异的敏感性,以顺利实现跨文化交际。     

英汉词语的文化差异与文化知识传授

本文论述了英汉词语的文化差异。强调在英语教学中,让学生在有意识的语言习得的同时,还要学习必要的文化知识,使他们语言能力和文化能力都兼备。     

从礼貌准则看中英文化的异同

语言尤其是礼貌用语,不仅是文化的载体,更是不同民族文化、不同思维方式的体现,两种文化的差异导致了中英文化中的礼貌准则的诠释和运用也各不相同。