论高校国防教育的德育功能及实现途径

本文分别从思想、政治、道德、心理四个方面探讨了高校国防教育的德育功能,并提出了创新军事理论教学、更新军事训练内容、依托校园文化平台、占领网络新阵地四种实现途径,以期能够为国防教育和大学生思想政治教育工作提供一些启示。     

论高校国防教育的定位

高校国防教育的基本定位是高校必修的公共基础课,基本教育模式是国防教育课程--集中军训--经常性国防教育一体化模式.高校应转变教育思想,增强国防观念,健全管理制度,认真予以实施.     

论大学生国防教育的创新

国防教育是素质教育的重要组成部分。新时期国防教育要创新教育模式、内容和方法,增强大学生的国防意识。     

高职院校“三位一体”国防教育模式探究

国防教育作为大学生综合素质培养的重要内容,正日益受到各类高等院校的重视。当前高职院校中的国防教育仍然存在着重视军训、轻视课堂、随机活动的情况,不利于大学生国防教育发展,只有将第一课堂军事理论教学、新生军事技能训练和第二课堂的国防教育活动有机结合,采用多种途径不断拓展新形式,才能满足新形势下高职大学生国防教育的需要。     

浅析国防教育在思想政治教育中的价值研究

思想政治教育是提高全民思想觉悟的重要途径,随着人们物质追求的日益满足,对于精神文化的追求度越来越高,因此思想政治建设亟待加强,而国防教育作为思想政治教育的一项重要方面,在增进全民的国防思想以及领土主权问题等方面发挥着重要作用,本文就着重阐述国防教育的相关知识,通过这种知识的传输了解国防教育在思想政治教育中的地位以及相互关系,借此来引导人们加强国防教育。     

论高校校园文化的本质特征及其价值功能

高校校园文化作为一种高层次群体文化,具有独特的本质特征,呈现出超前性、广泛性、层次性和包容性。高校校园文化在促进学生健康全面成长和繁荣社会主义文化方面具有重要的价值功能,具体表现为德育与导向价值、启智与交流价值、规范与约束价值、调适与娱情价值、传承与创新价值以及凝聚与辐射价值。     

论高校教学管理模式转型的价值取向

高校教学管理是高校管理活动的一部分，其成效的大小取决于管理模式是否先进和科学。适应社会发展需要不断转换教学管理模式，是保持高等学校教学健康、稳定、持续发展的重要举措。高校教学管理模式转换的价值取向应当“以人为本”，考虑管理对象、管理手段和管理效果的和谐统一。     

论商业银行立体型声誉风险防控模式

商业银行声誉风险立体型防控模式,是指商业银行为积极应对声誉风险冲击、扼守风险底线、保障业务稳健运营。构筑的新型、有别于以往平面式、立体型声誉风险防控模式。立体型防控模式应当至少包涵四个要素：一个基本框架——声誉风险防控的基本制度、横纵全面覆盖——声誉风险防控的运行机制、内部核心要因——声誉风险防控的管理人员、外部影响要素——声誉风险防控的传播渠道。     

加强高校国防教育师资队伍建设的思考

高校国防教育师资在国防教育活动中具有重要地位和作用,适应世界战略格局调整和新军事革命,加强高校国防教育师资队伍建设研究,全面提高高校国防教育师资队伍的整体素质,是新时期高等学校国防教育改革的重点。改革创新高校国防教育师资培养体制要围绕健全完善国防教育师资选拔、培养、研究机制进行,积极探索高校国防教育教师的成长规律,提高高校国防教育师资队伍整体素质,培养造就德才兼备、文武双全的高校国防教育师资队伍。     

高职院校社会主义核心价值体系教育的思考

加强社会主义核心价值体系教育是高职院校的本质要求。从＂培养什么人＂、＂如何培养人＂的战略高度,切实把社会主义核心价值体系教育贯穿在思想政治理论课教学的全过程,使社会主义核心价值体系真正成为高职学生的精神支柱,是高职院校当前乃至今后一段时期应当着力思考、探索和研究的重点问题。     

大学生心身健康、运动休闲与高校体育教育研究

随着社会经济的发展,运动休闲已逐渐成为现代人休闲生活中一项主要内容.高校体育是社会体育的衔接点,在高校体育开展运动休闲教育,既能培养大学生对运动休闲的兴趣,更可促进身心健康、积极生活.在高校对大学生进行心身健康与运动休闲教育具有理论与实践意义,也对大学生的终身体育观念具有重要作用.在高校体育教育中,要将运动休闲观念融入学校文化中,并根据高校实际开展休闲运动项目,同时提高教资队伍的综合素质.     

新时期高校师德建设存在的问题与对策

建设一支具有良好师德的高校教师队伍，是高等教育改革和发展的基本要求，是坚持社会主义办学方向、促进大学生健康成长的重要保证。因此，高校培养人才的质量如何，教师是关键。而现实是高校师德及师德建设中存在一些不容忽视、亟待解决的问题，文章力求探讨高校师德建设中存在的问题、成因及其对策。     

加入WTO与税收国民待遇的模式选择

加入WTO将对我国的经济社会生活产生重大的影响 ,也必然要求我国的相关政策法规进行调整 ,以适应这种变化。国民待遇原则是WTO的基本法律原则 ,而税收国民待遇是这一原则在税收领域的体现和运用。本文认为 ,我国加入WTO以后 ,应该逐步实现税收国民待遇的模式转换 ,即由优惠待遇模式转向同等待遇模式。为实现这种转换 ,税收制度也必须进行相应的改革。     

高校会计制度与高校教育成本的核算

高等教育成本的核算和控制是国家制订对高校拨款标准和收费标准的重要依据,也是构建现代大学制度、优化教育资源配置的客观需要.我国现行高校会计制度在会计主体、会计核算基础和会计核算科目等方面的规定却制约了高校对教育成本进行真实、完整、准确的会计核算,也不利于对教育成本的控制.对此本文建议改革现行高校会计制度,合并高校基建及行政事业会计主体,建立以权责发生制为基础的高等学校会计制度.     

湖南高校旅游教育现状浅析

湖南旅游教育经过二十多年的发展,已为省内外旅游业培养了大批的专业人才,也为湖南旅游业的发展作出了巨大的贡献,但其自身仍然存在一些不足.本文主要针对湖南高等院校旅游教育的现状,分析其存在的问题,并从课程设置、教学方法等方面提出一些解决问题的初步设想.     

国家治理价值取向下的虱家审计治理功能与路径

建立有限、有效、民主和透明政府是国家治理的价值取向。基于国家治理的价值取向。国家审计的治理功能主要是：围绕有限政府的政策制定与执行、资源配置、外部性与民生治理等职能,发挥监督与评价、约束与保障以及参与等功能;在有效政府中,作为绩效评估重要主体并发挥促进提高政府治理绩效的增值功能;在民主政府中,发挥保障、监督、反馈与沟通等功能;在透明政府中,作为政府信息公开的工具。围绕有限、有效、民主和透明政府价值取向,从开展公共政策评估审计、政府全口径预算决算和公共资金审计,开展环境、民生和公共危机事件审计,建立绩效为主导的国家审计模式,引进民主参与机制,加强审计结果公告制度建设等方面扳导国家审计的治理路径．     

国防公共产品属性的重新探讨

国内外公共产品的经典文献将国防视为纯公共产品,这种分析过于"粗放",也无法与历史与现实的实际情况完全吻合。本文对"国防是典型的纯公共产品"的传统论断提出质疑。国防产品在历史上曾经作为私人产品而存在,只有某些组成部分符合纯公共产品的特征,但无法据此推导出"国防是纯公共产品"的结论。而是符合准公共产品的属性。     

社会主义核心价值体系与高职院校思想政治教育创新

党的十六届六中全会第一次提出了构建社会主义核心价值体系的重大命题,党的十七大报告提出了＂建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力＂的重要战略任务。建设社会主义核心价值体系是高职院校思想政治教育的本质所向,高职院校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要途径,建设社会主义核心价值体系必须重视和突出高职院校的思想政治教育,高职院校的思想政治教育也必须在建设社会主义核心价值体系中创新与发展。本文针对高职院校思想政治教育的现状,提出了以社会主义核心价值体系为主线,创新高职院校思想政治教育的路径。