论服装买手应具备的专业素质

服装买手,作为传播流行信息的媒介,他们的专业素质直接影响时尚的传播,服装买手要具备服装专业知识及市场营销等知识,本文力图促使服装企业、各种销售渠道及服装院校能够更多地了解服装买手应具备的素质和理论,并着手培养服装买手的专业能力。     

关于加强服装专业教学技能培训的措施分析

服装专业教学技能培训在很大程度上决定了该类专业学生的整体学习效果和实践水平,因此需要对提高服装专业教学技能的相关培训活动进行研究和分析,为此本文分析了当前服装专业教学技能培训过程中存在的问题,并结合具体的实际问题,介绍了提高服装专业教学技能培训水平的具体措施,比如加强多媒体技术的运用,采用专题设计教学等措施,进而可以有效提高服装专业教学技能培训的质量和效率。     

服装表演专业舞蹈课程的精品化发展研究

目前我国高等院校中的服装表演专业,几乎都有开设舞蹈课程。舞蹈是一种肢体语言,它跟服装表演艺术有非常多的相似点。在服装表演中,舞蹈的姿态以及造型的运用又是极其常见的。服装表演专业舞蹈课程的教学是培养高素质服装表演人才的基础,涉及了很多方面的因素,为了更有效的组织教学,教师要多方位、全方面的发展,取得相应的研究成果,并在基础教学实践中得到应用。随着我国服装行业的迅速发展,人们越来越重视服装表演在文化艺术领域中的作用,同时对服装表演专业也提出了更高的要求。服装表演专业舞蹈课程的精品化建设,有待于我们教师的深入学习与不断提高自身专业知识和相关领域的知识。     

搞好专业实习，强化技能训练

实习是学生将知识转化为能力的重要途径，实习是教师更新知识，提高业务素质的重要途径，组织好模拟实训是搞好专业实习的主要形式，进行校外实习是搞好专业实习不可缺少的内容。因为实践是认识的来源，是认识发展的动力是检验真理的唯一标准，加强实践性教学既是培养目标的需要也是遵循教育规律、提高教学质量的重要保证。     

有效教学视角下教师专业发展的应有追求

有效教学是一种美好的教育理想,教师专业发展是教师不断成长的必经之路。当前我国的教师专业发展呈现没有阶段性的专业发展意识、缺乏灵活的应变机制以及教学方向的窄化实然态势,影响教育事业的持续健康发展,阻碍教师和学生的共同成长。希望在有效教学的理念下,教师能够拥有教育智慧、学校能创设适宜教师发展的环境氛围以及国家要加强建设教师保障体系和经费支持,共同促进教师专业发展。     

教育信息化背景下思想政治理论课教师现代信息素养内涵分析

高校思想政治理论课教师现代信息素养水平状况如何直接影响到课程教学效果及教师本人专业的发展。高校思想政治理论课教师的现代信息素养是指思想政治理论课教师在现代信息化环境中具备的包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德在内的综合素质。除了具备一般的信息道德和信息知识,它还包含思想政治理论课程方面特有的信息意识,包含思想政治理论课程特有的,有助于树立个体人生观、价值观的信息能力。它包括两个层次,一般教师现代信息素养、思想政治理论课教师专业现代信息素养(包括专业教学、科研和专业发展)。     

全球化时代下成人教育对教师素质的要求探析

教师不仅是知识的传播者,更是心灵的塑造者。全球化时代下,做为一名新时代肩负成人教育重任的教师应具备全面的教师素质,包括思想道德素质、教学素质、教育素质、创新素质、适应素质、科研素质和外在素质等。具体来说,应具备如下基本素质。     

语文教师的专业发展浅谈

教师是专业的从事教育以及教学工作的人员，现代社会的发展要求教师既要能讲授大量的知识，又要做到能够依据不同学生的情况，使用不同的方法来传授知识。从世界教师教育发展的趋势和潮流来看，教师专业发展已经日趋成为我国教师教育改革的迫切需要和主流方向。笔者从“教师专业发展”的含义入手，深入地探讨了一些对教师专业发展有重要影响的因素，进而依据教师专业发展的要求，提出了语文教师专业发展的新目标和方向。     

微格教学在英语教育专业教学中的应用研究

高校师范类专业承担着为各层次教育事业输送和培养合格教师的重任,本文意在以微格教学在英语教育专业教学中的应用研究为重点,探究高校在英语教育专业教学过程中如何更好的运用和开发微格教学,并通过微格教学锻炼和提升英语教育专业学生教学技能,进而确保高校办好英语教育专业,培养合格的英语教育师资。一、微格教学简介微格教学是一个通过有控制的利用现代化教育教学技术、手段,培训师范类专业学生和在职教师教学技能的实践系统。微格教     

浅谈高职院校教学秘书应具备的专业素质

为适应高职教育的新形势、新任务和新要求，高职院校也不断地在深化教学改革，努力提高教学质量。为此，建立一支高素质的教学秘书队伍势在必行。同时教学秘书的专业素质也被赋予了更多内涵。该文阐述了高职院校教学秘书应具备的专业素质。     

电子商务专业本科毕业生的素质要求

为有效指导电子商务专业本科新生更为合理有效地安排和计划即将开始的大学生活,本文从实践的角度对电子商务专业本科毕业生所应具备的素质要求予以系统梳理和归纳,并从知识储备、实践技能和意识理念等三个方面深入分析了素质要求的具体内容及大学教育阶段所对应的具体课程名称和教学环节。本文对电子商务专业本科学生的职业发展具有重要的指导意义。     

高校思想政治课教师必备的专业素质

思想政治课教师作为对大学生进行思想政治教育教学的主体，承担着为祖国培养政治合格、思想高尚的优秀建设者和接班人的重大责任，需具备丰富的专业精神、渊博的专业知识和娴熟的专业教学技能。     

专业大赛对服装教学的积极因素初探

在我国高等教育重视培养应用型人才的前提下，服装专业如何结合自身专业特点，通过参与和举办专业大赛的形式，改善服装教学中教、训分离的现状，提高学生实践操作能力，使学生知识系统化，智能化是现代服装专业人才培养亟待解决的问题。     

高校教师专业伦理内涵与建设途径

高校教师是成熟、自主的专业人士，必须具备基本道德，确立专业观念，协调好师生关系，践行教学伦理，遵循学术伦理．遵守校园伦理秩序，承担社会义务，才能适应教师专业化的要求，提高教育教学质量。探究高校教师专业伦理发展的影响因素．可以通过强化教师批判与反思能力、加强教师专业伦理教育、减少不当的行政和舆论干预、建立符合教师专业发展要求的伦理规范等途径来建设高校教师专业伦理。     

论我国教师专业发展的理论依据、存在的问题及对策

教师专业发展是教师不断接受新知识和增强工作能力的过程,是教师实现其教育教学任务的重要环节。本文从我国教师专业发展的理论依据、教师专业发展实践中存在的问题等方面进行探究,提出解决问题的对策。     

浅析高职院校教师应必备的素质

作为教师,其一般素质核心要素包括专业知识素质、专业能力素质、职业道德素质三大类。而高职院校的教师与其它类别教育的教师素质要求又有所不同,既要具备一般教师的素质,又要必须具备“职业能力”素质,即“双师型”。     

中职教师综合中国素质提升的策略探究

随着素质教育的推广和深入，对教师素质的要求越来越高，教师要做好教学工作，提高教育教学质量，不断提升自己的文化底蕴、专业素养、创新意识、信息素养和语言素养，一专多能，才能适应职业教育不断发展的需要，才能成为优秀的中职学校教师，才能全面推进素质教育，才能促进教育的发展。     

教师工作的体会

教师被赞誉为"人类灵魂的工程师",从事教师职业是崇高而伟大的,从教师的责任意识,应具备的基本素质与技能,做好教学常规工作,加强理论学习,不断创新教学方法,提高教学质量等方面对怎样干好教师工作进行了探讨。     

提高我国财务管理专业学生实践能力问题初探

随着我国教育的不断深化改革,传统的教育模式逐渐被淘汰,新型教学模式应运而生。在高校教育中,财务管理专业占据着重要的地位,对学生以后的就业发展有着不容忽视的影响。高校开展的财务管理专业教育,其主要目的是教授学生相关的财务管理知识,并提高学生的实践能力,进而为学生以后从事和财务管理有关的工作打下坚实的基础。而若想要学生具备财务管理的实践能力,就必须开展实践教育。但财务管理专业教师在实际的教学中,所采用的实践教学方法较为落后,而且因为课程设置不合理、自身教学水平有限以及学校中缺乏实践教育环境等多种因素的影响,从而导致财务管理专业的实践教学没有取得较好的效果,学生的实践能力没有得到有效的培养。面对这样的情况,本文对我国高校财务管理专业学生实践能力问题进行了深入地分析,并阐述了自己的建议,提出了具体的对策,希望可以为高校更好地培养财务管理专业学生的实践能力提供一点帮助。     

我国专业课教师专业素养标准初探

随着专业课教育的快速发展,新课改同时也给出了教师新的要求和挑战,以促进教师的专业素质得到不断地提高,同时也使得学生通过教师的引导来实现自己的全面发展。教师应当明确在专业课中专业素养的重要性以及基础性,因此,教师可以通过自身现阶段的心理及生理的发展情况作为基础来制定合理有效的改进自身有关专业课的专业素质的培养。专业课的开展是使学生获取专业知识的必要途径,是实现学生加快学习专业知识的质量、效率,以及速度的重要保障,所以,教师应当重视专业课中教师专业素质的培养和提高的必要性,以求促进学生的良好发展,创建更加和谐的学习氛围。从教师专业素质的培养和提高作为现阶段教育领域所重视的研究对象,以及实现的困难程度来看,我们教育部门要做到及时的解决和完善,从而提高教师的专业素养和教学的水平,进而使学生在未来的发展奠定了基础。