完善技师学院预备技师培养的思考

技师是我国产业大军的优秀代表,是高技能人才的重要组成部分。在提高企业产品质量和生产效率,增强企业竞争力,以及推动技术创新和科技成果转化等方面具有举足轻重的作用。考虑到缺乏足够的实践操作锻炼，国家规定职业院校培养的技师只能称作“预备技师”。取得预备技师_职业资格证书的毕业生，通过参加综合评审和业绩评定，最终才能成为企业认可的技师。     

高技能人才的摇篮大有前途的就业平台——记哈尔滨技师学院

哈尔滨技师学院是经黑龙江省人民政府批准成立的公办全日制学校，主要负责技师、预备技师和高级工的培养，以及职业学校实习指导教师和社会各类技能型人才的培训任务，是集产学一体化的高技能人才培养基地。学院是首批国家高技能人才培养示范基地、第十届全国技能人才培育突出贡献单位、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、黑龙江省优秀示范技工院校。     

坚持高端引领 培养卓越技师

随着"蓝黄两区""一圈一带"等区域经济发展战略的实施,装备制造业调整产业结构经济转型升级的过程中,装备制造业发展也面临新的挑战。实行模块化教学,构建模块化课程体系;与合作企业共同制定人才培养方案,建立学习工作站、技能大师工作室、教学名师工作室;实行订单培养;利用学院参与人社部一体化课程教学改革试点的优势,积极探索卓越技师班的一体化课程教学改革。卓越技师班实施学分制教学管理,技能鉴定实行社会化、过程化考核评价,合格者颁发相应职业预备技师资格证书和高职学历证书。     

技师学院面临的问题及对策建议

原国家劳动和社会保障部《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》中指出，将技师学院培养规划纳入高技能人才工作的总体部署，并结合地方经济社会和企业发展实际需求在高级技工学校中组建技师学院。以切实发挥技师学院高技能人才培养基地的作用。     

加速技师培养应注意的几个方面

高技能人才极其缺乏已成为严重影响我国经济持续健康发展的瓶颈,选拔和培养一大批技师等高技能人才迫在眉睫。当前,"金蓝领技师"培训项目已成为我省实施新技师培养带动计划的主要内容,笔者认为,加速技师的培养是一项系统工程,需要进行不断地探索和创新。     

发挥技师团队优势 打造高技能人才队伍

江汉油田清河采油厂以"技师工作室"为抓手,创新工作载体、统筹培养规划、强化多方激励,发挥技师团队优势,持续推进职工素质工程建设,培育造就了一支结构优化、素质优良、技能达标的操作员工队伍,增强了企业技术创新能力,为油田的持续科学发展提供坚强的人才保障。     

技师工作站的建设与模式——以焊接专业为例

建立技师工作站,充分发挥行业、企业集团、学校、事业单位高级能人才的作用,采取多种方式加快培养高技能人才;探索深化技师工作的心途径、新模式,本文主要通过对技师工作站的建设,对培养高技能人才做铺垫。     

要闻月览

20141212月23日人DECEMBER社部发布《关于推进技工院校改革创新的若干意见》(人社部发〔2014〕96号),其中明确技师学院高级工班、预备技师(技师)班毕业生,在参加企事业单位招聘、确定工资起点标准、职称评定、职位晋升等方面,按照全日制大专学历享受相应待遇政策,并按国家有关规定享受高校毕业生就业创业政策。12月23日人社部下发《关于修改<就业服务与就业管理规定>的决定》,对《就业服务与就业管理规定》部分内容作修改,自2015年2月1日起施行。12月25日至26日全国人力资源和社会保障工作会议在北京召开。人社部部长尹蔚民出席会议并讲话。尹蔚民强调,2015年要围绕民生为本、人才优先     

教改后干酪生产技术教学与传统教学的对比分析

本文以干酪生产技术教学为例,从学生能力培养、师生关系、课堂形式、教学手段、考核制度等几方面对教改前后的教学做了几点对比分析,并取得了较好的效果。     

教改后干酪生产技术教学与传统教学的对比分析

本文以干酪生产技术教学为例,从学生能力培养、师生关系、课堂形式、教学手段、考核制度等几方面对教改前后的教学做了几点对比分析,并取得了较好的效果。     

技师学院校纳入高等学校序列人才培养方案的研究与设计——以物流管理专业为例

对照高等学校人才培养方案、专业教学标准和人社部颁发的关于技能人才培养、一体化课程规范等文件,分析技师学院与高等学校教育教学系统异同,按照技师学院既要在形式和标准上合规纳入高等学校实现专业对接,又要融合技师学院和高等学校办学优势,创新设计职教新模式的目标,研究设计纳入高等学校序列的技师学院人才培养方案,为实施专业创新建设、培养更高质量的技术技能人才提供保障。     

山东技师学院——全力打造培养高技能人才的摇篮

我省制造业技术工人队伍技能水平偏低,制造业高级技术工人相对短缺,山东技师学院就是为适应我省建设制造业强省、打造半岛制造业基地对技能人才的迫切要求,在山东劳动职业技术学院东校区的基础上改建的省内第一所技师学院。学院在筹建伊始就把自己的办学方向定位为培养企业急需的技师和高级技术工人等高     

探析技师院校数学教学中存在的问题和学生学习兴趣的培养

本文从当前技师院校数学课堂存在的问题出发进行分析,探讨了技师院校数学课堂教学中存在的问题,提出了如何提高学生的学习兴趣的方法,为培养全面发展的合格人才,奠定坚实的基础。     

我国一流大学创新创业教育改革特点与反思

通过对我国若干一流大学创新创业教育改革行研究发现,创新创业教育面向全体、贯穿全程,课程体系不断完善,实践平台日益开放,师资队伍不断壮大。但是在日后改革中需要坚持立德树人为根本,以培养拔尖人才为核心,以完善考核制度为抓手,营造创新创业文化为关键。     

企业工人技师管理培训研究

技师是企业中不可或缺的技能型人才,企业若想可持续发展和壮大,就必须充分重视技师队伍的管理和培养。笔者针对企业工人技师的管理与培训进行研究,主要探讨了目前不少企业在工人技师管理与培训中所面临的一些问题,分析这些问题产生的原因,并在此基础上给出针对性的解决策略。     

安庆市：向多层次技能培训体系迈进

为切实提高劳动者技能素质,为经济发展提供更多技能人才,安徽省安庆市劳动保障部门积极建立健全面向全体劳动者职业技能培训制度：一是大力培养高技能人才,探索高级技能人才培养、评价、激励等政策,推进新技师培养带动计划。今年将培养新技师360人,培养高级技术工人1000人,组织职业技能鉴定17000人。二是加强再就业培训,着力提高下岗失业人员的技能素质,全年计划完成下岗失业人员再就业培训9000人。三是推进农民工技能培训,     

中山市劳动信息二则

中山市劳动部门确定“工业立市”技能人才培训计划。根据“工业立市”战略对技能人才培养提出的任务和要求,中山市劳动局确定今年职业技能开发工作的基本框架:就是围绕一个中心,实施三项制度,把好一个关口。一、围绕一个中心,即围绕培养高素质技能人才目标为中心。具体措施包括:在中山市设立省级高级工培训考核基地;市技工学校与华南理工学校联合开办成人高等职业大专班;年考评技师300名。二、实施三项制度,即全面实行劳动预备制度、职业资格证书制度和社会职业培训机构督导评估制度。在普通高中分流生中,实行“双证书”(职业资     

理事会会员名片

正衡阳技师学院吴瑞祥院长衡阳技师学院是2006年8月经湖南省人民政府批准成立的湖南省第一所技师学院,是以技师教育为龙头、以技师和高级技工教育为主体,集高等职业教育、各类技能培训和职业技能鉴定于一体的高等职业教育培训机构。学院有数控加工、数控仿真、CAD/CAM、单片机、变频调速、机床控制线路、通信技术、计算机网络与组装、物流技术模拟、财会及营销模拟平台等实验实训工场(厂)163个。     

发挥技师学院高端带动作用努力实施燕赵“金蓝领”培训工程

“金蓝领”是社会上对那些技艺高超、贡献突出、扎根一线、深受拥戴的技术工人的形象称谓。我省目前实施的“燕赵金蓝领培训计划”，是贯彻省政府《关于进一步推进就业再就业工作的意见》精神，加快高技能人才培养，促进就业和再就业，充分利用技师学院的培训资源，通过政府财政补贴引导，由技师学院对具备条件的下岗失业人员、再就业人员和转岗转业人员，通过技师学制培养或短期技师资格培训，提高其专业知识水平和岗位操作技能，并培养成为技师的一项高技能人才培训计划。     

济南市首席技师工作站建设成效显著

为充分发挥高技能人才在企业生产经营中的骨干作用,济南市自2009年开始在企业设立首席技师工作站,积极为高技能人才发挥作用提供支撑平台。目前,全市共设首席技师工作站13个,成员270余名,已获得省部级科技进步奖5项,发布山东地方标准10个,解决企业生产问题11个,取得了良好的经济效益和社会效益。首席技师工作站已成为企业加快技术革新的助推器,解决生产难题的攻关站,开展技能交流的学术厅,培养技能人才的练兵场。健全机构制度,工作站管理步入有序轨道。首席技师工作站的建设,