高校会计教学中的诚信教育——基于问卷调查的分析

本文通过调查问卷分析了会计诚信在高校会计教育中的现状,阐述了加强会计诚信教育的具体内容,并从课程设置、教学过程和教学方法等方面,提出了高校会计诚信教育的实施途径。     

高校会计教学中加强诚信教育的思考

会计人员应有的素质包括业务素质和职业道德素质,两者缺一不可。本文对高校会计诚信教育的现状进行了分析,提出了高校会计诚信教育的有效实现途径,以期提升会计界未来主力军的职业道德素质。     

高校会计诚信教育的再思考

会计诚信教育是解决会计诚信缺失问题的基础,进行会计诚信教育是会计教育发展的根本。高校会计诚信教育的核心是培养会计职业道德观念,目前高校会计诚信教育达不到教学目标。本文认为,必须从课程设置上、教学内容和教学方法上进行改革,提高会计诚信教育的效果,使学生养成良好的职业品质。     

浅谈会计诚信教育

诚信是中华民族传统的美德,针对会计诚信的严重缺失及其对会计行业的不良影响的现状,本文通过分析加强诚信的必要性、诚信缺失的原因,具体提出了切实加强诚信的五点建议,真诚地呼吁会计诚信的回归。     

对高校会计诚信教育的思考

随着会计国际化的进程加快,我国会计高等教育已经体现了“经济越发展,会计越重要”的指导思想。会计是一门管理学科,我们在高校会计教育中必须灌输这样的理念,即“管理,崇尚伦理道德”。近年来,美国、英国、加拿大等国家在面对“诚信”的话题时,显现出注重和加强管理伦理学教学     

高校多维会计诚信教育模式构建

本文分析了会计诚信在高校会计教育中的现状,阐述了高校开展多维会计诚信教育的必要性,并从课堂教学会计诚信理念的灌输、实践环节诚信行为的培育、会计工作过程中诚信的反馈、校园环境中诚信习惯的养成、建立“大学生诚信档案”实行全程信用记录等方面,全方位、多角度地构建高校多维会计诚信教育模式。     

加强会计诚信教育

为了贯彻江泽民同志提出的依法治国与以德治国相结合的重要思想,落实朱镕基同志对会计工作提出的"诚信为本,操守为重,遵循准则,不做假账"的要求,财政部于2003年3月5日发出了"关于开展会计职业道德宣传教育工作的通知",要求财政部门加强会计职业道德建设,在全社会营造会计诚信氛围.会计职业道德的核心是诚信,加强会计职业道德教育的重要内容是加强会计诚信教育.笔者就此谈些浅见.     

有关会计诚信教育问题的再思考

会计诚信教育已经成为当前会计教育工作的主旋律,加强会计诚信教育是遏制会计造假行为的重要手段。我们在分析加强会计诚信教育必要性的基础上,进一步探讨了我国会计诚信教育存在的主要问题,并提出了完善会计诚信教育的有关建议。     

论会计诚信教育

会计诚信教育有助于会计人员诚信品质的培养与社会道德风沿的造就，对会计态信问题的解决有积极的推动作用。在本文中，笔者对会计诚信教育中的一些基本理论问题作一探讨，并提出我国高职高专院校进行会计诚信教育的方法，希望能对我国会计诚信的理论与实践有所裨益。     

会计诚信教育的探讨

关于会计诚信教育，笔者认为，应该摈弃枯燥的宣讲．将会计诚信的具体内容、会计法规执法检查与违背诚信要求的严重后果三者结台起来．再加上具体的案例进行讲解，这样，诚信教育的实际效果会得到改善。下面，以会计诚信的具体内容“真实客观与忠于职守”为例，具体讨论这一教学理念。     

诚信教育与会计职业道德教育

一、会计职业道德教育迫切需要诚信教育(一)“不做假账”诚信教育放在首位朱钅容基总理于2001年4月16日在视察上海国家会计学院时,语重心长地题写了“不做假账”四字校训,同年10月29日朱钅容基总理在北京国家会计学院考察工作时,又强调指出:“不做假账”是会计人员的基本道德和     

小议大学会计教育实验教学改进——基于会计师事务所问卷调查分析

大学教育是培养会计人员的最主要来源.实验教学是会计教育中一项不可或缺的内容.根据会计师事务所问卷调查分析,提出会计实验教学改进更应注重学生创新与创造能力、团队合作能力、计算机应用能力等方面的培养.     

会计诚信教育之我见

改革开放以来，市场经济不断发展，商品大潮汹涌澎湃，在给人们带来巨大物质利益的同时，传统的重守信用的道德观念却受到了严重的冲击。面临前所未有的信用危机，作为社会信用体系重要组成部分的会计，其诚信教育问题也被越来越多的人所重视。     

建立会计诚信教育体系刻不容缓

随着现代社会经济的飞速发展和经济环境的不断变化，会计信息失真、会计造假问题日益严重，从近年来中国的蓝田股份到银广厦神话中，我们不难看出，虚假歪曲的会计信息使国家、企业和个人遭受了巨大的损失。加强会计诚信教育，强化市场主体和会计人员的会计诚信观念与意识，已成为目前我国亟待解决的重大课题。     

会计职业道德评价的问卷调查及分析

本文报告了笔者就会计职业道德评价相关问题对会计从业人员问卷调查的结果调查涉及会计职业道德的评价方法、评价主体、评价结果的处理及评价可信度等方面，旨在掌握不同评价方法有效性的第一手资料。调查表明，由行业组织实施的同行业职业道德评价有效性最高。     

会计实验研究:问题、原因与改进建议——基于问卷调查情况的报告与分析

如何正确认识我国的会计实验是会计领域的一个重要课题。然而目前对会计实验的研究相对落后,究其原因,主要是对会计实验缺乏全面了解。为了解决这方面的缺陷,通过问卷调查的方式对全国范围内开设有会计专业的普通高校和其他院校进行了调查,发现了会计实验中存在的问题,初步分析了原因,并提出对症下药,表里兼治,重点突破的改进建议。     

加强会计诚信教育提高会计信息质量

2002年11月19日,朱基总理在第十六届世界会计师大会开幕式上的讲话中指出:“在现代市场经济中,会计师的执业准则和执业道德极为重要。诚信是市场经济的基础,也是会计执业机构和会计人员安身立命之本”。朱基总理还指出:“我们特别重视会计职业道德建设,加强会计业的监督管理,要求所有会计审计人员必须做到诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假帐,恪守独立、客观、公正的原则,不屈从和迎合任何压力和不合理要求,不以职务之便谋取一己私利,不提供虚假会计信息”。朱基总理的指示,说明了会计诚信在发展和规范市场经济中所起的重要作用及对会计机构和会计人员生存的重要性。因此,当前在全国会计人员中加强会计诚信教育是非常必要的,也是势在必行的。     

基于道德决策模型的会计诚信教育方法研究

在经济全球化背景下，会计面临诚信危机的严峻挑战，加强会计诚信教育已迫在眉睫。本文将道德决策模型引入会计诚信教育之中。建立基于道德决策模型的会计诚信教育方法。该方法从大学会计专业的教育开始，通过了解和认清事实、认识道德问题、识别相关的规范和价值、找到备选行动方案、选择行动方案、思考行动方案可能会产生的结果、做出决策等多个与道德相关的识别和决策步骤，培养未来会计师和审计师的诚信和道德品质。