全球化时代:我国高等旅游教育的国际接轨

全球化的冲击给旅游业的发展带来了机遇和挑战,对未来旅游管理人才素质提出了新的要求,通过对旅游业全球化的特征、世界旅游业发展态势及中国高等旅游教育现状的分析,指出了中外高等旅游教育的差距和实现中国高等旅游教育国际接轨的途径     

浅论在旅游业的全球化背景下我国旅游教育的改革

旅游业的全球化是以经济的全球化为背景的。旅游业的全球化的实质是资金、技术、服务与商品的跨国流动，其标志是旅游业的跨国经营。为了迎接旅游业全球化的挑战，中国旅游教育应改变教育思想，调整教学模式，改革教学内容、课程、教材，充分发挥旅游院校教师与学生的主动性和积极性。     

对广西高等旅游教育改革的思考和建议

近年来，随着我国旅游业的迅速发展，广西的高等旅游教育也有了长足的进步。但在我国加入世贸组织之后，旅游业正面临着前所未有的挑战。广西作为一个旅游大省，必须面对这种挑战。众所周知，竞争说到底是人才的竞争，而人才需要培养，但广西目前高等旅游教育的现状，只有经过改革才能适应未来旅游业的发展，在总结以往广西高等旅游教育存在问题的基础上，提出了筹建独立旅游大学和广西旅游教育指导委员会的建议。并从师资建设、专业课程设置、建立产学研相结合的高等旅游教育模式等方面，谈了个人的一点看法。     

浅谈岳阳旅游电子商务的现状及发展

随着旅游业的迅速发展,给各项旅游产业带来机遇和挑战,在信息技术快速发展的今天,旅游电子商务在旅游业信息化体系中突显重要,旅游电子商务既为旅游业的未来产生直接影响又为旅游市场提供了广阔的发展空间,在日益竞争激烈的市场里,发展旅游电子商务不仅是为我国旅游业的竞争奠定基础,也是旅游业面临国际旅游业竞争的需要。     

日本旅游教育发展历程的回顾与前瞻——兼述日本立教大学旅游系学科设置的特点

日本的旅游教育与社会需求、个性教育模式和日本旅游业内涵的课题相适应，呈现出多层次性的特点，在旅游课程设置上分为旅游文化、旅游规划和旅游经营三个模块指导学生的研究与就职方向；在学科设置方面呈现出个性化和国际化的发展趋势。     

面向21世纪旅游管理专业(本科)培养目标的调整与课程体系的变革

通过系统分析世界旅游业与我国旅游业的发展趋势及其对旅游专业人才的素质要求，全面剖析了我国高等旅游教育存在的问题，并在此基础上提出了旅游管理专业（本科）教学改革的基本思想和具体措施。     

我国农民旅游市场现状分析与开发策略研究

随着我国旅游业的迅速发展，旅游企业在城市旅游市场上的竞争已白热化，探索和开发新的旅游市场已成为摆在我们面前的一个重要课题。我国作为农业大国，开发农民旅游市场对旅游业的健康发展有重要意义。通过对农民旅游现状的抽样调查，结合当前国内旅游发展趋势，对制约我国农民外出旅游的主要因素进行了初步分析，并提出了开发农民旅游市场的建议和策略。     

中国高等旅游教育质量提升工程的创新战略

随着中国旅游业的蓬勃发展及其国际地位的不断提高和国际影响力的逐步扩大．高等旅游教育作为行业发展的强大智力支撵。在这一现实背景下面临着一个重大的问题——旅游教育质量提升工程的建设。从而推动旅游教育的快速发展．首先从中国高等旅游教育发展现状及特征的分析入手．接着深入探讨了我国高等旅游教育面临的四大机遇。最后从8个方面提出我国高等旅游教育质量提升工程的创新战略。     

旅游竞争优势战略：旅游业发展的新战略观

当前中国旅游业发展战略追切需要从资源优势战略转变为竞争优势战略，应用波特的产业国际竞争力国家钻石模型分析区域旅游竞争力的影响因素，进而提出旅游业发展的竞争优势战略及其对于区域旅游开发和旅游市场营销的具体指导要义。     

发展广西旅游本科教育探析

广西正致力于从旅游大省向旅游强省的转变。对广西旅游业的发展趋势及旅游高级人才的需求进行了分析，并探讨了在广西高等教育特别是本科教育数量严重不足、基础非常薄弱的背景下发展旅游本科教育、建设桂林旅游学院的必要性。     

论旅游高等教育与旅游高级人才的培养——兼议旅游高等院校的产业化改革

中国将进入ＷＴＯ,教育将逐步成为一个独立的、充满前景的产业。教育产业化要接受市场的检验,学校和专业的品牌要通过其毕业生的质量去打响。必须大力强化教师实践知识的培养与经营管理经验的积累。高等教育应重视对在职人才的继续培养,这是知识的更新与经验的升华。从已有工作经历的人才中选ＭＢＡ 的教育,是我国教育产业一个非常有前景、也非常有实效的新的增长点。旅游高等教育产业化主要包括：１．转变观念,确立旅游高等教育生产属性,教学就是直接生产力;２．实行企业化管理;３．实行办学立体多元化;４．建立旅游院校与旅游企（事）业长期稳定的合作伙伴关系;５．构建适应经济全球化的新人才的培养模式。     

创新广西旅游教育的思考

充分发展的旅游教育是广西全面提升旅游竞争力、实现旅游先进省区目标的战略支撑;为此,必须调整旅游教育的专业结构。加强旅游教育师资队伍和旅游学科基地的建设,合理配置旅游教育资源,以迎接日益严峻的旅游发展竞争和新的挑战。     

强化旅游教育:实现桂林跨越式发展的战略选择--创新广西旅游教育的再思考

发展的竞争最终表现为人才的竞争。教育是新世纪区域经济发展和竞争的新制高点。旅游教育是桂林城市发展的新增长点，桂林具备旅游教育产业集群的条件。把桂林办成全国一流的旅游教育基地，是创新广西旅游教育、加快广西旅游教育发展的重要战略举措，也是桂林实现教育发展新跨越的重要选择。     

中国旅游教育研究的述评与展望

通过中国期刊全文数据库,检索1979—2007年期间发表的旅游教育相关文献,从旅游教育发展、旅游人才培养、地区旅游教育、旅游专业教学模式、旅游课程与教学内容和国外旅游教育等几方面分析总结了中国旅游教育的研究状况,认为未来中国旅游教育研究的理论深度、旅游学科建设研究以及旅游教育内涵式发展道路的探讨将会进一步加强。     

西部地区高等旅游教育国际化和本土化发展思考

西部地区高等旅游教育既要立足本土化,也要走向国际化。国际化是经济全球化和教育创新发展的需要,本土化是文化多元化和民族文化持续发展的需要。通过旅游教育模式的＂西为中用＂、旅游实习过程的＂漂洋过海＂、人才培养方式的＂中西合璧＂构建国际化办学路径,通过专业建设＂立足本土＂,教学内容＂凸显本土＂,科学研究＂服务本土＂实现本土化人才培养。国际化与本土化的融合发展是西部地区高等旅游教育的必然选择。     

竞争与整合:中国旅游教育发展与广西的对策--三论广西旅游教育的创新与发展

中国旅游教育在迈向世界旅游强国的进程中崛起,其发展跨入了竞争与整合发展的新阶段,但目前能力仍然滞后于旅游人才需求的增长。为此,要编制全国性旅游教育发展规划,培育一批具有世界影响的旅游教育品牌学校,建构具有特色的“旅游人才教育高地”,形成与旅游强国地位相适应的旅游教育体系。广西要抓住机遇,努力规避旅游高等教育发展的分散化趋势,集中建设好桂林旅游学院,为建构适应旅游强国地位的旅游教育体系做出贡献。     

旅游产业新政下的高职旅游教育发展探讨——以无锡为例

无锡市国民经济和社会发展"十二五"规划指出,要优先发展旅游业,使旅游业成为无锡现代服务业的龙头、城市经济的战略性支柱产业。无锡持续快速发展的旅游业对未来旅游人才需求更加迫切,无锡现有高职院校旅游专业的教育现状与旅游产业发展的矛盾还很突出。文章提出了无锡高职旅游教育发展的对策建议。