专家预测2010年前中国十大风险

居安必先思危。在“十一五计划”制订工作展开之际,国家发展与改革委员会课题组对来自国务院各部委、重点科研院校、主要民间组织以及国外大学、驻华国际组织的98名中外著名专家进行了调查。这些来自不同领域的学科带头人和领军人物对我国“十一五”时期(2006年—2010年)可能影响我国经济社会持续发展的风险因素、风险领域以及风险冲击程度进行了科学预测和分析。     

关于发展江西高等职业教育的思考

党中央、国务院高度重视发展高等职业教育,在2005年11月7日的全国职业教育工作会议上,温家宝总理中指出:“在高等教育阶段,要相对稳定普通大学招生规模,重点发展高等职业院校,扩大高等职业教育招生规模,到2010年,使高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。”这充分体现了国家领导人对高等职业教育发展的重视。经济发达国家和我国经济发达地区的经验也证明:要发展经济,提高劳动者素质,就必须发展高等职业教育,使高等职业教育切实成为我国现代国民教育体系的重要组成部分。     

努力把旅游业培育成为国民经济的重要产业

“十一五”是全面建设小康社会的关键时期，也是我国旅游业发展的重要战略提升期。以和平、发展、合作为主要特征的时代潮流，为旅游业发展提供了良好的国际环境；构建社会主义和谐社会的进程为旅游业发展提供了重要的发展机遇。党中央、国务院对旅游业发展高度重视和支持，吴仪副总理在近日召开的全国旅游工作会上强调要“把旅游业培育成为国民经济的重要产业”更是使我们倍受鼓舞。“十一五”时期旅游业将继续按照党中央、国务院的部署，做到善抓机遇、开拓创新、扎实工作、拼搏奋进。     

我国民族职业教育现状与建议

随着国家宏观经济体制的转型，民族职业职业教育面临着毕业生就业困难、生源分流的困境，与此同时我国民族职业教育存在着民族职业教育政策的立法和执法缺失，民族职业教育的发展缺乏法律保障；我国现阶段的民族职业院校主要以中等职业院校为主，培养层次低，严重限制了民族职业教育的发展；民族职业教育仍是低效教育；在目前我国的民族职业教育领域，严重缺乏高学历并且专业技术过关的师资力量等问题。为此，我们应该进一步将已有政策制度化，更好的贯彻国务院有关民族职业教育的有关政策；大力发展和改革民族职业教育，实现民族职业教育的多层次化；实现民族职业教育从“低效教育”到“高效教育”的转变。     

新《职业教育法》实施背景下“双师型”教师队伍建设的思考

在新《职业教育法》颁布实施的背景下,深化产教融合,实现学校与行业企业的协同发展、协作育人,是高等职业教育实现内涵式发展的有效途径。新《职业教育法》为职业院校“双师型”教师培养和“双师型”教师队伍建设提供了强有力的制度设计和法理保障,对从事职业教育的教师在法律地位、培养培训体系、岗位设置、职务职称评聘、师资来源、基本待遇等方面作了明确规定。当前我国高职院校普遍存在“双师型”教师占比虽有增大,但质量不高;“双师”培养未形成社会合力;“双师型”教师培养培训制度还不够健全,教师下企业实践的制度未真正落地;“双师型”教师评定和激励机制有待进一步完善等问题。据此,在“双师型”教师培养上,要深刻理解职业教育人才培养规律,把握“双师型”教师的内涵;政府、企业、学校三方联动,完善“双师型”教师培养体系。在教师队伍建设上,要多渠道、多维度引进人才,优化“双师型”教师来源结构;制定本地区高职院校教职工配备标准,构建“双师”资格认证制度。     

浅谈基于工学结合下财务会计课程改革

国务院《关于大力发展职业教育的决定》指出,要大力推行校企合作、工学结合的培养模式,因此"校企合作、工学结合"是当前我国职业教育改革与发展的方向。因此,通过分析目前高职院校财务会计教学中存在的问题,探讨工学结合模式下,财务会计教学改革的思路与具体对策,对高职院校培养高素质技能型会计人才,落实以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,有着重要的现实意义。     

湘西州旅游职业教育发展探析

国务院常务会议2009年11月25日讨论并原则通过了《关于加快发展旅游业的意见》，明确提出把发展旅游职业教育纳入国家发展战略，是旅游业又好又快发展的迫切需要。该文通过对湘西州旅游人才需求和旅游人才结构、中职学校旅游专业教育现状的分析，提出中职学校要始终把握旅游职业教育方向，以能力为本位，市场为导向，注重实践锻炼，培养出“一专多能”适应湘西“大旅游”发展需要的应用型旅游人才。     

论我国高职高专院校责任成本管理控制与评价

我国高职高专院校要想求得生存和发展就必须提高教学质量,改善办学条件,这些都离不开充足的教育经费,因此从节支的意义上来讲就必须对现行高职高专院校财务制度进行改革,核算成本,提高成本效益。本文首先着重对我国高职高专院校目前财务管理的现状进行了分析,指出现行高职高专院校财务管理与市场经济发展不协调的地方,进而阐述了高职高专院校实行责任成本管理的理论意义和现实意义。然后根据高职高专院校自身的特点,试构建一套适合高职高专院校发展、有利于高职高专院校财务管理的责任成本管理体系。     

当前我国高等职业教育中存在的问题与政策建议

从2005年国务院作出“国务院关于大力发展职业教育的决定（国发[2005]35号）”到党的“十八大”提出加快发展现代职业教育，我国高等职业教育改革发展取得了巨大成就，在新形势下，要有效地开展职业教育，就要职业教育的新问题进行具体的分析，明确职业教育面临哪些新的问题，并制定和采取有针对性的应对措施。     

高职高专艺术设计类专业教考分离探讨

随着职业教育的不断发展,高职高专类学校开设艺术类专业也逐渐普及,与本科院校不同,高职高专在培养艺术设计类专业学生时,注重学生的实践技能的培养与训练,以培养行业、企业一线需求的技能型人才为首任,对毕业学生的专业技能要求较高.本文通过对高职高专艺术设计类专业技能考核方法与存在问题的分析,提出了针对高职高专艺术设计类专业实践类课程考核的方法与改革,有利于进一步提高高职高专艺术设计类专业实践课程教学质量,是培养全面发展技能型艺术人才的一项重要措施.     

职业教育改革与发展进入新阶段

“十五”以来,我国职业教育改革发展进入了新阶段,取得了可喜的成就。各级各类职业教育和培训有了长足发展,初步建立起了具有中国特色的职业教育体系。中等职业教育招生规模,经历了“九五”末期到“十五”初期连续几年下降后,从 2002年开始逐年增加,超过历史最高水平,达到566万人,在校生1409 万人。全国高职高专院校达到1047 所(其中职业技术学院872所),招     

我国职业教育发展的现状及建议

党中央、国务院高度重视职业教育发展。“十五”期间发布了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》,进一步明确了职业教育改革和发展的指导思想、目标任务和政策措施,推动我国职业教育步入了一个新的发展阶段。     

高职院校基于职业标准的课程设计研究--以物业管理专业为例

一、高职院校物业管理专业人才培养定位
　　作为高职高专院校,物业管理专业人才培养定位以教育部下发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》以及《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》为依据,结合学校特色,通过工学结合、校企合作、顶岗实习、课程建设与改革等人才培养模式,使得我校毕业生具有素质高、职业能力突出、“双证书”的特点。     

高职院校师德建设存在问题、成因及改进措施研究

“中国职业教育梦是‘中国梦,的重要组成部分,是技术技能强国的梦,是全面发展的梦,是人人成才的梦,是尽展其才的梦.”教育部副部长鲁昕用四个梦阐释了中国职业教育梦.习近平总书记多次提到要“努力实现中华民族伟大复兴的中国梦”.民族振兴,教育是根本,教育的发展,师德最重要,师德是教师之灵魂.党的十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务”,高职院校肩负着为国家培养高技能人才的重任,建设一支高素质的教师队伍,培养良好的道德风尚是高职院校实现立德树人这一根本任务的基本保证.     

开拓进取 把职业教育发展推向新阶段

一、把大力发展职业教育作为人才培养的战略重点任务,纳入“十一五”经济和社会发展总体规划为贯彻落实《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,国家发展改革委正在组织编制“十一五”总体规划纲要。我们将按照五中全会精神和这次会议的要求,把职业教育     

扎实推进信息化足进经济社会又好又快发展

近年来，党中央、国务院高度重视信息化建设，明确提出要把信息化作为促进国民经济持续稳定发展的重要战略。国家“十一五”规划中把推进信息化工程作为重要内容，对我们进一步统一思想认识，确定信息化工作主体和发展目标，具有十分重要的意义。     

浅谈市场营销专业复合型人才的培养

高职院校市场营销专业主要是以培养符合社会需求的高等技术人才为目标,以增强高职院校大学生动手能力和创新能力为途径的教学模式。现阶段,我国高职院校市场营销专业的人才培养方式存在诸多问题,难以充分调动学生学习的积极性,不利于学生素质的全面提升。正因如此,我们必须对其予以高度的重视,切实提高高职高专院校市场营销专业的教学质量,进一步提高大学生的就业竞争力,实现我国职业教育的可持续发展。     

高职高专实训基地建设的策略研究

在高等教育改革的宏观大背景下,全国高职高专院校招生规模不断攀升,导致高技能人才培养规模与实验、实习、实训资源等严重不足,极大地影响和制约着高职高专院校学生实践动手能力的培养和实践教学质量的提高.借助现有的实训资源和企业合作,拓宽实训基地建设的多渠道资金筹措,从而保证职业教育健康、稳定的发展.     

职业本科高校经贸类课程建设与改革措施探究——以山东外事职业大学为例

2019年国务院颁发了《国家职业教育改革实施方案》,方案提出要“推进高等职业教育高质量发展”,也要“完善高层次应用型人才培养体系”。近年来,职业本科高校的教学改革与课程建设成为我国职业教育的重点研究方向。为探索职业本科的发展之路,本文以山东外事职业大学为例,选取学校经贸类专业国际经济与贸易专业及其核心课程《国际结算》,阐述了职业本科高校经贸类专业教学与课程建设的改革措施及成效。     

职业院校校内校外实践教学基地建设研究

随着时代的变革,研究新的应用型人才培养模式是高职高专职业教育的一项重要、紧迫的任务。高职高专职业教育主要由理论教学和实践教学组成。实践教学具有重要地位,对应用型人才的培养意义更为重要,解决实践教学的关键与瓶颈就是“校企合作”下的校内、外实践教学基地的建立与有效运转。