学生工作中应提倡"以人为本"的育人理念

树立以人为本的学生管理工作新理念,是实现高校培养目标的需要,是对传统的高校学生管理工作变革的需要.创新高校学生管理工作理念,转变观念,坚持"以人为本"的指导思想,促进学生的全面发展是烟台大学学生工作的指导思想,并以此为中心,开展了多项学生工作.     

试论"三个代表"重要思想"三进"工作

江泽民同志"三个代表"重要思想"三进"(进教材、进课堂、进头脑)工作是新世纪高校的一项重要的政治任务,也是高校"两课"教育教学工作的一项重要任务.如何使"三个代表"重要思想转化为青年学生的思想政治素质,在青年学生中深深地扎下根,这是当前高校面对的一个重大课题.本文就做好"三个代表"重要思想"三进"'工作(以下简称新"三进"工作)作一初步探索.     

"网格型"党小组模式在高校学生党建工作中的应用研究

学生党建是高校党建工作的重要内容,如何有效开展工作,创新工作内容,落实"三会一课"工作制度,激发学生支部活力是新时期高校党建工作的一项重要研究课题.本文以党小组工作为研究课题,设计一种"纵向到底、横向到边"纵横交错的"网格型"党小组模式,创新党小组工作制度,努力提高党建工作水平.     

当"80后"辅导员遇上"90后"大学生

高校辅导员是大学生最亲切的朋友.时下,辅导员队伍发生了巨大变化,高校普遍出现了"双O"现象,即施教者为"80后"和被教者为"90后".当"90后"学生看见年纪轻轻的"80后"辅导员会有何种认知,反过来"80后"的小老师们会如何带领自己的"小战士"走的更远,学得更好呢.本文将论述"80后"辅导员与"90后"大学生各自不同的的行为方式与鲜活特点,阐述如何在新时期做好两个群体间的互动交流,让学生思政工作更具时代特色.     

高校学生奖助社团的育人功能与未来发展探析——以南京大学"爱心联盟"为例

高校立身之本在于立德树人,而实践育人与资助育人工作作为高校立德树人的重要抓手,是促进教育公平、提升学生综合素质的保证.近年来,高校陆续成立了学生奖助社团,为做好资助育人和实践育人工作提供了有利条件.本文以南京大学"爱心联盟"为例,结合奖助社团的内涵和特点,从实践育人、资助育人、文化育人三个方面分析了高校学生奖助社团的育人功能,并提出奖助社团的未来发展需要高校、社团与学生三者的共同努力的建议意见.     

高校家庭经济困难学生"后资助"机制的构建研究

为了更好地促进家庭经济困难学生的全面发展、进一步做好受资助后的家庭经济困难学生的教育工作,本文从以学生为本的核心思想出发,探索构建高校家庭经济困难学生"后资助"机制,将资助后的工作赋予更多的育人理念,提出了提高帮困助学育人功能的建议.     

高校办公室管理的"周易"之道

高校办公室管理是科学管理和人文管理的和谐统一,潜藏着一种"周易之道"的传统管理哲学思想,其潜移默化地建构着高校办公室的和谐管理.     

"推优"工作在高校学生党建工作中的探索与实践

新形势下加强高校党建'椎优"工作具有重大的现实意义,该文结合工作实际,阐述了高校"推优"的重要性意义.并进一步探讨了高校团组织充分发挥"推优"工作的育人功能,以及工作中建立科学的完整的"推优"制度、标准和程序存在的实际问题.     

基于学习型组织理论的高校"三育人"工作队伍建设探析

彼得·圣吉的第五项修炼对高校打造学习型组织、建设好"三育人"工作队伍具有重要的指导意义.通过阐释学习型组织建设理论,分析新形势下高校"三育人"工作面临的新情况和新问题,提出建设基于学习型组织理论的高校"三育人"工作队伍建设思路.     

"两课"教学如何坚持"以学生为本"

坚持"以学生为本"是高校马克思主义理论课、思想品德课(以下简称"两课")教学改革和发展的需要.实现"以学生为本"的"两课"教学,必须树立主体性教育理念,加强对教学对象状况和需求的了解,构建以学生自主活动为基础的师生有机互动的教学实践模式,并完善凸现学生本体地位的教学评价体系.同时要克服教师在工作中"无所作为"和对学生"任其自流"的两种错误认识和现象.     

嵌入、重塑、优化:社会工作视角下高校思想政治工作的体系构建

社会转型期高校思想政治工作面临着新形势、新挑战。社会工作的嵌入为高校思想政治工作提供了新思路。社会工作的理论、方法以及工作范围能够弥补传统高校学生工作的功能缺位。在高校体制内努力创造利于学校社会工作生存和发展的内在条件,是当前适合的路径选择。高校辅导员到高校社工的角色转变,"矩阵式配备"到"全员化参与"的高校思想政治工作模式建构弥补了传统学生工作模式的缺位。个案工作法、小组工作法、社区工作法在学生管理中的运用,能够有效整合家庭、学校、社区三要素,实现高校思想政治工作体制改革和创新。     

"中部崛起"下的高校毕业生就业指导实效性研究

在"中部崛起"战略的指引下,中部地区经济发展态势比较好,对高素质人才的需求大幅增加.要高度重视并深入开展毕业生就业指导,不断丰富就业指导教育的内涵;结合高校的专业设置和学科建设方向,积极加强和用人单位的联系,广泛开展产学研合作;深刻认识增强学生综合素质是做好毕业生就业工作的根本.     

"三个代表"与高校青年工作

江泽民在中国共产党成立80周年庆祝大会上的重要讲话,用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,全面系统地阐述了"三个代表"的重要思想.<讲话>高屋建瓴,气势恢宏,是全党迈入新世纪的政治宣言和行动纲领.<讲话>对青年寄予厚望,郑重指出"青年代表着我们祖国和民族的未来,代表着我们事业兴旺发达的希望",担负着建设社会主义现代化宏伟事业,实现中华民族伟大复兴的历史重任.大学生是青年中最具活力而又最具发展潜力的特殊群体.高校共青团是高校党组织的助手和后备军,在新的形势下,高校青年工作贯彻落实"讲话"精神,必须以"三个代表"的重要思想来统揽青年工作的全局,推进高校青年工作的持续健康发展.     

浅谈高校中学习实践科学发展观的"三事效应"

高校中科学发展现的贯彻和落实,要以"实践"为切入点,应当在"以人为本",全面、协调、可持续性的基础上,进一步落实到"以学生为本"的教育教学本质工作上.这样,包括整体学校机构、每一位领导和师生都能获得"想干事、真干事、干成事"的最佳效应,即达到"三事效应".     

在"创先争优"活动中创建服务型党支部——河北农业大学海洋学院机关党支部开展"创先争优"活动的体会

"创先争优"是在党的基层组织和党员中加强党的建设的一项重要工作,其本质是发展问题.高校机关党支部应在此项活动中加强自身建设,更新观念,服务于高校发展,创建服务型党支部.     

浅析高校"两课"传统教学模式

研究"两课"教学模式,把握"两课"教学的过程,更好地整合"两课"教学理论与教学实践,为"两课"教学改革提出有益的见解,是高校"两课"教师义不容辞的责任.本文从教学模式的基本内涵入手,揭示"两课"教学模式,归纳"两课"传统教学模式的特点,分析"两课"传统教学模式存在的缺陷及其成因,试图为"两课"教学的改革提出有益的见解.     

高校"精准扶贫"视阈下贫困生认定量化评定研究

近年来,国家和社会对扶贫工作越来越重视,提出"精准扶贫"思想。青年大学生是重点群体也是敏感群体,高校家庭经济困难学生的资助工作是"精准扶贫"中重点群体的重点工作。而在各种资助工作中,贫困生认定是奖贷困补工作服务的主要对象和基础。而困难认定可以说界定困难学生的唯一准则,而包括困难认定和助学金评定,国家和各学校在评定过程中都没有很详尽准确易操作的评定标准和细则,在现今时代背景下如何做好家庭经济困难学生的精准扶贫需要更加科学合理的分配方式和方法。现通过分析,探讨如何构建客观化、科学化、规范化的高校家庭经济困难学生精准扶贫认定体系。     

高校毕业班"空巢"现象分析及解决对策

高校的扩招带来了就业压力的增大,随之正常的课堂教学也受到了影响,本科毕业班的"空巢"现象日益严重.本文在分析了"空巢"现象产生的原因及危害后.从学校、学生和用人单位等几方面提出了解决的对策,以期高校能加强管理工作,减少此类现象的产生.     

浅谈当代非主流"90后"大学生的思想政治教育

针对"90后"大学生非主流思想倾向,高校思想政治教育应重视音乐教育,提升学生的人文修养;提升心理咨询辅导力度,加强学生的"抗压教育";加强校园网络建设,把握网络思想政治教育的主动权.     

"两课"教师权威的弱化与重构

高校"两课"教师的权威弱化主要在于其权威赖以存在的各类权威载体被尊师传统衰落、市场经济兴起等因素束缚甚或侵蚀,必须从文化传统、政策制度、教学内容、教师个人素质与人格魅力等方面着手,采取有力措施,才能重构两课教师的权威.