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芮明杰 《广西经济管理干部学院学报》2015,27(2):101-104
<正>我出身于知识分子家庭,因为父亲的缘故,从小在复旦大学教工宿舍里生活。耳濡目染,我从小就对知识和学问非常的敬重,心目中的科学家、文学家、数学家等学术大师是我崇拜的偶像,当时复旦大学的苏步青、谈家桢、谢希德等都让我非常崇敬。读大学成为有知识的人,是我小时候就已经规划好的成长之路。一、求学之路坎坷1966年文革来临,刚进入小学六年级学习的我,不得不告别心爱的学校。我在家闲呆了近2年,终 相似文献
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因为不满黑心老板的重重盘剥,痛定思痛之后决定自己做老板,再也不受别人的压迫了。我要做自己的主人,在家里呆了半年,家人看到我决心已定不会再去上班了,就拿出了一笔钱给我做启动资金。 相似文献
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针对当前大学生在择业问题上反映出的择业意识强而择业能力弱的现象,认为有必要对其进行正确的以择业观和职业意向教育为主的职业规划教育,适当地进行职业知识的灌输,使其能及时地进行认知调整和职业目标确定,努力提高自我意识水平,准确自我定位,提高择业受挫承受能力。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2015,(3)
探讨留守经历医学生学习适应和心理韧性对择业效能感的影响。采用大学生学习适应量表、心理韧性量表与大学生择业效能感量表对176名留守经历医学生和307名无留守经历大学生进行问卷测查。留守经历医学生在教学模式[(16.71±4.76)分]、学习态度[(10.82±3.34)分]、对自我和生活接纳[(49.49±8.18)分]较无留守经历医学生[(15.74±4.76)分]、[(9.16±3.13)分]、[(46.98±10.18)分]高,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01),在择业效能感的社会支持[(13.11±3.30)分]较无留守经历医学生[(13.72±2.80)分]低,差异有统计学意义(P<0.05);留守医学生心理韧性各因子、学习适应各因子与择业效能感各因子得分呈显著正相关(r值=0.1620.648);留守经历医学生心理韧性在学习适应对择业效能感的预测中起到完全中介作用。结论:提高留守经历医学生的心理韧性品质,能够正向影响其择业效能感。 相似文献
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《甘肃省经济管理干部学院学报》2016,(5)
教育学原理是关于教育的最基本、最宏观的理论。这种理论必须要用更为宏观的宇宙学、哲学、文化学的相关理论来支撑。我们研究教育,不能就教育论教育,而必须要把它与人类和整个物质世界联系起来,从整体的历史的角度对它进行研究。研究教育学的人,要真正在教育学领域有点建树,要真正懂得教育学,就一定要认真读书,思考一些大问题,使自己站得高一点,看得远一点。 相似文献
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柴雅洁 《北京劳动保障职业学院学报》2003,11(4):62-63
今年四月的北京,让人感到那么地不同寻常。阳光明媚、天空蔚蓝、空气新鲜,没有往年这个季节常见的风沙或沙尘暴天气。如果没有SARS,这真是一个非常美好的春天。4月22日,是我女儿的生日。一大早,我就到附近的普尔斯马特会员商店预定了蛋糕。 相似文献
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《甘肃省经济管理干部学院学报》2016,(1):95-101
在当今复杂多变的环境下,大学生就业空间不断拓展,多元化趋势日益明显,因而择业创业等问题引发了教育界越来越多的关注,相关决策支持系统和影响因素的分析与研究十分关键。通过对大学生的择业观念和决策进行分析和研究,建立一个符合大学生群体的择业决策支持模型,在数据采集的基础上,通过层次分析法,构建基于不同人群影响因素权重的决策支持量化系统,同时综合考虑多方面因素,辅助大学生经过比较和选择,作出最优决策。 相似文献
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杨海山 《中国煤炭经济学院学报》2003,17(1):82-84
系统地介绍了大学生择业观念抽样调查的抽样组织形式,并给出了分层两阶段不等概率抽样组织形式下的目标估计量的估计方法和估计公式。 相似文献