对提高大学生综合素质的思考

中国已经成为世界贸易组织大家庭中的一员，WTO的规则，要求我国人才发展，必须顺应其通用化的趋势，实现与市场和国际社会的接轨，人才的素质上都打上了“国际化”的烙印，其国际化水平主要标志是指素质的综合化，人才素质综合化的内涵应具备四点：一是德才兼备，二是才、学、识、能兼而有之。三是智商、情商、意商的有机统一。四是了解国情，又熟悉国际法规、惯例，具备世界眼光和战略思维。国家发展要求高校提供大量高素质人才，这给高校的教育提出很高的要求，要求高校重点培养面向全球新型的，具有科技创新精神的高层次、复合型人才。     

大学生综合素质阶段式培养模式的构建

全面提高学生的综合素质,是高校贯彻育人为本思想的根本要求。而在大学生活的不同阶段,学生面临和需要解决的问题不尽相同,因此高校应把握这一规律和特点,构建大学生综合素质“阶段式”培养模式,以期达到学生工作的预期效果,全面提升大学生的综合素质。     

音乐教育对提高大学生综合素质的作用研究

音乐教育是素质教育的重要组成部分,它在大学生综合素质培养中有助于提高学生音乐艺术审美素质、思想品德素质,有助于培养学生的思维想象力,有助于提高学生的适应社会能力。     

网络广告对大学生消费行为与消费模式的影响研究

大学生是当代青年中的特殊消费群体,把握大学生消费行为的特点,研究其消费趋势,对指导大学生进行理性消费,提高企业营销的针对性都有着重要的意义。     

ACM/ICPC竞赛对培养大学生综合能力的作用

ACM/ICPC是结合大学生智力与诸多理论知识,用计算思维解决实际问题的一项独具特色的智力竞赛.以ACM/ICPC竞赛为载体,对于培养学生自主学习、团队合作、实践、严谨处事等方面的能力具有重要作用.     

家庭状况对大学生综合素质的影响研究——基于参加公益创业竞赛大学生的调查分析

文章在前人研究大学生综合素质的基础上,运用文献研究法和调查法等研究方法,将理论分析和实践研究融合在一起。并在广泛调查研究的基础上,通过分析参加公益创业竞赛大学生家庭状况对其综合素质的差异性,研究发现:是否独生子女及父亲的受教育程度对大学生综合素质影响显著,在生源地、家庭经济状况及母亲受教育程度影响均不显著。这提示教育工作者在培养学生时,要根据学生的特点进行培养,但无须过度地去关注学生的家庭特征。