如何在初中物理教学中培养学生的观察能力

在初中物理教学中,观察能力是学生能力的重要组成部分,也是学生的重要心理特征之一。学生的观察能力是在学习中逐渐形成的。那么,如何在初中物理教学中培养学生的观察能力呢?一、加强学生对观察的认识观察作为学生的一种能力,对于物理学习具有重要的作用;同时,观察也是一种重要的研究手段。物理学发展史上,不乏由     

语文课堂教学之"问"谈

提问是语文课堂教学的一个重要环节。在语文教学实践中，以赏“问”为指导思想、以教“问”为教学目标、以“激”问为教学手段，来帮助学生发展主动获取、组织和评价信息的认识能力，培养学生的创造思维能力，是行之有效的教学方法。     

浅谈体育教师的教学机智

教学机智是教师在教学过程中机智而灵活地教育学生,随机应变地解决课堂教学过程中出现的各类突发事件,以保证课堂教学顺利进行的一种能力.它是体育教师的综合能力的体现,是提高教学质量的必备素质.     

浅议学生阅读能力的培养

阅读是综合能力的体现,是以书面材料为对象,以信息获取为目的的一种学习过程.培养和发展中学生的阅读能力是中学语文教学的一项重要任务.本文结合笔者的教学实践,就如何培养学生的阅读能力做一番较为肤浅的探讨.     

体育教师教学能力发展的阶段性特征

以访谈法、文献资料和逻辑分析等方法,遵循体育教师成长过程各种能力发展的内在规律,同时根据教师成长的不同阶段特征,新手——熟手——专家型所关注的不同教学目标和教育效能,提出了不同阶段体育教师教学能力结构优先发展的层次、类型及其内容。     

论高校体育教师的综合素质

高校应通过加强培训和管理,引导体育教师提高自身道德素质、专业素质、身心素质及信息素质,提高自身的教学能力,以提高体育教学质量。     

声乐教学中观察能力的培养浅论

培养学生的观察能力，对提高学生声乐技术水平有着重要的作用和意义。在声乐教学中培养学生的观察能力是一项必不可少的内容。本文在分析声乐教学中培养学生观察能力的必要性的基础上，提出了一系列声乐教学中观察能力培养策略。     

探讨中职美术基础教学中学生观察能力的培养

观察力的培养,对于中职学生的学习能力和认知能力,对于学生的成长具有非常重要的意义。中职美术基础的教育教学,是中职美术类专业教学过程中的基础艺术科目,用以培养学生正确的审和价值观,以及学生的观察能力。本文就如何中职美术基础教学中学生观察能力培养展开探讨和论述,并提出了有效的培养措施,期以促进我国美术教育教学的健康发展。     

试论信息反馈在体育教学中的应用

在当今高速发展的信息时代,体育教师必须学会科学地发放和收集反馈信息,它是体育教师必须具备的能力之一,通过运用信息反馈,进行有效的调控和纠偏,全面推动教学改革,从而使教学达到最佳化.     

加强素描教学 培养学生的艺术创造能力

素描不仅是美术的一个种类，而且是一切造型艺术的基础。加强素描教学环节，培养学生的艺术创造能力，应注意引导学生正确认识素描在造型艺术中的重要作用，要在素描教学过程中培养和提高学生的审美能力、观察能力，要在技能训练中开发学生的艺术创造能力。     

要注重师范物理在实验课堂上的“正投影“

在现代条件下,实际的、实物的、直接的传统实验仍是理科研究性学习不可或缺的必要手段.这恰是物理教学在实验课堂上的"正投影"的完美体现.如此,对师范生的观察能力和思维能力之培养与提高不无裨益.     

谈体育教学中学生观察能力的培养

在体育教学中,要想使学生尽快掌握某种体育知识和技能,就必须培养学生细致、全面、有目的、有计划的观察能力.培养学生的观察能力,必须以教师为主导,通过教师提示,使学生产生观察的意识,通过教师示范动作,使学生建立正确的动作表象.通过观察和思考,培养学生脑体结合的能力,从而促进学生对技术动作的熟练掌握,加速教学进程.     

以素质教育为基点完善体育教师素质

在素质教育背景下,进一步完善体育教师自身素养具有其必要性和迫切性。研究认为,体育教师自身素质包括政治素养、思想教育能力、广博的基础文化知识、精深的体育专业知识、创新能力、科研能力、健康的心理素质和教学能力。体育教师要掌握教育教学规律和学生身心特点,进行有效的教育教学工作。     

大众健美操教学方法初探

本文分析了健美操的基本特点、健美操的教学手段及其在教学过程中的作用,并对健美操教学的体系进行初浅的探讨,供体育教师共同提高教学质量。     

在广告设计教学中提高学生创意能力的探索

在广告设计教学中,开发学生的想象力和创造力,培养学生具有创造性的思维能力,启发学生掌握创造性思维活动的规律性,以独立的创意和生动的艺术表现形式,创造出寓意深刻的广告作品是教师必须认真研究的问题。纵观广告设计教学不难发现,观察是创意的基础,敏锐的观察力是正确认识事物和产生创意的前提。灵感从生活中观察而来,观察与创意是紧密结合的,有了这种结合,才能有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。因此,培养学生的广告创意与观察训练能力是十分必要的。     

谈控制教学模式的作用

学生、教师、教学内容、教学手段共同组成教学系统。教学系统的功能是完成以教学知识为内容的信息传递过程，在传道授业解惑的过程中，可以适当利用多种手段，使控制教学达到最优，改进考试方式和有效反馈对提高学生成绩和教学水平有十分重要的意义。     

浅谈现代信息技术在教学中的应用

信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,不断探索教学过程的新改善,引导学生不断优化自己的学习过程,把握好现代信息技术支持下的学习技术,培养出很强的信息获取、信息分析与加工、信息表达的能力,学会高效率的学习.     

高校研究生信息能力建设研究

研究生信息能力是指其在科研过程中,为解决实际问题,对来自信息源的信息获取、处理与利用的能力。高校加强研究生信息能力建设,要设立专门机构,尤其要发挥图书馆作用。     

浅析体育教学中的反思性教学

体育教师是体育教学改革的关键因素之一。教师应在不断反思与探究的教学过程中提升自己的专业水平和教育教学水平,以适应现代教育改革发展的新形势。     

科学教育中应注重逻辑思维能力的培养

逻辑是人的一种抽象思维,是人通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。逻辑思维过程是从抽象的思维到实践。《科学》新课标指出:学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。这句话便体现了思维教学是科学教学中的重要目标之一。观察是在复杂的环境中有选择地获得有关信息的活动,整个观察过程都有思维的积极作用。