心理障碍学生的教育与管理

随着生活、学习等各方面压力的增大,越来越多的人开始出现心理问题,心理健康已成为当今社会的热门话题.心理健康同重要于身体健康,是我们正常生活、学习和工作的前提.只有在心理健康的基础上,我们才能更好更快地成长与发展,才能有激情有动力去追求和实现自己的梦想.本文以作者亲身经历,向我们讲述了挽救一个抑郁少年的经历,反映了当今社会存在的众多心理问题,可见,如何正视和解决心理问题,已成了现今社会亟待解决的问题.     

从英汉习语对比看中英文化差异

中英两国地理、历史、宗教信仰、生活习俗等方面存在差异，各自在语言发展中形成的习语也承载着不同的民族文化特色和文化信息。了解中英两国的文化差异，才能更好地理解习语的内涵意义；对这些习语的掌握又促进我们对英语国家文化的了解，增添了我们学习英语的乐趣。     

终身教育视域下大学生终身学习能力培育的路径探索

随着社会的迅速发展,知识与技能也日新月异,只有终身学习才能适应社会的不断发展。大学毕业生初入职场后的“内卷”压力以及学历提升的实际需求都体现了终身学习的必要性。想要更好地提升终身学习的效果,推动终身学习社会化,高校就要在终身教育的理念下有计划、有目的地培育大学生终身学习的能力。本文在调研当代大学生学习能力的基础上探索终身学习能力培育的途径,旨在充分发挥终身学习的社会意义。     

大学生课堂学习方法探索A

大学课堂是大学生学习知识,提高素质,锻炼能力的主要形式.被称之为“大师”的大学教师开启知识大门,传授知识学问,作为大学生如何被大师们的智慧之光照亮,如何提高自身素养,学会课堂学习是千万学子一直在实践着但却需要认真思考和改变的问题.在课堂学习的过程中,追溯知识的渊源,学会学习,树立研究性学习的观念,运用发现知识的方法学习,尝试探索发现法听课,才能真正修炼自己的创新思维,提高综合素质,放大自己的能力,真正提高课堂效益.     

价值分析理论在高校自主学习中的应用

价值冲突是当代社会生活中不可回避的事实。价值分析理论在分析价值冲突来源的基础上,重新连接了事实判断与价值判断,其价值分析有助于学生解决学习中的各种冲突。自主学习使得高校中教师和学生在课堂上的定位起了很大的变化,学习者对自己的学习方式和价值观念必须重新调整,从而更好把握自己的学习进程和效果。     

关于学习的动力、激情与方式

学习与生活,是一个人生命中重要的组成部分.学习是为了更好地生活.回顾自己的学习生涯,可从以下几个方面来概括: —— 动力 我有时会想,是什么样的动力支持着自己在走出校门后的二十多年从不曾放弃学习?因为学习,我这样一个无背景无学历的普通人,也在一个专业的行业里找到了自己的位置.因为学习,才让自己在面对失业时内心不慌不惧.因为学习,才把握了让梦想照进现实的一些机会.     

论《经济与政治》学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,学习兴趣并不是天生就具备的,它是受多种因素影响的,是在社会生活中逐步形成并得到不断更新和发展.只有我们的学生对学习真正地产生了兴趣,才能产生内在的学习动力,才能使学习具有自觉性、持久性和积极性.故学习兴趣的培养是教学中的重要环节.在<政治与经济>教学中,教师应在尊重学生的基础上,积极进行教学方法的改革与创新,力求使教学内容生活化等方面激发起学生对本课程的学习兴趣.     

从学习策略谈大学新生的学习指导

由于中学与大学的教育方法与学习方法不同,大学新生很难快速适应大学的学习生活。本文从宏观调控、学习策略和学习调控3个方面探讨如何指导大学新生尽快实现由中学到大学的转变,尽快建立适合其个人发展的自主学习计划,掌握大学学习的基本方法;优化大学生的学习过程,提高学习效率;帮助学生成功实现角色转换,使新生很快进入有序、有效的大学学习。     

建设学习型企业党组织

当今世界,越来越多的国家、企业和组织认识到,由于经济全球化潮流使得世界更加息息相关、复杂多变,因而只有不断增强自己的学习能力才能更好地生存与发展。正如彼得.圣吉所说的那样:未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人     

一堂活动课后对如何激励学生自我实现的思考

自我实现是指人都需要发挥自己的潜力,表现自己的才能并使之完善;只有当人的潜力充分发挥并表现出来时,人们才会感到最大的满足.学生在学习过程中随着成长面临的问题也越来越多,每次的失败和挫折都会影响学生的自信,甚至会影响对学习目的的正确认识.如何激励学生自我实现,挖掘每个学生的潜力从而走向成功,是每个教育者的终身目标.     

关于学风建设的几点建议

针对当代大学生的独立能力差、自制力弱、依赖性强、心里承受能力差等特点和大学学习的目的性,高校良好学风的培养不但要加强对学生的管理、注重文化知识的学习,还要着重学生综合素质和创新能力培养模式的建立和实施。通过加强学生的学业、生活管理,加大激励制度,增设集体活动、第二课堂等课外教学活动,不仅提高学生的各方面的能力,形成良好的学风,还可以使学生的学习具有可持续性和实际应用性。为今后学生快速的适应工作岗位的需求打下良好的基础,具有良好的学习风气才能形成高质量的大学。     

我院大学英语教学评价体系改革初探

大学英语教学改革是教育部＂高等学校教学改革与教学质量工程＂的重要组成部分。自2002年以来,教育部制定了新的《大学英语课程教学要求（试行）》,推出了《全国大学英语四、六级考试改革方案》,我院积极响应教学改革的号召,从大纲、教材、教学方法、课程设置、实践等方面加大教学改革的力度,并取得了显著的成绩。但是我们的评价体系还有待于改进和完善,发挥学生自主学习的能力,更好地促进教学保质保量地完成。     

妆美生活 以行为之

岁月不居,时节如流,半生时光倏然而逝。20余年的职业经历,给我最大的感悟是,学习是为了更好地工作,工作是为了美好地生活,生活是为了遇到更好的自己。     

高校辅导员在新生入学教育中的角色定位

新生入学教育是大学生进入高校的第一课,目的是帮助他们在思想、学习、生活、心理等方面尽快地适应大学生活。高校辅导员作为新生入学所接触到的第一位老师,承担着组织和实施各项入学教育工作的具体性的任务,在入学教育中发挥着重要作用。高校辅导员必须认识自己的角色定位,并在新生入学教育的五个方面加强对新生的引导。     

大学“英语自主学习中心“现状调查与研究——以浙江绍兴文理学院为例

本文通过对部分学生进行的问卷调查和统计分析了解绍兴文理学院的大学英语自主学习中心的现状,分析该项教学改革的实施情况和存在的问题,并提出有效建议,使该项教学改革能更好地进行.     

高职新生适应性问题的调查与研究

告别高中,踏进新的大学生活,这意味着自己要离开父母的羽翼,开始属于自己的生活.很多大一新生对大学生活充满憧憬与好奇,但同样面对新的生活环境、新的教学风格和学习方式,会产生各种各样的问题,而这些问题在一定程度上会影响他们的学习、生活及身心健康.以下将对高职新生的学习、生活和人际交往等方面的适应情况做了调查和分析,并提出一些建议和方法.     

对新形势下建立学习型企业的思考

21世纪是知识经济飞速发展的时代，任何一个企业要想在这样的商海大潮中勇往直前，扬帆远航，都必须注重知识的价值．企业员工只有不断地接受学习，并成为学习型企业，使其自身知识存量不断增加，才能提高劳动生产率，让企业得以更好地延续和发展，企业才能经久不衰，生机勃发。     

浅谈社区心理健康教育的开展和创新

社区和谐是社会和谐的基础,而和谐社区的建设又离不开心理健康的教育。本文通过对社区心理健康教育的需求以及社区心理健康教育的现状和存在问题的分析,总结出需要从提高思想意识,精心组织计划;强化学习培训,建设师资队伍等方面入手,同时注重整体把握、分类教育,齐抓共管,这样才能更好地改善居民生活现状和生活质量,促进社区稳定健康地发展。     

培养大学生数学课程学习兴趣的对策探讨

由于大学数学抽象而又形象化,容易给人以枯燥乏味之感,因而培养学生学习大学数学课程的兴趣十分重要。兴趣是学习动机中非常活跃的成分。兴趣可以使学生产生稳定而持久的注意,启发思维和想象。学习兴趣的形成能激发学生学习大学数学课程的兴趣,调动学生学习的积极性,更好发挥学生的主体作用。     

大学公共俄语必须重视朗读能力教学

学习语言最重要的是要说，这就要求首先要读，只有读熟练了才能说，才能培养出对语言的兴趣和持久的学习热情，并带动其他方面对语言的理解。多年来本人一直从事大学公共俄语教学工作，在教学过程中接触到来自各地的学习俄语的学生，有机会深入了解俄语教学情况。结合我的一些教学经验和对其他同行在俄语