数字化时代下的“深度阅读”

与传统阅读方式相比,数字化阅读具有便利、快捷、海量等特点,它对传统的阅读方式产生了巨大冲击,改变了人们的阅读方式和阅读习惯,同时也拓展了阅读的定义。数字化阅读掀起了出版业的革命,推动着现代阅读的发展,数字化是未来阅读的发展趋势和方向。     

大学生网络阅读心理和行为分析及对策研究

网络阅读在其阅读内容、阅读环境、阅读方式和阅读过程有其独特的优势,它已成为大学生们一种新兴的快速成长的阅读方式。本文分析了网络阅读的特点、大学生网络阅读心理及网络阅读给大学生带来的一些影响,提出了如何培养大学生健康的阅读心理和树立正确的阅读观的建议。     

图书馆文献信息数字化的阅读与服务引导

现代网络通信技术、数字文献以及数字图书馆应用技术的发展,为数字阅读扩大了图书馆阅读服务的时间与空间范围,使图书馆数字文献阅读成为提升读者服务的新亮点。本文通过对数字阅读的现状分析,对数字图书馆读者阅读需求、资源建设及读者阅读服务工作提出了一点建议,从而提高数字图书馆的读者阅读服务工作水平。     

中国三大数字阅读服务平台发展分析及思考

文章针对中国移动的手机阅读服务平台、中国电信的天翼阅读服务平台及中国联通的沃阅读服务平台进行了调查,并从三大平台的总体发展概况、资源内容与服务、服务规范与版权管理方式等方面进行了分析,最后,就阅读内容的深度开发、阅读服务模式创新、合作共赢等共同面临的问题进行了思考。     

手机阅读市场前景探析与发展建议

手机阅读市场,以中国移动为首的电信运营商、以盛大为首的互联网内容提供商、以方正和汉王为首的电子阅读器厂商近期纷纷涌入手机阅读市场,2010年中国手机阅读市场活跃,用户飙升,市场份额飞速扩大。对手机阅读市场发展现状进行了概括,首先分析了手机阅读发展的制约因素,之后又从版权、用户需求、产业链、流量与形式等方面探讨了手机阅读行业如何实现迅速赢利,对手机阅读市场产业链的各商家想要在这一新兴领域占领一席之地,具有一定的指导意义。     

新时代下高校图书馆阅读推广的探索与思考

阅读体验空间和"立体阅读"服务在高校图书馆阅读推广文化活动中成效显著。作者对这两种创新服务模式和作法进行了阐述,提出了构建阅读体验空间的新方法和"立体阅读"的新模式,并强调应在制度、组织、人员及经费4个方面予以保障,为高校图书馆阅读推广工作提供参考。     

试论高职院校图书馆增强吸引力的途径

网络时代,人们改变了传统的阅读方式与文献信息的索取方式,图书馆的功能存在受到广泛质疑。功利性阅读、娱乐阅读、时尚阅读充斥主导着人们的生活。高职院校图书馆正面临着学生学习动力不足这种"阅读危机"的困扰。本文针对高职院校产生这种特殊的"阅读危机"原因做了深层次剖析,为进一步增强图书馆的吸引力奠定了基础。     

浅谈电子媒介对纸媒体的阅读影响

阅读是人类学习知识与传承文明的重要途径。人类文明发展到20世纪末,阅读发生了革命性变化．这一变化是由电脑与互联网的兴起所带来的,它对传统的纸质读物带来了前所未有的冲击,也给纸质媒体的发展与生存提出了前所未有的挑战。美国学者詹姆斯·默盖尔把阅读分为知识性阅读、理解性阅读、探索性阅读三个层次。     

中国三大数字阅读服务平台发展分析及思考

文章针对中国移动的手机阅读服务平台、中国电信的天翼阅读服务平台及中国联通的沃阅读服务平台进行了调查,并从三大平台的总体发展概况、资源内容与服务、服务规范与版权管理方式等方面进行了分析,最后,就阅读内容的深度开发、阅读服务模式创新、合作共赢等共同面临的问题进行了思考。     

浅谈高校图书馆阅读推广人的培育

介绍了阅读推广人的提出背景。分析了培育大学生、高校辅导员作为阅读推广人的可行性,认为大学生、辅导员、馆员作为高校阅读推广人具有巨大的优势和潜力。并指出图书馆馆员、辅导员、大学生作为阅读推广人的有效合作具有实践意义。     

浅谈大学生英语阅读能力的培养与提高

在大学英语教学基础阶段,学生应掌握基本阅读技能,能阅读并正确理解一般题材。本文探讨了大学英语阅读能力的培养与提高问题,并提出了加大英语国家文化背景知识的输入、克服不良的阅读习惯;掌握正确的阅读方法以提高阅读速度和质量等方面的路径和方法。     

“微时代”下图书馆体验式阅读新研究

图书馆体验式阅读是适应图书馆各类读者的新型阅读模式。文章基于"微时代"环境下图书馆体验式阅读的特点,图书馆体验式阅读推广的背景,图书馆体验式阅读的环境构建,对图书馆体验式阅读的参与性、过程性、文化性和时代相结合进行了研究,目的是推广在"微时代"下适合读者的图书馆体验式阅读文化,丰富读者阅读经验,提升全社会效能。     

如何提高英语阅读能力之浅见

本文根据阅读在英语学习中所占有的重要地位,根据老师的教学指导以及自身的学习体会,总结了从系统地培养阅读能力、阅读材料、优化读法等方面有效地达到提高阅读理解能力的方法。     

从大学生的阅读倾向谈高校图书馆的管理工作

随着时代的发展,当前高校大学生的阅读倾向也在发生着很大的改变,其中阅读深度的萎缩、阅读目的的变化以及阅读方式的改变是最为主要的表现。大学生阅读倾向的改变虽然是社会以及科技发展的必然结果,但是一些阅读习惯仍旧需要高校图书馆来进行正确的引导。本文对当前大学生的阅读倾向进行了分析,并对大学生阅读倾向发生改变背景下的高校图书馆管理工作努力方向进行了研究与阐述。     

网络环境下图书馆经典阅读的推广策略

文章在分析经典阅读的环境与读者阅读心理与阅读特点的基础上,就网络环境下如何开展经典阅读推广服务进行了有益探讨。网络环境下经典阅读的推广必须优化阅读环境、建立专门的阅读推广组织、拓展网络推广渠道。     

论转型背景下独立学院图书馆阅读学分制管理

文章阐述了当前大学生的阅读危机,分析了转型背景下,独立学院图书馆也应该转型,担负起校园文化建设、加强学生精神建设的重任,要引导学生阅读,尤其是经典阅读,培养学生的学习和创新能力。通过分析,建议独立学院采取阅读学分制这一阅读推广活动,并介绍了学分制管理的一些具体措施。     

高中英语阅读能力的提高策略

在简述英语阅读能力的重要性和分析中学生英语阅读能力现状的基础上,详细阐述了词汇教学、语法知识、文化背景以及阅读习惯等方面的策略来提高学生的英语阅读能力。     

浅析影响英语阅读能力的因素与对策

随着全球一体化的进程加快,英语的重要性不言而喻。英语作为重要的信息载体,熟练使用英语已成为人类学习和工作中不可或缺的能力。阅读是人们从外界获取信息的重要手段之一,一个人阅读能力的高低决定了他是否能够高效地吸收信息从而达到阅读的目的,同时良好的阅读能力可以快速的带动听、说、写的水平。因此提高英语阅读能力具有重大意义。现将分析英语阅读中出现的问题并提出了一些对策,旨在提高读者及学生的阅读能力。     

聋人汉语分级阅读测试的方案与效果探究

分级阅读的意义在于以最个性的方式、为最广众的普通阅读者提供阅读指导,但未见到将其运用到聋人汉语阅读上。本研究针对聋人阅读的特点,提出了聋人汉语分级阅读测试方案,与一般的汉语分级测试方案相比,本方案主要在两方面做了改进:①强化图文结合,契合了聋人视觉代偿的生理特征,可以促进其语言成长与转换;②涵盖非连续文本,可以有效判定学生对书面文本的综合理解,提升他们综述、反思等深度阅读能力。该方案在聋人大学计算机和艺术两个专业进行了测试,结果表明该方案能有效地解决聋人汉语阅读差异大的问题,既能有助于聋人自我认定阅读等级,促进聋人自主汉语阅读;也能作为学校教育的重要参考与补充。本方案的提出,使得根据聋生个体能力水平差异因材施教成为可能,它可方便教师针对性的阅读指导,切实提升聋人的汉语阅读能力。     

大学生阅读特征分析

围绕阅读需要、阅读倾向和阅读媒介,对大学生阅读特征进行了分析,有利于指导高校图书馆资源建设和文化建设,有利于高校图书馆更好的履行其教育职能和信息服务职能。