高职院校校企合作探析——以高职院校旅游管理专业为例

校企合作是近年来高职院校高素质技能型人才培养的重要模式,是高等职业教育实践性、开放性和职业性的必然要求,是培养具有良好职业道德、创新意识和熟练专业技能人才的有效途径,是提高职业教育人才培养质量的一种双赢模式。高职院校旅游管理专业实用型人才培养的基本方式就是校企合作,但目前校企合作受到诸多因素的影响和制约,为推动校企合作有效开展,社会各方应努力营造校企合作的良好环境,高职院校更应深化教育教学改革,积极探索校企合作的新思路。     

高职院校校企合作机制长效的构建——以南京信息职业技术学院为例

高职院校的校企合作工作对学院的发展有极其重要的影响,如何将校企合作作为一项长效工作高效、稳定开展,而不仅仅是简单的培训、人员实习等浮于表面的合作项目,对高职院校的职业教育技能型人才培养目标的实现有着重大意义。     

高职院校酒店专业校企合作若干问题研究

校企合作不仅是高职院校提高自身就业竞争力的手段,也是适应高职教育发展规律的必然结果.我国高职院校酒店专业校企合作在实践中取得了不错的成就,也面临着一系列的挑战和问题.本文拟从我国高职院校酒店专业校企合作的成效、问题及原因以及对策三个角度对该问题进行解析,希望裨益于这方面的研究.     

高职旅游专业校企合作动力机制研究——以聊城为例

近几年来,随着我国高职院校旅游专业发展脚步的不断加快,校企合作作为一项重要的办学特色也得到了学校相关部门的高度重视。但是就我国高职院校的校企合作现状来看,却仍然停留在一个较低的层面上,不仅不能够实现学校良性的、可持续性的发展,而且与办学的整体效益也相差很远。本文主要以聊城高职院校为例,来展开对高职旅游专业校企合作动力机制的研究,以此来为今后高职院校校企合作提供一定的参考依据。     

基于职业能力培养的高职院校会计专业校企合作研究——以湘西民族职业技术学院为例

高职院校会计专业与企业之间进行合作,打造产教融合的人才培养模式,已经成为了教学改革的一大趋势,但是从校企合作现状来看不是十分理想。本文将以湘西民族职业技术学院为例对会计专业校企合作现状及存在的主要问题加以探讨和分析,并提出行之有效的解决对策,希望能够实现对会计专业学生职业能力的有效培育,增强学生的就业竞争力,从而为社会输送更多优秀的会计专业人才,达成高职院校复合型人才的培养目标。     

高职院校现代学徒制校企合作双主体办学模式研究——以新疆石河子职业技术学院热动专业为例

现代学徒制的校企合作双主体办学模式是校企合作双赢的长效机制,为企业培养高素质高技能职业人才开辟了一种全新的途径,对推进工学结合、深化产教融合都有着非常长远的意义。其多元化的人才培养模式,有利于提高学生的思想道德水平、创新精神和实践能力,能使校内理论知识与职业技能高度融合。本文以新疆石河子职业技术学院与新疆广汇热力有限公司合作为例,探索双方合作办学的模式以及存在的问题以及解决的办法。     

高职院校校企合作校内经营性实训基地构建模式探讨——以广西职业技术学院为例

岗位实训是高职院校大学生顺利创业和就业的重要基础。建立校企合作校内经营性实训基地是大学生实训环节的重要补充和有效平台。结合广西职业技术学院校内经营性实训基地建设的实践,提出了高职院校校内经营型实训基地建设的各种模式,分析了建设过程中存在的问题及解决问题的思路。     

浅谈高职院校酒店管理专业多元化校企合作模式

本文通过对高职院校酒店管理专业校企合作模式的实践研究,提出了酒店管理专业应以"2+1"顶岗实习与就业相结合的模式作为校企合作的主要方式,指出必须建立以高星级酒店、知名连锁经济型酒店为主的多层次、高质量的顶岗实习基地,严格顶岗实习过程管理,实行学校、酒店双导师制才能保证实习效果,达到培养高素质应用型专业人才的教学目的,促进高职院校学生高质量的就业,培育一支素质全面、竞争优势明显的高层次复合型酒店管理人才队伍.     

高职院校物流管理专业校企合作中存在问题与对策研究

通过对高职物流专业在校企合作中的外部保障、内部共同需求以及合作机制的分析,提出了校企深度合作模式下合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的一些具体措施,以实现物流专业校企合作中的共赢。     

高职物流管理专业实践教学校企合作模式创新研究——以广东轻工职业技术学院物流管理专业为例

以校企合作推动实践教学是物流管理专业建设的有效途径,但已有校企合作模式尚不能适应专业建设的飞速发展,以广东轻工职业技术学院物流管理专业的积极探索与实践为例,阐述了其不断创新校企合作模式,丰富校企合作形式和内容,打造现代物流服务中心教学企业平台,促进专业产教合一建设的成功经验。     

高职院校物业管理专业校企一体化人才培养模式现状研究——以广西机电职业技术学院为例

校企合作一体化的人才培养模式是保证高职院校实现可持续发展的重要途径。本文针对高职院校物业管理专业校企一体化普遍存在的现象,介绍广西机电职业技术学院的校企一体化人才培养模式的做法以及所取得的成绩。     

高等职业技术教育校企合作实践与探讨——以佛山职业技术学院为例

产学合作教育是高职教育发展的必然趋势．它将学校教育与生产实践有机结合,学生、学校、企业三方都能受益。通过对高职院校校企合作实践及其存在问题的探讨．并以佛山职业技术学院校企合作实践为例作讨论．进行SWOT分析,探讨其校企合作教育发展方向,并在此基础上探讨推进高职校企合作教育发展的对策。     

河北省高职院校校企合作创新研究

校企合作是以市场需求为导向,高校和企业建立的合作模式。河北省是高职教育大省,目前校企合作的机制还不完善,模式有待创新,论文从企业、高职院校、社会、政府等层面分析了校企合作存在的问题,提出了创新校企合作的措施。     

新时期高职院校校企合作的研究

本文结合我国高职院校出现的新情况,对高职院校的校企合作现状进行了深入分析,阐述了完善高职校企合作的具体措施。     

地方高职校企长效合作办学思考——以汉中职业技术学院土建类专业为例

校企合作是职业院校赖以生存和发展重要基础。本文分析了建立长效校企合作的必要性,阐述了深层次校企合作面临的问题。在校企合作中,地方高职院校应转变观念,合作办学,合作育人,合作发展,实现校企共赢。     

深化校企合作提升高职教师实践能力——以汽车营销与服务专业为例

要想培养具有较强实践能力的高职学生,首先要提升高职教师的实践能力。本文以汽车营销与服务专业为例,分析目前高职院校教师实践能力提高存在的问题,试图探索通过校企合作来提升教师实践能力的路径。     

内蒙古高职院校工商管理专业校企合作模式研究

在经济新常态发展背景下,我国加快科学技术传播的职业化需求日益突出,培育工匠型人才成为高职教育的重要定位目标.在此过程中,高职院校扮演着重要角色.高职院校致力于培育技术性人才以及实践型人才,国家十分关注高职院校未来的发展方向,在教学质量方面对其要求越来越严格.高职院校要想把学生培育成双能复合式人才,实现学校的长久发展,就...     

基于校企合作提升教师专业实践能力机制研究——以江西交通职业技术学院路桥专业为例

本研究对交通学院路桥专业教师实践能力存在的问题进行了分析,基于校企合作提高教师专业实践能力的机制提出了基本构想。     

高职物流管理专业实践教学校企合作模式创新研究-以广东轻工职业技术学院物流管理专业为例

以校企合作推动实践教学是物流管理专业建设的有效途径,但已有校企合作模式尚不能适应专业建设的飞速发展,以广东轻工职业技术学院物流管理专业的积极探索与实践为例,阐述了其不断创新校企合作模式,丰富校企合作形式和内容,打造现代物流服务中心教学企业平台,促进专业产教合一建设的成功经验.     

天津市文科高职院校校企合作运行机制研究——以国际贸易实务专业为例

伴随经济的发展,我国的高等职业教育得到越来越多的重视和关注。工学结合、校企合作是高等职业教育采取的主要的人才培养模式。校企合作的根本任务就是培养符合社会所需要的高素质技能型人才,因此,校企合作得到了广泛的重视。本文以国际贸易实务专业为例,对校企合作运行机制进行了一定的研究,希望能为文科高职院校校企合作的发展提供一些建议。